如何上好自习课(主题班会)ppt课件

1、12 自习课的目的和意义自习课的目的和意义 心理学研究表明：人对于某一事物的目的和意心理学研究表明：人对于某一事物的目的和意义的认识越深刻，它对于这件事物的研究就越深刻，义的认识越深刻，它对于这件事物的研究就越深刻，所以要上好自习课，必须对于自习课设立的目的和所以要上好自习课，必须对于自习课设立的目的和意义有一个清醒的认识。学习，不仅需要教师的讲意义有一个清醒的认识。学习，不仅需要教师的讲解，更需要自己的消化和吸收，更需要自己的研究解，更需要自己的消化和吸收，更需要自己的研究和探索。自习是自主开发学习潜力的好方法，是自和探索。自习是自主开发学习潜力的好方法，是自学成才的根本所在，很多自学成才的

2、人的成功经验学成才的根本所在，很多自学成才的人的成功经验就是自学能力较强。上好自习是学生自主学习成才就是自学能力较强。上好自习是学生自主学习成才的根本保证。的根本保证。自习课堂是意志品质的修炼场自习课堂是意志品质的修炼场。我们我们渴望一个安静高效的自习课堂！渴望一个安静高效的自习课堂！344、自习课，你想安静的思考问题时，可是旁、自习课，你想安静的思考问题时，可是旁边有人正在讲话、打闹。你能容忍这样的现边有人正在讲话、打闹。你能容忍这样的现象吗？象吗？5、自习课，教室不安静，老师批评，学生却、自习课，教室不安静，老师批评，学生却辩驳说是讨论问题，你经历过吗？辩驳说是讨论问题，你经历过吗？ 请同

3、学们继续思考请同学们继续思考51、自习课时，教室里非常安静，你渴望吗？、自习课时，教室里非常安静，你渴望吗？2、自习课，当你向别人请教问题时，考虑过别人的感受吗？、自习课，当你向别人请教问题时，考虑过别人的感受吗？3、自习课，和别人讨论问题的时候，会说一些和学习无关、自习课，和别人讨论问题的时候，会说一些和学习无关的闲话吗？的闲话吗？4、自习课，和别人打闹、聊天时，注意观察过周围一些同、自习课，和别人打闹、聊天时，注意观察过周围一些同学很反感吗？学很反感吗？5、自习课，在你的学习过程中很重要吗？、自习课，在你的学习过程中很重要吗？6、自习课，常有效率不高的感受吗？、自习课，常有效率不高的感受吗

4、？7、自习课，你认为应该怎样上才算是高效？、自习课，你认为应该怎样上才算是高效？6你对以下习惯有什么看法？你对以下习惯有什么看法？1 1、在思考问题时一边转笔一边思考。、在思考问题时一边转笔一边思考。2 2、在学习中遇到问题后，习惯先放一边或者、在学习中遇到问题后，习惯先放一边或者马上转身问同学；在闲聊之后又忘了解决。马上转身问同学；在闲聊之后又忘了解决。3 3、作业完成质量差，被老师提醒之后，开始、作业完成质量差，被老师提醒之后，开始下定决心认真学习，但一天以后又松懈了。下定决心认真学习，但一天以后又松懈了。4 4、自习课无所事事度过，时间利用率为零。、自习课无所事事度过，时间利用率为零。5

5、 5、自习课一边与同学闲聊，一边马马虎虎地、自习课一边与同学闲聊，一边马马虎虎地写作业。写作业。 7针对班里的一些现象，大家来点评针对班里的一些现象，大家来点评 8 9学习时间学习时间上课时间自习课上课时间自习课时间真正利用的课余时间时间真正利用的课余时间发呆时间闲聊时间借东西发呆时间闲聊时间借东西时间时间 你在自习课中的时间利用率高吗？主要是你在自习课中的时间利用率高吗？主要是什么习惯产生的影响？什么习惯产生的影响？10自习课我们做什么？自习课我们做什么？11“非常静自主课堂非常静自主课堂”公约公约一静（静心）一静（静心） 预备铃之前，将自习课所需学习用品准备齐全预备铃之前，将自习课所需学习

6、用品准备齐全，铃声一响，迅速坐定，静心学习，不找任何借口随便下，铃声一响，迅速坐定，静心学习，不找任何借口随便下位。位。二动（动脑、动笔）二动（动脑、动笔） 合理安排学习内容，高效利用自习时间。复习合理安排学习内容，高效利用自习时间。复习当天所学知识，及时整理学习笔记，独立完成作业，预习当天所学知识，及时整理学习笔记，独立完成作业，预习新课，课外拓展阅读，养成勤动脑、勤动笔的良好学习习新课，课外拓展阅读，养成勤动脑、勤动笔的良好学习习惯，支配好自己的学习时间，做学习的主人。惯，支配好自己的学习时间，做学习的主人。三不（不说笑、不张望、不闲过）三不（不说笑、不张望、不闲过） 自习课不做任何与学习

7、无关的事。不借东借西自习课不做任何与学习无关的事。不借东借西、说笑讨论；不东张西望、心不在焉；不无所事事、悠闲、说笑讨论；不东张西望、心不在焉；不无所事事、悠闲虚度；惜时如金，安静高效。虚度；惜时如金，安静高效。12一）一）忆忆 回忆当天所学的各学科的主要内容，巩固回忆当天所学的各学科的主要内容，巩固知识体系。知识体系。（二）（二）清清 “ “清清”对所学的知识进行梳理、总结、归对所学的知识进行梳理、总结、归纳，理清知识点，分清解题思路，弄清各种解题方纳，理清知识点，分清解题思路，弄清各种解题方法联系的过程。构建知识网络。法联系的过程。构建知识网络。（三）（三）析析 重点内容和疑点、难点要作进

8、一步的分析，重点内容和疑点、难点要作进一步的分析，全面、准确地掌握教材章节的内容，进行分析、对全面、准确地掌握教材章节的内容，进行分析、对比，加深理解。比，加深理解。 （四）（四）练练 通过做练习，提高运用知识解决实际问通过做练习，提高运用知识解决实际问题的能力，发展自己的思维能力。题的能力，发展自己的思维能力。（五）（五）思思 对当天学习的结果进行自我评价与反思。对当天学习的结果进行自我评价与反思。1314151617好习惯是人成功的核心18管得住自己，你是习惯的主人管得住自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶管不住自己，你是习惯的奴隶做主人，还是做奴隶做主人，还是做奴隶全在于自己的选择全在于自己的选择19何上好自习课何上好自习课如何 20 这是一份给你自己下的战书，挑战的是你的意这是一份给你自己下的战书，挑战的是你的意志力、毅力和决心，敌人是你平时在自主学习中志力、毅力和决心，敌人是你平时在自主学习中的一些坏习惯。这些坏习惯现在看来也许只是很的一些坏习惯。这些坏习惯现在看来也许只是很小的缺点，但是让它存于你的体内，就犹如一个小的缺点，但是让它存于你的体内，就犹如一个毒瘤，随着时间的推移，在你的身上腐烂，直到毒瘤，随着时间的推移，在你的身上腐烂，直到最后让你无药可救。最后让你无药可救。