小学信息技术大连理工大学版六年级下册教案集上

1、目录1、 制定项目计划2、制定项目计划3、制定项目计划4、欢乐之旅5、欢乐之旅6、欢乐之旅7、搜集资料为我所用（一）8、搜集资料为我所用（一）9、搜集资料为我所用（一）10、搜集资料为我所用（二）11、搜集资料为我所用（二）12、搜集资料为我所用（二）13、专题片出炉记14、专题片出炉记15、专题片出炉记16、清装上路17、清装上路18、清装上路19、精打细算20、清打细算21、精打细算22、完善演示文稿23、完善演示文稿24、完善演示文稿25、整装待发26、整装待发27、整装待发课 时 教 学 笔 记第 周第 课时 授课时间: 年 月 日课题制定项目计划内容第一课课型新授教学目标1、知识与技

2、能学习设计项目计划表，培养整体规划能力与组织能力。2、过程与方法通过参与项目的实施过程，学习搜集、处理与传播信息的方法。3、情感态度与价值观激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。学生养成良好的审美情趣重点参与项目的实施过程难点学习搜集、处理与传播信息的方法突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案一、导入新课二、进行新授三、课堂小结这节课，我们用我们学过的知识帮助芳芳同学制作一个“自助欢乐行”的演示文稿，你们看怎么样，不过，这可不是一个小项目，需要我们综合运用很多的知识，一步一步地完成，现在，我们就从第一步开始设计项目计划表1、制作项目计

3、划表可以采用哪些方式，你认为哪些方式比较好？为什么？小组讨论汇报（表格）2、先来观察菲菲的项目计划表，说一说你从中得到了哪些信息？你认为要做好一个项目需要从哪些方面入手来准备？小组讨论汇报。3、仿照菲菲的项目计划表，制作自己的项目计划表，看看谁的项目计划表设计的既丰富又漂亮。4、学生自主操作，教师巡视指导自我评价会根据项目的具体内容制定项目计划表了吗？在制作的时候应先让学生多讨论自己去过哪些地方，那些地方有什么特点。板书设计课后反思优：学生能够制定自己的项目计划表缺：对于项目的选择有局限改：教师应引导学生多讨论一些自已去过哪些地方，有哪些是有意义的。课 时 教 学 笔 记第 周第 课时 授课时

4、间: 年 月 日课题制定项目计划内容第一课课型新授教学目标1、知识与技能学习制作调查问卷，复习word文档的表格制作。培养整体规划能力与组织能力。2、过程与方法通过参与项目的实施过程，学习搜集、处理与传播信息的方法。3、情感态度与价值观激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。学生养成良好的审美情趣重点学习制作调查问卷难点word文档的表格制作突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案1、复习巩固2、进行新授三、练习四、课堂小结上节课，我们把项目计划已经制定好了，现在就让我们执行项目计划表的第一项：专项小调查1、小组交流自己的项目计划表2、请

5、一名同学说说自己的项目计划表3、根据他的介绍，从你所在的城市出发制定出三条旅游路线，在每条路线中推荐几个你想去的旅游的城市，并将这些城市中有代表性的旅游景点都记录下来。4、根据讨论的记录，发挥你自己的想像力，自己设计一份新颖的调查问卷。学生自主操作，教师巡视指导学生展示自己的作品自我评价：会设计简单的调查问卷了吗？在练习过程中不断展示新颖的作品，提高学生的审美情能力板书设计课后反思优：学生都能制作简单的表格缺：表格设计的不太新颖改：在练习过程中不断展示新颖的作品，提高学生的审美情能力课 时 教 学 笔 记第 周第 课时 授课时间: 年 月 日课题制定项目计划内容第一课课型新授教学目标1、知识与

6、技能复习邮件的使用方法培养整体规划能力与组织能力。2、过程与方法通过参与项目的实施过程，学习搜集、处理与传播信息的方法。3、情感态度与价值观激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。学生养成良好的审美情趣重点复习邮件的使用方法难点附件的使用突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案1、复习导入2、进行新授3、练习4、课堂小结你们都有自己的邮箱吗？你们会用邮箱吗？邮箱的附件是怎么一回事？你能说说使用附件的方法吗？1、小组交流：说出你的邮箱地址2、全班交流，互相说出自己的邮箱地址。3、在上节课，我们都设计好了自己的调查问卷，这节课，我们就利用e-

7、mail把它发送你的同学们，请他们来填写好吗？学生发送电子邮件，并填写收到的邮箱，回复。教师巡视指导你们都发送了多少份调查问卷，收到了多少份呢？也可以让学生发送给家长或别的班级的同学让他们填写板书设计课后反思优：收发邮件掌握较好缺：使用邮箱的效率不高改：可以让学生发送给家长或别的班级的同学让他们填写课 时 教 学 笔 记第 周第 课时 授课时间: 年 月 日课题欢乐之旅内容第二课课型新授教学目标1、知识与技能复习邮件的使用方法，制作统计调查表。培养整体规划能力与组织能力。2、过程与方法通过参与项目的实施过程，学习搜集、处理与传播信息的方法。3、情感态度与价值观激发学生学习计算机、探索新知的欲望

8、和兴趣，养成良好学习的习惯。学生养成良好的审美情趣重点制作统计调查表。难点统计调查表。突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案1、导入新课2、进行新授同学们，你们的调查进展的顺利吗？这节课，我们就利用表格对调查结果做一下统计吧1、收回所有的调查问卷2、对调查问卷的相关信息进行整理和统计3、将统计的结果填写在下表中学生自主练习，教师巡视指导让学生说一说自己收到的邮箱，一起归类，使学生对分类有一个表象的认识。3、课堂小结展示自己的作品自我评价你会统计调查问卷中的数据和信息吗？板书设计课后反思优：学生能够制作调查问卷缺：对于调查问卷中的信息整理不清改：教给学生归纳方

9、法，分类整理课 时 教 学 笔 记第 周第 课时 授课时间: 年 月 日课题欢乐之旅内容第二课课型新授教学目标1、知识与技能利用画图工具绘制自己的队徽。培养学生的抽象能力和想像能力。2、过程与方法通过绘制图像的实施过程，学习抽象的方法。3、情感态度与价值观激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。学生养成良好的审美情趣重点利用画图工具绘制自己的队徽难点抽象能力和想像能力突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案1、导言2、新授3.练习4、课堂小结你最喜欢自己的哪一条旅游线路呢？为什么？小组讨论交流小组汇报根据旅游路线中的景点特点，我们全班要分

10、成几个团队。请大家自由组合。1、出示队徽样式这是书中给我们设计的队徽图案，大家仔细观察，它有什么特点呢？2、请每一位同学都发挥自己的聪明才智，根据所选路线为自己的团队设计一幅队徽，看看谁的设计最漂亮，最有创意。学生自主练习，教师巡视展示作品自我评价会用“画图”工具设计图案吗？多指导学生利用鼠标绘图时的一些技巧板书设计课后反思优：学生对绘图工具掌握较好缺：绘画能力较低改：加强鼠标使用能力的练习课 时 教 学 笔 记第 周第 课时 授课时间: 年 月 日课题欢乐之旅内容第二课课型新授教学目标1、知识与技能利用画图工具绘制自己的队徽。培养学生的抽象能力和想像能力。2、过程与方法通过绘制图像的实施过程

11、，学习抽象的方法。3、情感态度与价值观激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。学生养成良好的审美情趣重点画图工具绘制难点画图工具绘制突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案1、导言2、新授上节课，我们都制作了自己的队徽，那么选出自己的队徽了吗？1、还记得我们以前是如何分类存储信息资源的吗？对，利用文件夹，请你在电脑中新建一个文件夹，根据各自团队的旅游路线为文件夹起名，如：辽宁之旅观光团在该文件夹下建立 一些子文件夹，用来存放不同类型的文件，可以根据活动的需要，随时增减或进行相应的调整2、参照下表所示的样例，为你的团队制作一张人员登记表。其

12、中的大头贴，请同学们用多指导学生利用鼠标绘图时的一些技巧3、练习4、课室小结“画图“程序画出自己的自画像。学生练习，教师巡视指导展示作品自我评价：会根据项目需要新建文件夹吗？板书设计课后反思优：能根据项目需要新建文件夹缺：绘图能力有所欠缺改：加强鼠标使用能力的练习课 时 教 学 笔 记第 周第 课时 授课时间: 年 月 日课题搜集资料为我所用（一）内容第三课课型新授教学目标1、知识与技能学习从因特网上下载文字资料。培养学生筛选信息的能力。2、过程与方法通过参与项目的实施过程，学习搜集信息的方法。3、情感态度与价值观激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。学生养成良好的审美

13、情趣重点从因特网上下载文字资料难点筛选信息突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案1、导言2、新授3、练习我们可以通过多渠道获取所需的资料，但其中最快捷、最方便的方法当属“网络”我们不仅可以利用因特网玩游戏，看电影，还可以把它当做一个巨大的图书馆，资料库，利用搜索引擎等工具可以在这个巨大的资料库中寻找我们需要的资料。你知道的搜索引擎有哪些？它们的网址是多少？1、学生看书自学，说说怎么下载普通的文字资料。2、动手操作，找找自己所需要的资料3、小组互助4、学生演示5、有时我们在复制，粘贴网页中的内容时，会把网页的表格一并粘贴过来，影响进一步编辑加工，我们可以用什么

14、方法来解决这个问题呢？6、学生动手练习7、学生演示1、搜集自己负责的旅游景点文字资料举例说明资料的筛选方法4、课堂小结2、将搜集来的资料经过简单的整理后，保存到相应的文件夹中。学生自主练习，教师巡视指导展示自己的文件夹自我评价：你能从因特网上下载文字资料吗？你会整理整理搜集到的文字资料吗？板书设计课后反思优：学生能从因特网上下载文字资料缺：对于资料的筛选还有待提高改：举例说明资料的筛选方法课 时 教 学 笔 记第 周第 课时 授课时间: 年 月 日课题搜集资料为我所用（一）内容课型教学目标1、知识与技能会使用录音机录制解说词。培养学生加工信息的能力。2、过程与方法通过参与项目的实施过程，学习加

15、工信息的方法。3、情感态度与价值观激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。学生养成良好的审美情趣重点使用录音机录制解说词难点使用录音机录制解说词突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案1、导言2、新授3、练习4、课堂小结上节课，我们是从网络上下载文字资料，这节课我们来学习录制声音文件。大家还记得我们以前学过的录音机程序吧，要录制解说词，利用它就可以实现了。1、参照书的方法，用录音机程序录制解说词2、学生练习：在word 文档中整理一段解说词，然后用录音机录制下来。3、学生演示方法4、我们刚才都很有感情的录制了一段解说词，我还想再为它插入好

16、听的背景音乐，要怎么做呢？5、学生自学讨论方法6、小组学习，动手练习7、学生演示学生自主练习教师巡视指导作品汇报自我评价：如果录制的声音超过60秒的时候，应再次单击录音按键，就可以再增加60秒的录音时间。你能用录音机录制解说词并设置背景音乐吗？板书设计课后反思优：能够录制解说词缺：操作不太熟练改：加强操作方法的练习课 时 教 学 笔 记第 周第 课时 授课时间: 年 月 日课题搜集资料为我所用（一）内容第三课课型练习教学目标1、知识与技能复习下载文字资料，使用录音机录制解说词。培养学生搜集信息，加工信息的能力。2、过程与方法通过参与项目的实施过程，学习搜集信息，加工信息的方法。3、情感态度与价

17、值观激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。学生养成良好的审美情趣重点下载文字资料难点筛选材料突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案1、导言2、练习3、小结1、在下载文字资料时，我们都需要注意哪些事项呢？2、使用录音机的步骤是什么？超过60秒的时候应该怎么办？3、怎样为解说词加背景音乐这节课我们继续运用这些方法来搜集资料，来完善我们旅游项目材料。学生自主练习，教师巡视指导。作品展示自我评价：你掌握了从因特网上下载文字资料的方法了吗？你掌握了用录音机录制解说词并设置背景音乐的方法了吗？指导学生加工录音材料的方法板书设计课后反思优：能够掌握

18、从因特网上下载文字资料的方法缺：解说词录制的不恰当改：多进行录音制作的练习课 时 教 学 笔 记第 周第 课时 授课时间: 年 月 日课题搜集资料为我所用（二）内容第四课课型新授教学目标1、知识与技能学习从因特网上下载图片。培养学生搜集信息能力。2、过程与方法通过参与项目的实施过程，学习搜集信息的方法。3、情感态度与价值观激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。学生养成良好的审美情趣重点从因特网上下载图片难点筛选信息突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案1、导言2、新授3、练习4、小结除了文本和声音资料外，我们还需要搜集相关的图片，视频

19、信息，这样才能绘声绘色地为大家介绍各观光景点的风土人情和秀丽景色，吸引大家的目光。那么从哪儿得到相关的图片呢？一、获取因特网上的图片资料1、学生自学，说说从网上下载图片的步骤2、学生动手练习3、学生演示二、利用数码相机和扫描仪获取图片信息1、在现实生活中，我们不仅依赖于从网上下载图片，我们还可以去现场用数码相机获取，或者利用扫描仪等工具从书本杂志中去获取。那么他们怎么动用呢？2、教师演示学生搜集自己 负责的景点的相关图片教师巡视指导举例说明图片的选择（从二个方面：大小及内容）展示作品自我评价：你能从因特网上获取图片资料吗？你了解其他获取其他图片资料的途径吗？板书设计课后反思优：学生能从网上下载

20、图片信息缺：对于图片的筛选不太熟练改：举例说明图片的选择课 时 教 学 笔 记第 周第 课时 授课时间: 年 月 日课题搜集资料为我所用（二）内容第四课课型新授教学目标1、知识与技能学习处理从因特网上下载图片。培养学生加工信息能力。2、过程与方法通过参与项目的实施过程，学习加工信息的方法。3、情感态度与价值观激发学生学习计算机、探索新知的欲望和兴趣，养成良好学习的习惯。学生养成良好的审美情趣重点处理从因特网上下载图片难点加工信息突破动手操作教学准备计算机和一些简单的课件欣赏环节时间教学内容师生活动复案1、导言2、新授大家在上一节课下载了哪些图片呢？对于一些图片我们应该怎么样处理呢？一、用画图工

21、具处理图片1、画图工具除了能够绘图外，还有一个神奇的本领，能够将图片按你的意愿裁剪成任意形状。2、教师出示作品3、你们能做出来吗、4、小组讨论练习5、学生演示二、图像浏览软件的使用1、我们收集的图片太多了，查找和浏览非常困难，这个难题怎么解决呢？2介绍acdsee3、学习使用方法a、窗口界面b、图像编辑窗口c、颜色均衡调整4、学生练习acdsee除了能够浏览图片信息外，还可以浏览avi。mpg，mov，wav，mp3等格式的视频和音频文件3、练习4、小结学生用画图程序把图片裁剪成想要的形状利用acdsee对图片进行简单的编辑，处理，如模糊。去除斑点展示自己 的作品自我评价：你会用图片浏览软件查看和管理图片板书设计课后反思优：学生能够利用画图工具进行裁剪缺：对于acdsee掌握不太熟练改：加强acdsee工具的练习课 时