三年级上册生健课 电子教案

1、.第一课 我从哪里来 课题名称小胚胎的故事教学目的1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，2、初步了解胚胎发育的过程，3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。重点1、初步了解胚胎发育的过程，难点2、 让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，教具准备课时划分1教学程序一、 课前谈话，明白健康的重要性。小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？根据学生的回答，相机板书：金钱、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五个条件组成了一个什么数？10000，有一个人，他拥有这一切，但是有一天，他病了，不治之症，他失去了健康，（擦掉“1”）请

2、问：现在的数字发生了什么变化？变成了0，同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了健康，一切都将失去意义二、 动物、植物的生长发育，导入课题。1、 看书，并说说动植物是怎样生长发育的？2、 你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么？三、 学习新知1、 看书，了解胚胎发育的过程。2、 你明白了什么？和同学交流。3、 你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。1） 精子和卵子结合，形成受精卵。2） 受精卵在子宫里开始发育。3） 60天后基本成形。4） 120天后长得像个皮球。5） 270天后，快要出来了。6） 280天后，出生。四、 讨论、交流1、 妈妈生你容易吗？2、你以后对妈妈要怎样？五

3、、小结我们的父母赋予了我们生存在世界的生命，生命来之不易，更应倍加珍惜。母亲从怀孕、分娩到照护初生婴儿，她要付出极大的代价。因此，母爱是世界上最伟大和无私的爱，母亲是令人亲近和敬爱的，我们要爱父母，爱生命，爱他人。作业布置1、 回家询问父母关于你“出生”的故事。板书设计教学后记头一次来109这个“传说中”的乱班，上课前心里很忐忑，害怕孩子们太闹腾以至于课上不下。站在他们面前，我很严肃。整体感觉这群孩子的眼神是渴望和迷茫，于是我专心进入了角色。当我用颇有吸引力的谈话导入时，立刻激起了孩子们的表现欲，小手高低不等。都说好的开始是成功的一半，或许我快成功了！学生兴趣愈浓，我的热情也不减分。中间虽有学

4、生扰乱纪律，但我能立马解决，树立教师的威信。在津津有味的讲解中，孩子们了解了小胚胎的故事，知道生命的来之不易，对生命有了更深刻的认识，爱生命，爱父母，爱生活，爱他人。上好一堂生健课，灿烂所有小生命！课题名称爱美丽的生命教学目的1、知道自己是父母的小宝贝，父母是自己的守护天使。怀有感恩的心，感谢身边守护的人。2、 激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。重点1、 了解父母照料我们的艰难历程。难点2、 理解父母照料我们的艰难历程。教具准备课时划分1教学程序一、 爱美丽的生命1、 听故事：谁才是最棒的孩子？2、听了这个故事，你有什么感想？2、 读诗歌。二、我的守护天使1、活动

5、：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感觉。体验爸妈养育自己的不容易。（师讲解，学生回家体验一回。）a) 除了父母是我们的守护天使，还有哪些人是我们的守护天使呢？b) 我们又该如何守护他们呢？能为他们做些什么？三、 拓展阅读1、读：妈妈给小宝贝的一封信。2、谈感想。四、总结，写给妈妈的一封信在父母眼中，我们总是最好的、最棒的！我们能成长为现在的自己很不容易，感谢守护天使们的悉心照顾，我们也应该感谢他们！作业布置1、自己的事情自己做，帮妈妈做些家务事。2、下一次自己的生日，给妈妈送上一件礼物，表达对妈妈的感谢。板书设计教学后记1、通过听故事：谁才是最棒的孩子激发孩子们由动物们的小宝宝引申到我们是妈妈眼里长得最可爱、最乖、最棒的小宝宝。（自然衔接）带着老师一个个问题，一起朗诵父母眼中的小宝宝吧！（学生们带有感情地朗诵了诗歌）2、模拟体验活动由于无道具，此活动由教师讲解，由学生回家体验，有弟、妹的学生回家照顾她一天，无弟、妹的学生回家当一天的父母，尝试为他们做点什么。（能是学生充分体验了当父母的辛苦，学会换位思考、理解父母的不容易，怀有感恩身边人的良好品德）3、妈妈给小宝贝的一封信深情、温情、温馨，学生