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文档简介
1、学习目标：学习目标： 课前热身课前热身 新课讲授新课讲授ab 新课讲授新课讲授,2b 2,b 1,4xx 5,3ab 新课讲授新课讲授20mma( (三三) ) 讨论交流讨论交流 讨论交流讨论交流1ab 1ab 例题讲解例题讲解(3)2a (1)3a 23 aa2(2)5a 当当分式的分式的分子分子=0而而分分母母0时时，分式分式的值的值=0。当分式的当分式的分母分母=0时，分式无意义；时，分式无意义；当分式的当分式的分母分母 0时，分式有意义。时，分式有意义。 例题讲解例题讲解322 xx 22(2)21xx 1(1)431xx 课堂练习课堂练习 例题讲解例题讲解322 xx24(1)2xx
2、 2(2)2aa 课堂练习课堂练习这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？ 1、分式的概念：一般地，如果、分式的概念：一般地，如果a、b代表两代表两个整式，并且个整式，并且b中含有字母中含有字母，那么代数式，那么代数式 叫做分式，其中叫做分式，其中a是分式的分子，是分式的分子，b是分式的是分式的分母。分母。 ab 课堂小结课堂小结 2、对整式、分式的正确区别：分式的分子和、对整式、分式的正确区别：分式的分子和分母都是整式，分子可以含有字母，也可以不分母都是整式，分子可以含有字母，也可以不含有字母，而含有字母，而分母中必须含有字母，这是分式分母中必须含有字母，这是分式与整式的根本区别与整式的根本区别。 3、分式的值是否为零的识别方法：当分式的、分式的值是否为零的识别方法：当分式的分子为零而分母不等于零分子为零而分母不等于零时，分式的值等于时，分式的值等于零。零。4、分式是否有意义的识别方法：当分式的、分式是否有意义的识别方法：当分式的分分母为零母为零时，分式无意义；当分式的分母不等于时，分式无意义；当分式的分母不等于零时，分式有意义。零时，分式有意义。拓展延伸拓展延伸621m 书书p1
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