2017年师德师风学习计划

1、2017 年师德师风学习计划 篇一： 2016-2017 年师德建设工作计划 2016-2017 年韩寨子小学师德建设 工作计划 为切实加强我校师德建设工作，全面提高我校教 师队伍的师德水平，形成教育、制度、 监 督并重的师德建设长效机制，结合县教育局师德师风工作要求，制定本实施方案。 一、总体目标 全力打造一支政治坚定、品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。致力促进师德师风 向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变。努力实现教师政治素质和师德素养上 有新的提升，服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在 树立教师良好形象上有新 的提升。 二、范围对象学校在职教职工。 三、主要任务 1

2、. 不断提高教师的思想政治素质。组织教师认真学习教育法、 义务教育法、 教 师法、中小学教师职业道德规范等法律法规和政策文件，不断提高教 师思想政治素 质。 2. 引导教师树立崇高的职业理想。引导教师增强教师职业的光荣感、使命感和 责任感，真 正使广大教师志存高远，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责，以教育学生学会做人、 学会做事、学会求知为目标，以培育社会有用人才 为己任，以高尚的情操引 导学生全面发 展。 3. 不断提高教师的职业道德水平。引导教师牢固树立育人为本、 德育为先的思想，遵循教育 发展规律，全面关心学生成 长，公平公正对待每一名学生，处 处以身作则，言传身教，自觉加强职业道德

3、修养，模范遵守 职业道德规范，以自己良好的 职业道德去影响和感染学生。 4. 强力推进从业行为“十不准”。一是不准有违背党和国家方针政策的言行；二是不准传 播有害学生身心健康的思想；三是不准 讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生； 四是不准歧视、指责、训斥学生家长；五是不准接受学生家长宴请、收受学生或者家长赠 送的礼品礼金及有价证券；六是不准要求学生家 长为自己办私事；七是不准从事有偿家 教家养；八是不准违反规定为学生统一订教辅资料、向学生推销商品；九是公办教师不 准到民办培训机构兼职兼课、替民办培训机构招揽生源、收受招生回扣；十是不准在 评优 评选、评职晋级和学术活动等工作中弄虚作假。

4、 5、落实师德师风建设“十二条禁令 ”。一、 严禁有违背国家法律法 规、方针政策和社会公 德的言行。 二、严禁搬弄是非、破坏 团结 。 三、严禁传播封建迷信、低 级庸俗的 思想文 化和参与情趣低俗的 娱乐活动。四、严禁私立项目、自定 标准向学生收 费或强制、变相强 制学生购买书 籍、资料及其他物品。五、 严禁对学生进行有偿家教家养、有 偿补课 、随意 加重学生 课业负担。 六、严禁向学生及家 长索要或变相索 要钱物，接受家 长吃请，要求 家长为 自己办私事。 七、严禁侮辱、歧 视、体罚或变相体罚学生及粗暴 对待学生家 长。 八、严禁上课迟到、早退、串 岗或随 意脱离课堂、自行调课、停课、无故缺

5、 课。九、严禁 穿背心、拖鞋、 过露过透的服装和 饮 酒后 进课 堂、在校 园内吸烟及在 课堂上使用通 讯工具。 十、严禁擅离职守，上班 时间打牌、出入 娱乐场所、 在网上聊天、 购物、炒股、玩 游戏及从事其他与工作无关的活 动。 十一、严禁在民 办培 训机构兼 职兼课、替 民办培训机构招揽生源、收受招生回扣。 十二、 严禁在评优评 先、 评职晋级和学术活动中弄进一步倡导尊师重教的良好社会 风尚；要把 师德教育作 为新阶段 中小学教 师全员培训的首要任 务和重点内容， 认真组织 并落 实到位。在广大 师生中开展 “我心目中最美的同事 /老师”征文比赛和“师德最美瞬 间”摄影比赛，鼓励大家不断挖

6、掘身 边 体现良好师德风尚的个人和事迹，歌 颂教师高尚的 师德风范，展示我区教育系 统教职员工 爱岗 敬业，教 书育人的良好精神面貌。 2. 深化创先争优。行政干部要通 过提升自身素 质、严格自身要求、 规范自身行 为，引领带 动教师自觉遵守 职业道德 规范。党员教师要结合创先争 优活动，加强师 德修养，提高 职业 素质，引领示范当好排 头兵，树立人民教 师的崇高形象。学校都 应评选出自己的 师德标兵， 并积极向教育局 进行申 报。 3. 完善考 评机制。要建立和完善多元化的 师德建 设考 评机制。学校都要按照唐山市 滦县 教师职业 道德评价细则，结合各自 实际，制定符合本校 实际的实施办法，

7、建立健全 师德 建设规章制度，探索行之有效的 师德建设长效机制。要把 师德师风考核作 为教师聘任、 奖 惩、培训、职称评聘、职务晋升、绩效考核的重要依据。 师德师风建设活动采用自 查月报 制方式，学校每个月向中心校填 报师 德师风月报表。 五、工作要求 1. 加大督 查力度。教育局将通 过明察暗访等形式，加大 对学校师德建设的督 查力度。督学 责任区专职责任督学将师德师风建设列入学校督 导评估的内容，每月 进行随访督导，并将 督导意见及时 反馈。对有严重违反师德规范、造成社会影响的事件，学校必 须及时将有关 情况及 处理结果上报教育局。 2. 加强社会监督。学校 组织教师签订师德承诺书，通过向

8、社会和家 长、学生公开做出 师德 承诺，自觉接受人民群众的 监督；组织学生评教、家 长评教、社会 评教活动。通过各方评、 同事帮、 领导点，查找师德师风存在的突出 问题，在此基 础上制定整改措施，定期公开整 改情况。不断完善学校、教 师、家长、学生“四位一体 ”的师德师风监督网络，有针对性地 采取措施，不断改 进师德建 设工作。 3. 建立问责制度。按照 “谁主管、谁负责”的原则，建立 师德师风建设问责制度，学校校 长 对本校师德建设工作负有领导责 任，为本校师德建设工作的直接 责任人。 对严重违反师德 规范的事件， 隐瞒不报、包庇袒 护的，一经发现，从严追究学校校 长的责任。对违反教师 职业

9、道德规范的教师，视情节轻重按相关 规定给予处理。 篇二： 2016-2017 第二学期 师德 计划 修炼自我，享受教育幸福 梅岭小学 2016 2017 学年度第二学期 师德建设工作计划 （2017 年2 月） 一、指 导 思想 全面贯彻省、市关于新 时期加强师德师风建设的总体要求，以 “关爱学生、教 书育人”为核 心，以 “学为人师、行为世范”为准则，完善德育机制， 创新师德举措，强化师德修炼，弘 扬高尚师德，着力 铸师魂，强师能，造就一支 “尚德、谋新、合作、践行 ”的教师队伍，为 推动学校不断 跃升未来教育的新高点奠定 坚实基础，向 “70年校 庆献礼”。 二、工作目 标 大力加强师德师

10、风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘 扬爱岗 敬 业、 为人 师表、无私奉献精神。 以活动为主线，多渠道、多 层次开展形式多 样的师德教育,使良好的 师德规范转化为广大教 师的自觉行为，转化为广大教师的人格品 质。 三、 项目及举措 （一）加强领导 ，强化师德建设观念 1、统一思想， 职责明确。学校把 师德建设工作纳入重要 议事日程，定期召开会 议，统一 思想认识，增强抓好师德建设的责任感和 紧迫感，提高活 动效率。根据学校的 统一部署， 成立以党政工 团、校区执行校长为主要负责人的校师德建设领导 小组及校师德建设工作小 组；德育部与教 导处、工会、 团支部等部 门密切配合

11、，有 针对 性地开展工作；各 级部根据 实际 情况，耐心、 细致地做好教 师思想工作。 2、分层管理，过程管理。重 师德建设工作的分 层管理，抓两 头带中间，确保学校 师德建 设工作健康 稳步发展。注重 师德建设工作的过程性管理，在学校常 规工作的检查中，把 师 德建 设工作放在首位。 3、民主监督，各界参与。通 过各种途径和方式，做好宣 传发动工作， 动员社会各界广泛 参与。在 师德考 评中充分听取 级部、学生、教 师、家长、社会等各 方面的意 见，发现问题 及时整改 （二）加强学习，提高职业道德素养 1、四个结合，学习规范。学习中小学教师职业道德规范，全面理解规范的基本 内容。做到四个结合

12、：即与学习教育法、教师法和未成年人保 护法等法律法 规和文件相结合；与学习贯彻我省关于进一步加强和改进师德建设的实施意见等文件 相结合；与市教育局关于加 强教师队伍建设有关要求相结合；与学习梅岭指南相结合 通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的 自觉行为。 2、终身学习，提高能力。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造。配合各个 学院做好教师的业务培训工作，在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适 应 素质教育发展的需要。 （三）丰富活动，树立教师形象 继续深入开展爱岗、爱生、爱己的“三爱”师德师风教育活动，结合学校师德 品牌 活动中，重建

13、教师的敬业精神，重建教师的博爱心灵，提升教师的人格魅力，树立教师职 业幸福感。 1、开展师德大讨论活动。就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有 关师德规范的要求，对教师自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，查摆 问题，开展批评与自我批评。 2、开展“幸福教师”活动。组织开展“乐读”阅读活动、 “相约星期五”影视沙龙、 “梅岭氧生活 文体活动、心理健康讲座，在丰富多彩的活动中强身健体，愉悦身心，提高幸福指数。关 注教师的心理健康，充分利用教 师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急 躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入 学校 工作。 3、开展“感动

14、梅岭”活动。在学生中开展“寻找身边的感动”活动，用学生的视角讲述他们眼 中的优秀教师、典范行为。在级部里继续开展“感动梅岭”活动，利用校园网“感动梅岭”栏 目，及时报道全校各级部涌现出来的先进教师事迹，使全体教师学有榜样，赶有目标。 （四）树立典型，发挥示范作用 1、开展师德建设“百千万工程”活动。结合市 教育 部门要求开展梅岭小学 师德建 设百千万工程活 动。通过百名年 轻干部“排忧解难”大行 动，千名仁 爱教师“家访故事 大分享，万名教 职员工“感动瞬间”大展示三 项活动，营造争当 “四有”（有理想信念、有道 德情操、有扎 实学识、有仁 爱之心）教 师的浓厚氛 围，激励全体教 职工奉献教育

15、、教 书育 人。 2、开展 评选表彰“师德标兵”活动。挖掘典型， 树立榜样，加大宣 传力度，充分利用校内 外的宣 传资源，大力宣 传师 德建设成绩和师德高尚的教 师的先 进经验 和先进事迹， 树立良 好的教 师职业 形象。 （五）完善考 评制度，确保健康 发 展 学校建立 师德师风教育长效机制， 奖优罚 劣，弘 扬正气，充分 调动教师工作进取精神，形 成加 强和推进师 德建设的整体合力，促 进全校师德建设水平不断提高。 1、完善家校 联系制度。 进一步 规范家校 联系行为，通 过家长会、家 长学校、家 访、电话 联系、网 络沟通等多种形式，促 进教 师、学生和家 长的相互沟通，争取家庭、社会

16、对学校 教育事 业的理解和支持。 继续以学生 问卷、征求家 长意见、师德调查等为载体，自 觉主动 接受学生、家 长、社会的 监督，及 时处 理来电、来信、来 访，增强工作透明度、增 强学校 与家 长、教师与学生的有效互 动，创办 好人民群众 满意的学校。 2、完善 师德考核机制。 师德考核常 态化，每学期开展学期 师德综 合考 评活动，每季度开 展家 长、学生的 师德问卷，每月开展 级部中的 师德考核。 进一步完善 师德考核 评价制度， 坚持师德考核一票否决制， 发现有悖 职业道德的言行，及 时对 当事教 师提出批 评教育；情 节严 重的教 师，依据有关 规定给予纪律处分。用好 师德月度考核及

17、学期 综合考核 结果，将 考核 结果与教 师岗位聘任、 职称晋升、 评先评优 等有机 结合， 发挥师 德考核的正确引 导作 用。 重点工作： 1、 师 德月度考核 2、 “寻找身 边的感动”征集活 动 3、 新 师 德讨论 4、 “师 德百千万工程 ”活动 四、行事 历 二、三月份： 1召开校 师德建设领导 小组会议，研究新学期 师德建 设工作 2布置 师德“百千万 ”活 动 3. 推荐教 师寒假阅读心得体会 4. 三“八 ”节开展 “寻找身 边 的感 动”活动 5. 月度考核 四月份： 1 开展新学期 师德建 设工作情况的自 查活动 2. 新师德讨论 活 动 3. 开展 师德座谈或问卷调查活

18、动 4. 月度考核 五月份： 1. 新师德签字活 动 2. 开展 师德座谈或问卷调查活动 3. 组织级部教师读书 沙龙活动 4. 月度考核 六月份： 1. 师德讲坛活动讲述身边的好老 师 2. 组织 学期师德考核 3. 组织级部教师读书 沙龙活动 4. 师德“百千万 ”活动第一次作品收集 七月份： 1. 学年度 师德工作 总结 2. 组织教师义工志愿者 团队，参加社区 实践活动 篇三： 2016 年秋季学期 师德师风 学习 计划 2016 年秋季学期 师德师风学习计 划 铅锌镇 中心校 罗泽 付 为了提高自己的思想政治素 质，职业道德水平，提高 师德素 质，提高自己教 书育人的水平， 本学期，制定自己的个人学 习计 划如下： 1、深入学 习学校 师德 工作 计划 ，明确目 标 ，加 强责 任感和使命感。 2、学