精选类山东省德州临邑光明月潭学校中考生物生物圈中的绿色植物学案1无答案

1、生物圈中的绿色植物（1）课题主编人审核人学习目标1.概述藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征.2.描述植物的蒸腾现象，识记气孔的作用;用徒手切片的方法制作临时装片.3.阐明绿色植物光合作用的原料、产物、条件、场所、实质和公式 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用和意义学习过程1、 自学要求及内容自学内容：认真阅读课本p5068，找出、思考、回答下列问题第1节 ：绿色植物的主要类群1、藻类植物、蕨类植物的生活环境怎样？代表植物有那些？存在意义是什么？2、种子植物分为哪两类，主要特征各是什么？第2节 ：绿色植物的蒸腾作用1、如何切割叶片？叶片的上、下表皮细胞有无叶绿体？细胞的排列有什么特点

2、？叶肉细胞有什么特点？在排列上有什么不同？用自己的话描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。2、影响蒸腾作用的因素：、等植物蒸腾作用的意义：（1）能促进 的吸收（2）能促进 和 的运输（3）能降低植物体的 。第三节：绿色植物的光合作用认真阅读教材相关内容，回答以下问题1、原料： 和 2、产物： 和 3、过程：绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成贮存能量的 （主要是淀粉），并且释放 。4、反应式： 5、提高光合作用效率的方法，例如 和 。二、自学检测1、在千姿百态的绿色植物中，没有根、茎、叶等器官分化的类群是 a.藻类植物 b.被子植物 c.蕨类植物 d.裸子植物2、保卫细胞与

3、表皮细胞的主要区别（ ）a.形状不同 b.大小不同 c.结构不同 d.保卫细胞有叶绿体3、移栽植物时，会剪一部分枝叶，目的是（ ）a.降低光合作用 b.降低蒸腾作用 c.降低呼吸作用 d.降低吸收4、绿叶在光下制造淀粉的实验中，把绿叶放到加热的酒精中的目的是（ ）a、脱去叶绿素b、将叶肉细胞杀死c、去除表皮d、便于碘液渗透叶片内部学习过程三、知识拓展1、试分析生活中为了提高移栽植物的成活率而选择阴天或傍晚、甚至给植物进行遮阳处理，这样做的理论依据是什么？2、探究水是光合作用的原料。3、提高大棚种植产量的方法。四、能力提升1、影响蒸腾作用的因素有哪些？2、尝试探究完成“叶是蒸腾作用的主要器官”的

4、实验3、绿叶在光下制造淀粉的实验需要注意的事项有哪些？4、影响光合作用的外界因素有哪些？五、当堂检测1、下列植物器官中，属于种子的是 （ ） a玉米粒 b花生果 c白果 d葵花籽2、裸子植物中“裸子”的确切含义是 （ ） a种子成熟时果皮脱落露出里面的种子 b种子外面没有果皮和种皮包被 c种子外面没有果皮包被 d种子外面没有种皮包被3、控制气孔开闭，调节蒸腾作用的是（ ） a.表皮细胞 b.叶肉细胞 c.保卫细胞 d.叶脉细胞4、果树由根吸收的水分主要用于（ ）a光合作用 b蒸腾作用 c植物的生长 d果实的形成 5、蒸腾作用对于植物自身的意义是（ ）a.提高空气湿度，调节气候 b.加速有机物的

5、分解，释放能量 c.降温，促进水分和无机盐的吸收d.降温，促进水的吸收和无机盐的运输6、叶的哪种细胞中没有叶绿体( )？a.海绵组织细胞b.保卫细胞c.栅栏组织细胞d.表皮细胞7、在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，用黑纸片把叶的一部分两面遮盖起来，移到阳光下几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片用碘液检验时（ ）a、被遮盖的部分颜色变浅b、被遮盖的部分没有变蓝，而其他部分变成蓝色。c、叶片无明显的颜色差别。d、遮盖部分绿色深，其他部分绿色浅。8、光合作用储存在有机物中的能量来自 （ ）a太阳光 b无机盐 c水 d 二氧化碳9、植物能够进行光合作用的部位是（ ）a.整个植物 b.绿色的叶片 c.所有含

6、有叶绿体的部分 d.只有茎和叶学习过程10、绿叶在光下制造淀粉的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，未见光部分没有产生淀粉。此实验说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是（ ）a.水 b.叶绿体 c.二氧化碳 d.光11、夏季中午的光照很强，光合作用反而减弱，这主要是因为（ ）a.破坏了叶绿体、 b.叶片委焉 c.部分气孔关闭 d.二氧化碳充足。12、银边的天竺葵的叶片照光后，脱去叶绿素，滴上碘液，会发现叶片（ ）a.边缘变蓝，其他部分不变蓝 b.边缘不变蓝，其他部分变蓝c.变蓝 d.不变13.合理密植能提高农作物产量，这是植物充分利用了（ ）a、有机物 b、土壤中的水分 c、太阳光能 d、空气中的二氧化碳六、中考链接某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实 验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是_ ，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_装置中的叶片。此实验现象可以证明_-是光合作用的原料。(2)如