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文档简介
1、集体备课教学设计课题南方地区自然与农业课型新授课时1课时课标与考点1、南方地区的范围、气候、地形、自然景观;2.南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物;教学目标1.记住南方地区的范围、气候、地形、自然景观;2.知道南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物;3. 知道南方地区自然环境对农业生产、生活的影响,树立因地制宜的观念。教学重点及难点1读图说出南方地区的范围。2读图比较南方主要农作物和农产品的分布。3南方地区的自然环境对生产和生活的影响。难点:南方地区的自然环境对生产和生活的影响。学情分析学生对这部分的知识学习上册时有一定程度的了解,但相对比较笼统,初二学生的综合
2、分析、归纳的能力较差,所以通过新旧知识的结合,在老师的引导下,提高地理学习技能。教学方法及教具探究引导、合作学习、分析展示多媒体教 学 流 程教师活动学生活动新课引入:展示ppt课件。镜头一:教师引导学生欣赏ppt美景图片并且给美景配上古诗词。与学生一起,边欣赏美景边回忆背诵古诗。教师:同学们,刚才我们一起欣赏的古诗和歌曲中描述的美景位于我国的哪个区域?学生:南方地区。 承转:我国南方地区,山清水碧,物产富饶。今天就让我们一起来学习南方地区的自然特征与农业。一、认定目标:学生齐读二、自学题纲:1、引导学生复习上册有关我国南北方之间的差异。2、指导学生完成教材第44页46页的内容,并解答学生在自
3、学中遇到的问题,3、检查学生的自主学习情况,解答学生提出的学习疑问。指导学生回顾上学期有关南方地区的自然环境特点。教师引导并补充三、教师指导学生自主学习并提出:1、南方地区的地理位置2、南方地区的自然环境特点?3、当有寒潮来袭,四川盆地和同纬度的长江中下游地区,哪个比较温暖?为什么?(看图思考得出结论)四川盆地比较温暖,因为盆地北面有高山阻挡。4什么山?(秦岭、大巴山)5、再观察:云南南部的西双版纳很少受寒潮影响,而广州却能受到影响,为什么?(通过观察得出结论)西双版纳北部的高山阻挡了来自北方的寒潮。而同纬度的广州北面没有高大山脉的阻挡,所以仍能受到寒潮影响。教师:总结提升。四、交流讨论:指导
4、学生讨论遇到的疑难问题(抽组)学生小组代表展示探究成果小组成员补充其他小组成员补充、质疑气候湿热的红土地(认识南方地区自然特征)学生自主学习p44-46页自学后会归纳总结南方地区自然特征(位置 地形 气候 河流和湖泊等)南方地区位于 以南,青藏高原以东,东面和南面濒临 、 和 。学生交流讨论,教师将归纳总结展示出来:探究活动:p46页认识南方地区的地形差异及对气候的影响。学生:(看图思考得出结论)四川盆地比较温暖,因为盆地西面和北面有青藏高原和高山阻挡。教师:什么山、高原?学生:秦岭、大巴山。教师:非常好,同学们观察非常仔细。再观察云南南部的西双版纳很少受寒潮影响,而广州却能受到影响,为什么?学生:(通过观察得出结论)西双版纳北部的高山阻挡了来自北方的寒潮。而同纬度的广州北面没有高大山脉的阻挡,所以仍能受到寒
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