文言文默写答案

1、中考文言文理解性默写一、论语1论语中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语 中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子） 择其善者而从之，其不善者而改 之。3在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“ 三人行，必有我师焉”来 表示。4阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。5当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是： 人不知而不愠，不亦君子乎。6表明个人修养的句子是：人不知而不愠，不亦君子乎？7体现古人注重思想修养，严格要求自己，善于

2、自我批评的句子是：吾日三省吾身： 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？二、桃花源记1本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。 2本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳 草鲜美，落英缤纷，3本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。4本文中描写了桃花源人民安居乐业、 和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情） 的句子 黄发垂髻。并怡然自乐 。5本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。B.余人各复延至其家，

3、皆出酒食。6本文"此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不 知有汉，无论魏晋。7交代桃源人来历的句子： 自云先世避秦时舌L，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。8总写渔人进入桃花源的感受的句子是：豁然开朗。9写桃花源社会风尚的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫， 并怡然自乐。三、陋室铭1陋室铭一文作者认为陋室不陋的原因：斯是陋室，惟吾德馨2文章点明全文主旨的句子是： 斯是陋室，惟吾德馨。3文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是： 苔痕上阶绿，草色入 帘青。4表现陋室主人交往之雅的句子是： 谈笑有鸿儒，往来无白丁5用

4、比喻赞美"陋室"的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。-6陋室铭一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？7作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：逋阳诸葛庐，西蜀子云亭。8陋室铭中与”时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在 深，有龙则灵。9以虚衬实，表明陋室也具有“名”“灵”性质的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。10运用类比，因古贤之名室为“陋室”作证的句子是： 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。11写室主人纵情畅怀、谈笑风生的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。12写室主人有高雅脱俗的情趣，不受世俗羁绊的句子是：

5、可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。四、爱莲说1公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多 ，用爱莲说中的话来说，就 是：牡丹之爱，宜乎众矣。2表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？3与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻 某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。5最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。6写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。7盛赞莲的高贵品质的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。8比喻君子

6、既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。9比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观不可亵玩焉。10比喻君子通达事理、行为方正，因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。11红楼梦中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。爱莲说一文表意与之相近的文句是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。12写莲能坚守操节，既不因处境恶劣就随波逐流，也不因处境优越就炫耀忘形的句子是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。五、三峡1写山连绵不断（长）的句子： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处2写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭

7、幽邃的一句:自非 亭午夜分不见曦月。3写夏水的句子：写水势凶险的句子： 夏水襄陵，沿溯阻绝。写水流湍急的句子: 有时朝发白帝，暮到江陵。4写春冬三峡水的特点的句子： 素湍绿潭，回清倒影。5烘托三峡秋景凄凉的语句是； 空谷传响，哀转久绝。6引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点， 同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉 气氛）7写江水澄澈，风光妩媚的句子是： 素湍绿潭，回清倒影。8渲染三峡秋天山谷空旷，境界清幽寂寥的句子：空谷传响，哀转久绝。9侧面写水流湍急的是：朝发白帝，暮到江陵。六、记承天寺夜游1全文以“月光”为线索，依据

8、作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设 了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达心境。2文中描写月光美景的语句是 庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也 。3表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）4用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸怀）（1）贬谪悲凉。（2）人生感慨。（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。5描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。6点睛之笔是：但少闲人如吾两人者耳。7苏轼夜游承天寺的原因是：月色入户，无与为乐。七、岳阳楼记1滕子京重修岳阳楼的原因是： 政通人和，百废具兴

9、。2作者写本文的原因是：属予作文以记之。3前人之述备矣中“前人之述”指： 唐贤今人诗赋。4 “迁客骚人”览物之情有两种：悲和喜；作者认为览物之情应该是：不以物喜，不以己悲。5登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。6在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指：居庙堂之高；“退”指：处江湖之远。7在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧”指：居庙堂之高则忧其民；“退亦忧”指：处江湖之远则忧其君。8本文中能表现作者阔大胸襟的句子:不以物喜，不以己悲。9本文中能表现作者政治抱负的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。10句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：古仁人。11 “迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有

10、：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然， 感极而悲；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。12描写微波时水面月光及无风时水中月影的句子是：浮光跃金，静影沉璧。13概括“迁客骚人”悲喜感情的句子分别是：去国怀乡，忧谗畏讥；心旷神怡，宠辱偕忘。14赞美滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。15表现作者以天下为己任的句子是： 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 16描写岳阳楼大观时间的句子是： 朝晖夕阴，气象万千。八、醉翁亭记1文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也2解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是： 酒也。3写山间早晨景色4写山间傍晚景色5写春景的句子是6写夏景的句子

11、是7写秋景的句子是山水之乐，得之心而寓之的句子是：日出而林霏开； 的句子是：云归而岩穴暝； 野芳发而幽香； 佳木秀而繁阴；风霜高洁；水落而石出者；1、8写冬景的句子是 9第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面： 宾欢，4、太守醉。10表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。11表明作者志趣句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。滁人游，2、太守宴，3、众12表明作者复杂的思想感情的句子是： 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐 也。13表明太守喝醉原因的句子是： 饮少辄醉，而年又最高。14美国在联合国大唱“人权”，其实是“醉翁之意不在酒”，意在干涉他国内政。15把醉与乐统一起来，点出全文主旨

12、的句子是：醉能同其乐。九、出师表1诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；2诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄;3诸葛亮集中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与出师表中的 两句“不宜偏私，使内外异法也” 一致。4表明作者志趣的句子是： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；5指出出师战略目标的句子是： 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴 复汉室，还于旧都；6作者向后主提出的三条建议是： 开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否， 不宜异同；亲贤臣，远小人。（或：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。）7诸葛亮给刘禅建

13、议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人（或：亲贤远佞）。8在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这 是：“受任于败军之际，奉命于危难之间 ”。9表现作者无意于功名的句子是： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯10诸葛亮在出师表中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 。11陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间；12诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。他在出师 表中写到：受任于败军之际，奉命于危难之间。13写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。14表明作者淡泊名利的句子：

14、 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻 达于诸侯。15诸葛亮的三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远妄。16诸葛亮的政治愿望：北定中原，庶竭驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。17诸葛亮分析天下形势，其中不利的客观条件是: 天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。18诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是: 忘身于外。先帝创业未半而中道崩殂，今侍卫之臣不懈于内，忠志之士19表达了作者对刘氏父子感情的句子是： 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 20简述“三顾茅庐”故事的句子是： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐 之中，咨臣以当世之事。21第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答“

15、 北定中原，庶竭驽钝、攘除 奸凶，兴复汉室，还于旧都”22称颂先帝的宽宏气度和不耻下问的品德的句子是：猥自枉屈，咨臣以当世之事 23揭示先汉兴隆原因的语句是：亲贤臣，远小人 十、生于忧患死于安乐1文章讲的是造就人才和治理国家的问题，中心论点：生于忧患，死于安乐。2第一段承上启下的句子：故天将降大任于是人也，其中“是人”指上述六人和与 此相似的其他人。3第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：成就大业，必须先经受苦难磨练。其中阐述在思想上磨练的句子是： 苦其心志。在行动上受磨练的句子 是：饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为 。在生活上经受磨练的句子： 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。其结果才

16、能动心忍性，（受磨练的益处）曾益其所不能。4第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志写人心理状态的变化，困于心，衡于虑，而后作。写人面部表情的变化。 征于色，发于声，而后喻。5第三段从正反两方面论述经受磨练的好处：从正面讲磨练激发人斗志（个人）。 人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。从反面提示国家灭亡的原因： 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒 亡。6孟子对治理国家提出的论断是： 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 。 孟子认为国家要长盛不衰，就需要有 法家拂士和敌国外患。7上天制造重重磨难，让“斯人”经历磨难的目的是：动心忍性，曾益其所不

17、能。8造就人才的主观因素是：困于心，衡于虑，而后作。9成语“居安思危”和孟子两章中的“生于忧患，死于安乐”都告诫人们要有 忧患意识。十一、鱼我所欲也1本文的中心论点是什么？用原文回答： 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者 不可得兼，舍生而取义者也。2文中能概括全篇大意的句子是： 生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得 兼，舍生而取义者也。开头以"鱼"和"熊掌"为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出 原句： 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也； 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也 。3鱼我所欲也中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食：由此我们可联想到与本 文观点相关

18、的孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 。4鱼我所欲也中体现“性本善”思想的句子是： 非独贤者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳。5孟子认为能做到舍生取义的人是： 所欲有甚于生者，所恶有甚于死者6 孟子认为失其本心的行为是： 万钟则不辩礼义而受之（为宫室之美而受之；为妻 妾之奉受之；为所识穷乏者得我而为之 ）。7在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？（所恶有甚于死者，故患有所不辟也。）8不辩礼仪的接受万钟是为了：（为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与 ？） 9文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是： 呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔 而与之，乞人不屑也。10人生

19、常常面临各种选择，当“生”与“义”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样“二者不可得兼，舍生而取义者也”。11孟子在鱼我所欲也中表达了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生追求的句子是：舍生而取义者也。12 “由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。”的原因是：所欲有甚于 生者，所恶有甚于死者。十二、曹刿论战1曹刿论战中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话 是：小大之狱，虽不能察，必以情。2曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。3曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；4本文中出现的一个成语是： 一鼓作气。5证明曹指挥正确

20、的句子是：齐师败绩，遂逐齐师。6说明取信于民是作战的先决条件的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情。十三、马说理解填空1表明伯乐对千里马命运的决定作用，也是本文中心论点的句子是：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。2描写千里马终身遭遇的句子是： 祗辱于奴隶人之手，骈死与槽枥之间。3千里马才能被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。4千里马才能被埋没直接原因是： 食不饱，力不足，才美不外见。5表现“食马者”愚妄浅薄的句子是： 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不 能通其意，执策而临之，曰：天下无马！6本文的主旨句是：其真不知马也。十四、送东阳马生序1概括以苦为乐，乐以忘忧的求学精神的句子是： 余则緼袍