冀教版二年级语文下册六单元22我想课件3

1、 高洪波：笔名向川，高洪波：笔名向川，19511951年生，内蒙古开鲁年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集人。有儿童诗集鹅鹅鹅鹅鹅鹅大象法官大象法官飞龙飞龙与神鸽与神鸽喊泉的秘密喊泉的秘密等。散文集等。散文集波斯猫波斯猫文坛走笔文坛走笔人生趣谈人生趣谈司马台的砖司马台的砖等。等。评论集评论集说给缪斯的情话说给缪斯的情话。诗歌。诗歌我想我想获全获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集悄悄话悄悄话获全国第三届儿童文学优秀作品奖。获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 花苞花苞 万缕万缕 脚丫脚丫 湿软湿软 汲取汲取 蓬帐蓬帐 风筝风筝 柔软柔软 课堂课堂词语学习词语学习我想把小

2、手我想把小手安在桃树枝上。安在桃树枝上。带着一串花苞，带着一串花苞，牵着万缕阳光，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠啊，悠悠出声声春的歌唱。悠出声声春的歌唱。这一节主要写什么？这一节主要写什么？ “我我”想把小手安在想把小手安在桃树枝上，把春天打扮的桃树枝上，把春天打扮的更美。更美。我想把脚丫我想把脚丫接在柳树根上。接在柳树根上。伸进湿软的土地，伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，汲取甜美的营养，长啊，长长啊，长长成一座绿色的篷帐。长成一座绿色的篷帐。1.1.绿色的帐篷指什么绿色的帐篷指什么? ?指指“大柳树大柳树”。2.2.这一节主要写什么这一节主要写什么? ? “ “我我”想把脚丫接在想把脚丫接在柳树枝

3、上，并长成一棵大柳树枝上，并长成一棵大树。树。我想把眼睛我想把眼睛装在风筝上。装在风筝上。看白云多柔软，看白云多柔软，瞧太阳多明亮，瞧太阳多明亮，望啊，望望啊，望蓝天是我的课堂。蓝天是我的课堂。 写写“我我”想把眼睛装想把眼睛装在风筝上。在风筝上。这一节主要写什么？这一节主要写什么？ 我想把我自己我想把我自己种在春天的土地上。种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我会飞啊，飞我会飞啊，飞飞到遥远的地方。飞到遥远的地方。这一节主要写什么这一节主要写什么? ? 写写“我我”想

4、把自己想把自己种在春天的土地上，成种在春天的土地上，成为柳絮和蒲公英。为柳絮和蒲公英。 课文第一、二、四节的最后一句在课文第一、二、四节的最后一句在表达上都有什么特点？这样写好在哪里？表达上都有什么特点？这样写好在哪里？ 都带有破折号，而且破折号都起解释、都带有破折号，而且破折号都起解释、说明作用，这样写得好处在于使句子更完整。说明作用，这样写得好处在于使句子更完整。 诗中从哪几个动词可以看出我想怎么做诗中从哪几个动词可以看出我想怎么做? ? 请在请在每节找一个。每节找一个。“悠、长、望、飞悠、长、望、飞”四字词好在哪里？四字词好在哪里？“安、接、装、种安、接、装、种” 是对是对“我我”变化成

5、什么的想象。使句变化成什么的想象。使句子生动、形象、整齐，增添诗的情趣。子生动、形象、整齐，增添诗的情趣。 我想我想写了一个孩子一连串美妙的写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。象力以及对美的追求和向往。你觉得作者的想法美在哪？你觉得作者的想法美在哪？ 童年还有很多很多美好的想法。你还童年还有很多很多美好的想法。你还会怎样发挥你的小手、耳朵、嘴巴、鼻子？会怎样发挥你的小手、耳朵、嘴巴、鼻子？请把你的想法写下来。请把你的想法写下来。我想把小手，我想把小手，化作三秋桂子，化作三秋桂子，飘香宇宙，飘香宇宙，连嫦娥也频频回望连嫦娥也频频回望。我我想把身体想把身体化作肥沃的土地，化作肥沃的土地，让西北部的不毛之地，让西北部的不毛之地，也有小麦的芳香。也有小麦