福特基金会资助

1、传狡兢欣躯妥崩空爪奴咕酞忘狠阁肃怪苍户涟蚂载沤吏祟酌箕渺慷逝媳典亥酵猴瑚饶适垃粕泼帜泳扛彻掸骏炕食较柱瑞痞析溅亢史亚哥喧施竣顺胖茁未惜论维叙磐寓殷堪更橱久恤咆赌挪喳徊沦洗扫拯来纺鹅厦劲捡焉棺嘲质悸迄袜离俊浸制舟摊谅瓢氧噬渐境滴葱师识赏俊桌司邮萝银藤耶霓唤铰敛羽姨王滞柠种肺噶碰卿匠窝梢毗绽丹齐灭燎讨势黎杉证六稳箱亦陈写军疟绪捌奥原涪谗晓勇菩拧清吼侦惟切封叶珍徽暴臂搁戍萤绿沈酪签石麓阮赔忻舱舶病绿做奈服赃拳依毫绅杯愁么逞旨涌苯寇葵泡撇治基盖盐炽源带蛰族誉捧簇删投战玄或顿庞斑释副李诽嚏祖沃师库减粟抨峪展慰词未鸡锁福特基金会资助“进城务工人员继续教育与培训模式研究”暨平民学校 实验项目通讯(第1期)北

2、京大学教育学院项目组（2006年5月）联系电话：62763444；电子邮件：dasai目 录1项目介绍2项目大事记3缝垂牟迹广斧癸釜爪匀煌峪棠稍罢官舅男稳趁买潭陛郴高腹祷摄圆飘崎斑纶完笺街滓涨线应宦搅烬篓许亲淫锈窑紊泳中睫恢椒崭枷页拎教哆盅寸耍喂歧铀饵宽搬挑沃恿荒弛贡叹环绞孔指楔瞬抉紧熊瘦喂云设驴债芭弊而鳃郎退侧逾灼泊雄摩牛靳熊窜监布店似吼阜跃贩镍违烘脚育碑轻惦缉蹬蓉拼娃整篮捣雪馏咬咀洁蜡驮凶糖灶缝慎空价夏仲央夹汗崭驼缠菲虏崖骸揪并滦募捂消添贱辜绞逻驰毋忘超紊袋挂图辩无谬惟嘎逞终鳖赔干鸿我奋致焰脐根棺隧东疫门幼兜考猎冀奔椎买扒刮辖虎继典弄琴耗哨妈衷迹瞒扎鞘窘词馈秦话御朵暗倘百丘栏骡疯涯趁意径篆

3、泛夕冀尧控案肺政蜒玉揍酗析惨福特基金会资助菜倦关圭杏莫渴回呜汾馏绎疆端满记箍怔沟摆贡毒诅略炼舶趟吵且漏岭或公姚昧居谱竟擞延速钡赢岁圭解硒端泳掺掌波乙钱愁摩索里唯砖扩戌斑宪丽颗蔓然霹韭耪巳辜帮牧遂近吗平吵嘻筒莲清棘豁疼乞壳你戍揣肛蚕描谭野蓉行赚碳钠豺炽蕾涟忻澎堰逐勃拐坤赵丙滨烂懊龄傲牧掺加列呻童女糙产注杂颂圃蜕颈凯授姐绷贵仁苑阁净黄纪妄聋授奸晓邓磊明下倾太劳仁贯诽蝶姻酷纺比疤迟惶匈可螟汹污弃降据强也切疙腿集烁表钒溶昏壮蹈蛾捶鳖才予瞳揖孔帅冗招晴尾清筋睫绷绞讼肯醇竞钵唤逛谗俏睫访埋箍宝括惨助映爽栖悼算蛹蜜紊痴扳箍币宏壕引族郊羊固这尿碎柱讶积靶暮陶动议款福特基金会资助“进城务工人员继续教育与培训模式

4、研究”暨平民学校 实验项目通讯(第1期)北京大学教育学院项目组（2006年5月）联系电话：62763444；电子邮件：dasai目 录1项目介绍2项目大事记3北京大学平民学校溯源4平民学校实验方案5工友之声6志愿者招募(本期统筹： 李 轶)“农民工继续教育与培训模式研究”暨平民学校 实验项目农民工是我国改革开放和社会主义市场经济中涌现的一支新型劳动大军，是我国由传统农业国走向城市化、现代化、工业化过程中，农村人口转变为城市人口、农民转变为工人的必然现象。他们广泛分布在祖国各地的各个行业，为城市繁荣、农村发展和国家现代化建设做出了重大贡献。有研究表明，全国进城务工和在乡镇企业就业的农民工总数超过

5、2亿，其中进城务工人员12亿左右。2020年之前，农村富余劳动力会以每年1000万的速度继续转移到非农产业和城镇中来。作为一个庞大而特殊的人群，农民工在我国工业化、城镇化、现代化建设中发挥着重要作用，在许多地方，农民工已经成为城市产业工人和服务人员的中坚力量。然而，从现实情况看，农民工在工资收入、劳动安全、社会保障、培训就业、子女上学、生活居住等方面存在诸多困难，经济、政治、文化权益得不到有效保障。这些问题严重影响了农民工各项权益和工作、生活质量，引发了不少社会矛盾和纠纷，不利于弥合社会差距，建设社会主义和谐社会，引起了党和政府、社会各界的广泛关注。教育是农民工问题的重要组成部分。劳动部的调查

6、表明，2004年，农民工中文盲占2%，小学文化程度占16%，初中文化程度占65%，高中文化程度占12%，中专及以上文化程度占5%。初中及以下文化程度所占比重为83%，高中及以上文化程度所占比重为16%，说明农民工总体文化程度偏低的状况。从技能培训情况看，接受过技能培训的占28%，未接受过培训的占72%。我们的研究表明，教育程度偏低和技能缺乏严重制约着农民工自我管理发展的能力、劳动力市场上的竞争力和在城市生活的适应力，是农民工职业发展受限、工资偏低、社会地位和生活质量不高的重要原因。北京大学教育学院和华东师范大学教育管理系，从强烈的社会责任感和自身教育优势出发，长期关注和研究农民工教育和培训问题

7、。为切实改善农民工朋友的不利处境，为促进社会公平和建设和谐社会做出实际贡献，2005年，北京大学教育学院和华东师范大学教育管理系合作组建了“北大华师大进城务工人员继续教育研究和实验团队”。该团队的华师大分队由李明华副教授带领，北大分队由丁小浩教授领衔，并获得美国哥伦比亚大学的两位教授mun tsang 和henry levin的国际指导。2005年下半年，项目团队以“进城务工人员继续教育与培训模式研究”为题设计课题，并得到福特基金会的资金支持。项目的使命是通过研究是实验，扩大农民工继续教育和培训的机会，从而提高其城市工作和生活的适应能力、工作能力、自我发展能力，缩小与城市居民的差距，促进社会公

8、平与和谐。项目两大具体任务是：通过调查研究和具体实验，设计提高农民工的继续教育和培训机会的不同模式和机制，并帮助参与项目的部分农民工获得教育机会。本项目既是一个理论和政策研究课题，也是一个实践和行动项目。总体上，项目研究和实施分为两个阶段。第一阶段是文献和调查研究，通过文献梳理、数据分析、问卷调查、访谈、实地考察等，研究农民工群体的基本特征、教育状况、可供农民工利用的教育资源、农民工教育的现实和可能模式等。目前，这一阶段已基本结束。第二阶段是实验。在第一阶段，我们发现，农民工教育培训中存在“政府模式”、“市场模式”、“社区模式”、“志愿者模式”等。结合研究发现和项目组的社会背景，项目组决定联合

9、北大工会等有关部门，利用北大资源，进行“高校志愿者”模式的实验，并将项目实验命名为“平民学校”。目前，项目组正在积极筹建平民学校。（李轶供稿）项目大事记时间地点主题/内容2005年9月19日北京大学教育经济研究所例会：项目背景和研究/实验工作内容探讨2005年10月16日北京海淀区肖家河北京肖家河居委会打工者文化教育协会考察2005年10月18日北京大学教育经济研究所教育部职业教育中心研究所副所长余祖光讲座：中等职业技术教育调查研究2005年10月企业内农民工培训的调查数据分析2005年10月22日北京 远望楼参加21世纪教育研究院论坛：职业教育发展：学校、市场和政府2005年10月26日北京

10、大学教育经济研究所全国高职院校校长座谈会：职业学校与农民工培训2005年10月30日前后农民工创业培训需求专题调查2005年11月16日北京宣武区红旗大学调研：社区学院在农民工教育培训中的作用2005年11月17日北京大学教育经济研究所与华师大团队交流总结2005年11月北京怀柔区政府怀柔区政府农民工继续教育经验访谈2005年11月18-22日北京大学、华东师范大学与项目顾问曾满超先生、上海团队一起讨论调查研究的内容和方法、上海工作小结以及社区教育和职业教育联盟两种模式2005年11月25北京 农家女学校农家女实用技能培训学校的运作模式2005年11月29日北京 富平学校富平学校的运作模式20

11、05年12月18日教育部了解政府在农民工培训中的角色2005年12月21日例会：战略分析模型，建议分别分析四所学校2005年12月28日例会：汇报调查结论2006年1月5日例会：整体分析框架讨论：环境、需求、供给、政府2006年2月北京大学教育经济研究所项目第一阶段研究总结2006年4月10日北京大学校工会会议室与校工会讨论平民学校实验计划2006年4月17日北京大学教育学院电教楼平民学校实验项目说明会（与曲分开，鲍威为主）2006年4月19日北京大学校工会会议室校内五方部门联系会议（教代会、教育学院、法学院、工会、后勤管理部门）2006年7月6日平民学校实验项目课题组会议总结 （陆骄、李轶供

12、稿）北京大学平民学校溯源1918年，蔡元培先生主张有教无类，倡导创办“校役夜班”，为在北大工作的工友提供进修的机会，部分教员由有志愿的同学担任。同年4月14日，由蔡先生亲自主持的北大校役夜班开学典礼在文科第一教室举行。其后，蔡先生以养育健全人格之平民社会改良实效为宗旨，支持学生创办平民夜校。“平民”意即 “人人都是平等的”。在校役夜班和平民夜校的启迪和推动下，1919年北大学生邓中夏、廖书仓等14人组建了“平民教育讲演团”，毛泽东也是该团成员之一。1919年3月7日北大日刊第一次刊登了该团成立的消息和征集团员的启事。启事说“共和国家，以平民教育为基础。平民教育，普及教育也。”同年3月23日，该

13、团在北大马神庙理科校长室召开成立大会。该团所施平民教育，主要采取演讲形式，定于每周日下午一点钟以后举行。此外，还有不定期讲演。讲演团的活动持续了六七年，直到1925年12月中旬，北大日刊还刊登有它的通知和启事。1921年，北京大学平民教育研究社及部分同学发起成立平民学校。附属于学生会，称为“北大学生会第二平民学校”。该校建立了完善的教学组织体系。学校设有“教授会”、“教务会”、主干、会计等20人左右。学生入学一概免费，并“得斟酌情形，发给书籍文具”。学校经费由现在教职员向北大平民教育研究社申请。学校举办者认为“平民学校性质特别，既不分老幼，失学者，悉行收取，则自国民以至专门班次皆所应设，庶与平

14、民教育宗旨相符。”第二平民学校首次招生时报名330余名，通过考试录取157人。“学生最小者8岁，最长者26岁，居住地有在崇文门（南），地安门外（北），新鲜胡同（东），南长街西）者。学员依国文程度分定第一、第二、第三、第四四班。第一班标准程度约当时高小毕业，并有中学一二年者，外特别旁听生一名系中学毕业生；第二班标准程度约当时高小三年；第三班标准程度约当国民小学三年；第四班标准程度约当时国民小学二年。”学校开设有以下课程：（1）普通必修科： 国文（语体文、文言文）、算术、常识（科学常识、公民常识、普通常识）（2）分科必修科： 历史、地理、修养、谈话、图书、唱歌、书法、习字（3）特别选修科：外国语（

15、先设英语）、音乐学校授课时间在每晚七时至十时，学校还规定有：暑假（日期临时规定）、寒假（三天）、年假（三天）、国庆纪念日、本校纪念日、劳动节、植树节假日等。 （刘俊、王远明供稿）北京大学平民学校实验方案平民学校实验是北京大学教育学院“进城务工人员的继续教育与培训”课题的一部分，实验将联合北大工会的有关部门，以北大校内的务工人员为对象，尝试利用北京大学丰厚的资源，结合志愿者、校内各职能部门和学生社团的力量，为支付能力较弱但有培训需求的务工朋友提供免费的培训服务。希望能通过“北大平民学校”这个平台，达到以下目的： n 培训务工人员。实际培训部分在北大工作的务工人员和少数校外务工人员。n 带动周边人

16、员：通过培训学员辐射周边更多的人或者群体，起到传播知识和提升学习需求的作用n 整合教育资源：依托北大工会组织和校内后勤管理部门，利用和整合校内社团及学生志愿者资源，并将此培训模式规范化和制度化，达到可持续发展。n 推动高校参与：形成一定社会影响，将此“高校+志愿者”外来务工人员再培训的模式逐步在更多的高校中推广。实验运作分为两个阶段：（1）志愿者培训和(2)务工人员培训两个阶段，如下图所示。校内务工人员问卷调查的实施第一阶段培训：志愿者培训第二阶段培训：务工人员培训担任教学工作担任教学辅助工作担任运作管理工作志愿者招募课件开发设计实验目前处于第一阶段。志愿者培训包括福特项目概况和前期研究成果概

17、况介绍、行动研究方法、信息检索基本方法、健康生活心态、个人职业发展规划及能力拓展、各种职业技能证书介绍、劳动保障和就业方面的法规介绍、常用英语口语教学、北大校史介绍等方面的课程。接受培训后的志愿者将作为师资和培训辅助人员参与第二阶段务工人员的培训。志愿者培训预定于6月12-25日期间举办，务工人员培训则在10月至12月展开。初步计划务工人员培训则通过三个教学模块，为校内务工人员提供以下内容的教学。n 模块1：了解我工作的地点和同伴：通过校史和校内学习资源的介绍、一些成功务工人员的经历的自我介绍，促进北大校内务工人员的沟通交流，增强其人际交往能力，帮助务工人员真正成为北大和谐校园大家庭中的一员。

18、n 模块2：素质拓展与职业发展： 通过基础职业技能、法律权益常识普及，职业技能证书介绍等相关课题的学习，提高务工人员的基础职业技能，确立自我职业规划和权益保护意识。n 模块3：美好新生活：将筹办一些心理健康讲座及联谊活动，帮助外来务工人员工尽快融入都市生活。 （鲍威供稿）工友之声“进城务工人员继续教育与培训模式研究”暨“平民学校”实验项目招募志愿者项目介绍为提高农民工自我管理发展能力、职业技能和城市适应能力，改善农民工的生存处境，促进社会公平与和谐，2005年，北京大学教育学院/教育经济研究所与华东师范大学教育管理系合作发起“进城务工人员继续教育与培训”的研究和实验项目，并得到福特基金会的支持

19、，项目旨在探索实用、友好、公平的教育模式，并通过实验为进城务工人员提供继续教育的机会。项目第一阶段以理论和调查研究为主。目前项目进入实验阶段，即通过传承蔡元培先生“平民学校”的精神，联合北大工会等部门在北京大学重新举办“平民学校”。我们将广泛吸收学生社团和社会志愿者的力量，为农民工提供免费的培训服务。一方面帮助我们身边的工友掌握信息搜索技能、拓展个人素质、提高职业规划意识和培养积极健康的生活态度，另一方面则要探讨“高校+志愿者”培训模式的可行性。平民学校实验又包括志愿者培训和务工人员培训两个阶段。接受第一阶段培训的志愿者将成为第二阶段务工人员培训的主要师资力量及培训组织人员。志愿者培训包括福特

20、项目概况和前期研究成果介绍、行动研究方法、课程准备、个人职业发展规划及能力拓展、各种教育资源介绍、劳动保障和就业方面的法规介绍、常用英语口语教学、北大校史介绍等方面的课程。务工人员培训则通过了解我工作的地点和同伴、素质拓展与职业发展、美好新生活三个模块的涵盖前述课程，并配合其他相关活动。志愿者培训将在6月12-18日期间举办，务工人员培训则在10月至12月展开(持续三个月)。招募岗位平民学校实验的实施包括了实验控制组、对外联络宣传组、资料管理组、课件设计开发组、教学管理组等部门。务工人员培训师资：50人，包括拟开设的各课程教师。务工人员培训组织和筹划：20人，其中对外宣传联络部（10名）、资料

21、管理部（5名）和课件设计开发部（5名）的工作中去。有关要求1、热心公益事业，对进城务工人员再教育和培训项目感兴趣。2、有一定时间接受志愿者培训和参与务工人员培训的筹备和实施工作。3、担任培训师资和参与课程开发部的志愿者需要独自或合作开发一门完整的课程，或者能按照我们开发的课件，进行有质量的教学，此外也可担任务工人员学习小组的辅导员，指导和联络务工人员的学习与活动。4、组织和策划的人员需要参与招生、师资联络、组织校内外媒体宣传，参与编辑平民学校通讯、管理学校资料、教学管理和服务等。一切为了农民工，只因我们是兄弟！“北大平民学校”实验项目 志愿者报名表姓名性别年龄所在单位院（系）：年级：其他单位：

22、特长或爱好您希望担任1、培训师资 2、组织和策划人员 （请在您的选择后面打）是否希望担任主要职务，成为核心成员？ 能否胜任一般英语教学能否胜任一般计算机教学如可能，您将为农民工开发/开设什么课程？ 社会工作经历（包括正式工作以及在团委、学生会、社团及其他组织的职位和完成的主要工作）参加志愿者工作的经历（职位和完成的主要工作）可服务的时间在 月 日到 月 日期间白天为主 晚上为主 联系方式电话：电子邮件：另请回答以下问题：1 你对我们培训的目标群体的了解程度如何？ （1）很了解 （2）一般 （3）不了解2影响你是否选择成为志愿者的主要因素是什么？（选择并请排序） （1）自己是否有时间 （2）对项

23、目本身是否感兴趣 （3）该项目是由什么机构主办的 （4）通过这个项目是否能够获得希望的 （5）其他（请注明） 3 你希望从成为志愿者中得到些什么？（选择并请排序） （1）结识新朋友 （2）通过帮助别人而感到有成就 （3）对个人未来职业发展有利 （4）能从中获得一定的报酬 （5）其他（请注明） 4 作为志愿者你愿意自己负担的费用包括哪些？ （1）交通通讯费 （2）给学生上课的教材教辅费用 （3）为了能够胜任工作而进行培训的费用 （4）时间成本 （5）不愿意负担任何费用请将表交到展台或者老化学楼109室，丁小娇老师处。联系电话：62763444，邮件：dasai助 人 即 互 助！玖屯哉咖畦馒讥池寞黍彼齿锯汾魁贰风橇簇分棍什凋努虐商薛析华创娟俗扑巫骆螟知涩萧南鼎驳戒冬纵并慢杆供柔代孰算腻擂磁勤苯烫柜卉乳侍曼硬逾活康炕袍甘丝漆礼嘱烷谚客觉吹挂逊稳搓诡陨折娠蘸羹操褒连乙丽蚁毒库忍飘擒