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文档简介

1、 创意手工课程电子教案备课教师： 时课 题课 型教学目标1、   知识与技能：（1）了解纸艺花的造型与特点。（2）掌握折叠、镂刻、弯曲、捻梗等加工技能及应用。2、   过程与方法：（1）通过调查，了解纸艺花在日常生活中的应用，产生设计需求。（2）通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸艺花制作的加工工艺。（3）通过对玫瑰花作品的自评、互评，持续完善修改自己的设计。3、   情感态度与价值观：（1）感受纸艺花作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣。（2）体验纸艺花给人们带来的变化价值。教学重点（1）纸艺花的模板设计与加工技能。（2）纸艺花

2、的组合造型及拓展应用。教学难点玫瑰的组装教学策略讲授法、演示法、自主探究学习法、小组合作学习法教学过程教 学 内 容备 注教学过程：（一）创设情境、导入新颗1、 揭题：在生活中，我们大家都喜欢鲜花。因为它能够给我们带来美的享受，同样也能够美化环境的作用。今天我们就用纸自己动手做一朵玫瑰来感受做作品的乐趣，享受纸艺花带给我们的视觉美。但在动手之前，我们先要了解整个玫瑰的基本组成结构。2、 提出问题欣赏完了之后，发现它们有什么不同点和共同点？（从作品的整个组成部分观察）_都是由花心、花瓣、花托、叶子、和花梗组成。教师总结：是的，同学们所做的作品虽然个不相同，形状和花纹及颜色各异。但基本组成结构大致相同，都是由这五个部分组成，当然有个别不同的除外。（二）构思方案1、 提出制作标准（1）组合顺序要合理。（2）捻梗要均匀、牢固。2、 学生构思制作草图。（制作的先后顺序）教学过程（三）制作过程：1、 教师示范（演示折叠、捻梗、粘贴等方法及注意事项）2、 学生分组制作3、  制作要求：（1）安全使用工具（2）注意制作效率（3）发扬团结协作精神。（四）成果评价、展示与交流1、   同组自评（标准：制作是否美观、撵梗是否均匀、牢固。）2、

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