初中一年级语文上册第五单元关注科学19.事物的正确答案不止一个罗迦费因格第一课时课件

1、abcd 美美 罗迦罗迦费费因因格格 罗迦罗迦费费因格因格19481948年生，年生，当代美国实业家、学者、当代美国实业家、学者、创造学家，是创造学家，是“创意思考创意思考顾问公司顾问公司”的创立人与总的创立人与总裁。曾任加利福尼亚创意裁。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有顾问。著作有当头棒当头棒喝喝、创造性纸牌创造性纸牌等等。“唯一真正快乐的人们是唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一儿童和富有创造性的那一部分人部分人”是他的名言。是他的名言。掌握下列词语掌握下列词语根深根深蒂蒂固固（ ) ) 孜孜孜孜不倦不倦( )( ) 汲汲取取( )( ) 渊渊博博( )( )锲锲而不舍而不舍 ( )(

2、 ) 持之以恒持之以恒 不言而喻不言而喻 轻而易举轻而易举dzjyunqi一、浏览感知一、浏览感知明白文章论述的话题明白文章论述的话题1、文章是如何开头的？、文章是如何开头的？2、作者否定哪一种思维模式？这种思维、作者否定哪一种思维模式？这种思维模式有什么弊端？倡导哪一种思维模式？模式有什么弊端？倡导哪一种思维模式？ 思考：围绕思考：围绕“创造性思维创造性思维”，作者提出，作者提出了哪几个方面的问题？了哪几个方面的问题？二、紧扣问题二、紧扣问题理清脉络理清脉络（一）创造性的思维需哪些必需的因素？（一）创造性的思维需哪些必需的因素？（二）创造性思维是否任何人都具备？（二）创造性思维是否任何人都具

3、备？ 富有创造力的人与缺乏创造力的人的富有创造力的人与缺乏创造力的人的 区别？区别？、创造性的思维需要哪些必需的因素？创造性的思维需要哪些必需的因素？ a a、学识渊博、精通各种知识。、学识渊博、精通各种知识。 b b、必须有探求新事物，并为此而、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。活用知识的态度和意识。 c c、持之以恒地进行各种尝试。、持之以恒地进行各种尝试。三、仔细琢磨三、仔细琢磨分析文章的内容分析文章的内容、富有创造力和缺乏创造力的区别富有创造力和缺乏创造力的区别？拥有创造力的人留意自己细小的想拥有创造力的人留意自己细小的想法。法。 a.a.经常保持好奇心，不断积累知识；经

4、常保持好奇心，不断积累知识； b.b.不满足于一个答案，而去探求新思不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识；路，去运用所得的知识； c.c.一旦产生小的灵感，相信它的价值，一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。并锲而不舍地把它发展下去。总结：怎样才能成为有创造力的人？总结：怎样才能成为有创造力的人？请同学们认真观察下列图片，试着说出自己的请同学们认真观察下列图片，试着说出自己的“想法想法”观察图形，你能看出的有什么？你你从从图图中中看看到到了了什什么？么？ 五、多角度语言思维训练五、多角度语言思维训练例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。例：生活是一首歌，唱

5、尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是生活是 。 请仿照例句，再写出至少请仿照例句，再写出至少3 3句。句。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。同学们，创新带给我们的快乐洋溢在每个同学脸上，解决问题的方法并非只有一个，只要我们不满足于一个答案，不放弃探求，留意自己的细小想法，你就会成为一个富有创造性的人。 作业：作业：1、课堂：课文字词三遍。举、课堂：课文字词三