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文档简介

1、富有创意的人 - 人体彩绘小小印第安人1.引导小孩们欣赏色彩绚丽的装饰和丰富的线条，初步感遭到装饰的美感。2.丰富小孩的绘画表达方法，引导小孩用对称的方法装饰他们的脸。3.培养儿童对模特活动的兴趣。活动预备：印度狩猎舞蹈音乐，歌曲小小印第安人，电脑课件，油画颜料，体镜，儿童表演，数码相机，旗帜，'篝火'（木棍，红丝布），头饰，豹皮，树叶，辅助材料等羽毛场景规划：点燃的篝火（中间有一个木架子，一块红色的丝绸布，四周有一堆木棍），满是彩旗活动程序：我特别感激讨论1.（见计算机课件）这些面孔和面孔有什么区别？ （颜色，图案，线条）A.介绍'印第安人':(播放音效，观看

2、课件）教师假装成印度导游妹妹，带着小孩们带着音乐进入教室。教师：欢迎来到印度民族的奇妙世界。我是你的导游妹妹，我今天和你玩得特别欢乐，我希望你能玩得欢乐。B.在什么情况下你看到人们在脸上画画？ （奥运会，舞蹈，节日，模特秀）2，小孩，印度人为了欢迎你，为你预备了这么多漂亮的头饰，还有一场精彩的歌舞派对。你想参加他们的舞会吗？嘿!他们来了！ （小孩们的表现）你最喜欢哪张脸？哪个部分的脸对你最有吸引力？3.指南：脸上的画特别有意思。你想画什么？ （引导小孩大胆表达）B，但我看不到我的脸，我该如何画呢？ （拍下镜子，两个人互相吸引）C儿童讨论如何画脸。二，儿童绘画，教师观察和指导1.鼓舞个别小孩大胆地画本人和别人的脸。2.激发小孩用各种线条装饰他的脸并填满他的脸。3.引导小孩们制造性地选择豹纹皮，叶子，羽毛等辅助材料来打扮本人，起到装饰效果。4.在活动期间拍摄儿童照片。三，展示交流1.沟通：你为别人画本人的画吗？画的是什么？2.表演：印度舞会开始，让我们跳，唱歌！ （播放音乐）3，'小印第安人'使用'语言&#

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