2021年初一年级第二学期年段长工作总结

1、 2021年初一年级第二学期年段长工作总结撰写人：_日 期：_2021年初一年级第二学期年段长工作总结一、取得成效在学校领导的关心和指导下，在全体师生的共同努力下，我们初一年段圆满地完成了学期初工作计划中各项任务，并取得了一定的成绩:教师的服务意识、责任意识、大局意识、团队意识得到了进一步加强，任课教师能认真上好每一节课，能与同组教师紧密合作，共同探讨教学中存在的问题，积极开展扶优补差工作，效果明显，年段气氛温馨和谐。六位班主任能尽职尽责，班级_和学生的每一个细节，关爱每一位学生，制订班级管理制度，想方设法增强班级的凝聚力，涌现了初一五班、初一六班这样的先进_，涌现了郑建芳老师、黄凤娇老师这样

2、的优秀班主任。年段的出勤、纪律、两操、卫生等常规工作名列年段前列。年段学科竞赛丰富多彩，教学质量在期中考试的基础上有了一定的提高，勤学守纪的学生如雨后春笋般涌现。二、主要做法1、树立“四种”意识，创设温馨、和谐的氛围树立年段为教师和学生服务的意识，树立个人服从_的大局意识，树立层层负责的责任意识，树立团结、合作的团队意识。精心布置年段室和教室，为教师提供一种温馨舒适的工作环境，为学生创设一种良好的学习氛围。正确处理年段与学校、年段与任课教师、任课教师与班主任、任课教师与任课教师、教师与学生的关系，创设一种和谐的年段氛围。年段长能为人师表，以身作则，虚心向各位领导和各位老教师请教，多交流，多沟通

3、，取人之长，补己之短，不断完善年段各种规章制度。2、加强学生日常行为规范教育，培养良好的行为习惯。班主任开学初_新生反复学习中学生守则、中学生日常行为规范和中学生一日常规。每位任课老师都要从严要求每一位学生，协助班主任管好学生纪律。实行周讲评制度，肯定每周亮点，指出存在问题和改正方法。完善班级管理制度，各班都有班规、班训，从出勤、纪律、两操、卫生、财产管理、安全教育等方面严格要求学生。班主任一周小结一次，年段_月通报一次。培养学生的卫生习惯和语言文明习惯，抓好学生的仪容仪表教育。严禁学生、打架、顶撞老师。若有此类违纪现象年段将及时进行通报教育。积极配合德育处做好班风评比工作，并挂上“流动红旗”

4、“文明班级”的锦旗，增强学生的_荣誉感。重视班干部的培养，成立“初一年段学生督导队”并定期培训指导他们的工作。协助年段和班级做好常规管理工作，3、狠抓教学质量，提高学生的综合素质各班主任充分利用班会课举行学习方面的主题班会，加强对学生进行心理上的引导，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。培养学生对学校的热爱、对老师的喜爱、对学科的兴趣。各备课组有计划、有目的的_本组老师对课堂教学进行研究和探讨，从四十五分钟要质量。任课老师加强对学生进行学科上的引导，让学生认清偏科对初三中考的危害性，特别是语文、英语、数学三科，一经发现学生有偏科现象，应及早杜绝。开展了丰富多彩的学科竞赛

5、活动，开拓学生视野，挖掘优秀学生的潜力，为三年以后的中考一培养优秀苗子。各备课组配合教研组积极主动的开展各种教研活动，更新教学观念，探讨教学策略，提高业务素质和理论水平。加强课余的辅导工作，重视对薄弱学生的转化工作。重视期中、期末考试，做好考前动员、考后总结表彰工作，推广学习经验。开展各类先进个人的评选活动，树立典型，激奋学生。4、加强学生安全教育，确保学生健康成长。树立“安全责重于泰山”的意识，年段及各班级把安全教育作为常规工作的一个重点工作来抓。利用班会、周讲评、黑板报进行安全知识宣传，让学生时刻注意交通安全、消防安全、饮食安全、用电安全、游泳安全、集会安全、心理安全、运动安全、网络安全、

6、交友安全。加强学生的思想纪律教育，做好年段教师的值日工作，召开后进生座谈会，杜绝学生意外伤害事故的发生。三、存在问题1、个别新教师的教学能力还有待于进一步的提高2、个别班主任的责任心还需要进一步提高3、个别班主任的工作效率还不尽人意4、后进生的转化工作效率低下5、学生的养成教育还需要进一步加强6、学生的学习态度、方法、兴趣还需要进一步探索四、下学期工作思路1、继续加强教师的服务、责任、大局、团队意识，提高年段的向心力。2、继续加强学生的养成教育，特别是要加强后进生的转化工作的力度。3、加强对新教师的教学、_、管理能力的培训。4、继续抓好常规管理，落实先进_评比方案5、继续抓好教研教改工作，提高

7、年段的整体教学质量。6、继续抓紧好学生的安全教育工作。第二篇:初一年段德育工作管窥学校工作总结_字近几年，全社会都在提倡由应试教育向素质教育转变。素质教育的实质是以“人”为核心，以人的全面发展、自主发展为目的。既要考虑到社会发展的需要，同时要考虑到人自身发展的需要。这就要求我们德育工作者能根据学生的具体情况、具体特点来制定德育目标，并通过有效途径来实现目标，从而使学生在原来的基础上有所发展。今年，我们初一年段的德育工作就是以此理论为依据，根据初一学生的年龄特点，制定出切实可行的德育目标，使每个学生都能在原有的基础上有所进步。首先，我们先认真分析总结出初一的学生有以下特点:1、兴趣广泛，对未来有

8、着美好的憧憬，且刚来到一个新的环境，对一切都感到新鲜、好奇，个个都在摩拳擦掌、跃跃欲试，想在新的学校有一番好的作为。但是，他们大都没有明确的学习目的，不知道为谁而学，不知道理想的实现必须付出艰苦的努力，必须经受多次的挫折。因而对困难，对挫折缺乏必要的心理准备。2、自我意识强烈、自尊心强、好表现、急于摆脱家长、老师的束缚，但往往由于过分强调自我而显得自以为是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、体谅别人。3、模仿力强、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的能力而极易受外界的诱惑而走上叉道。4、大都是独生子女，习惯了大人的百般呵护，没有劳动观念，不懂得尊重他人的劳动，不懂得珍惜劳动成果。缺乏责任感，

9、吃不了苦，经不起挫折。5、非常热情、活泼、好动，喜欢争强好胜但缺乏自控能力，自律性较差。针对初一学生的这些特点，结合中学生守则和中学生日常行为规范，我们初一年段确定了以下德育目标。1、明确学生的基本任务是学习。树立为振兴中华而勤奋学习的志向。懂得理想的实现不是一帆风顺的，要靠脚踏实地的艰苦努力才能实现的道理。从而增强学习的主动性、自觉性，提高抗挫折能力，培养自信、自强的品质。2、强调个人成长与_的关系，培养爱学校、爱班级的感情，从而让学生以为_服务为荣，增强其_观念。3、提倡互相尊重、宽厚待人、诚实守信，自觉尊敬老师、孝敬父母、团结同学，建立一种和谐的人际关系。4、帮助学生明辨是非善美丑、培养

10、正确的审美观，从而自觉抵制精神污染、维护社会公德、提高自身修养。5、明确自由与纪律的关系，懂得纪律是学习和工作的保障，从而提高遵纪守法的自觉性。6、培养正确的劳动观念和良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，养成勤俭节约的习惯。在实施以上德育目标的过程中，我们采取逐层下放、自我约束的管理模式，分三个步聚进行:1、教师对学生进行强化教育。学生一入学便进行为期一周的军训，通过军训增强_纪律性，培养不怕困难，敢于吃苦的坚韧品格，紧接着就_学生认真学习中学生守则和中学生日常行为规范，结合年段德育目标制定出班级公约。让学生明确知道什么可以做、什么不能做，_要这样做、_不那样做，从而提高学生行为的自觉性;利用班会课、针对学生的热点问题，开展形式多样的活动，启发学生思考，并给