人教版七年级语文上册三单元阅读11优质课课件29

1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。咏柳咏柳西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。渔歌子渔歌子千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。江南春江南春竹竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。惠崇春江晚景惠崇春江晚景等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春日春日春朱自清朱自清 朱自清： 1898-1898-1948),1948),字佩弦字佩弦, ,号秋实，号秋实，浙江绍兴人浙江绍兴人, ,是我国现是我国现代最优秀的散文家之一，代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、也是

2、著名的诗人、学者、散文家。主要作品有散散文家。主要作品有散文文背影背影、欧游杂欧游杂记记等等. 春春大致写于大致写于19281928年至年至19371937年，朱自清在写此文时，年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。在大格调和欢乐的情绪。在大自然中发现了美和希望，自然中发现了美和希望，于是欣喜万状，写下著名于是欣喜万状，写下著名的散文精品，反映了他对的散文精品，反映了他对美的追求，对光明的向往，美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，表达了他对未来的希

3、望，流露了积极进取的精神。流露了积极进取的精神。 读准字词读准字词读通语句读通语句读出感情读出感情朗润酝 酿卖弄宛转嘹亮黄 晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶应和 呼朋引伴抖擞精神花枝招展蓑涨 散在草从里边薄烟yn ninghngdusunn ynghynzhngsnbownliosu 文章写了春天的几幅图画？文章写了春天的几幅图画？可以分为几个部分？可以分为几个部分？品味美图：品味美图：1.1.你最喜欢哪一幅图画？你最喜欢哪一幅图画？2.2.你从哪些语句中感受到了春的气息，品你从哪些语句中感受到了春的气息，品味到语言的美？味到语言的美？3.3.请为这幅画取一个名字，并说明理由。请为这幅画取一个名字

4、，并说明理由。4.4.有感情地朗读你喜欢的这一段话，并试有感情地朗读你喜欢的这一段话，并试着背诵下来。着背诵下来。春草图春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、人（喜悦、高兴）高兴）嫩、绿、满、软嫩、绿、满、软草（生机勃勃）草（生机勃勃）人与自然的和谐人与自然的和谐作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花动静结合动静结合高低结合高低结合眼前花儿争春眼前花儿争春想象、联想到结果实想象、联想到结果实 虚实结合虚实结合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合

5、明暗结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美桃树桃树杏树杏树梨树梨树春花图春花图春风图春风图作者从哪些感觉来写春风？作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草泥土的气息、草味、花香味、花香鸟鸣、流水、短笛鸟鸣、流水、短笛触觉触觉嗅觉嗅觉听觉听觉运用各种感觉描运用各种感觉描绘春风柔、暖绘春风柔、暖作者抓住了春雨什么特点？作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝像牛毛、像花针、像细丝细密细密一层薄烟一层薄烟轻盈轻盈一下就是三两天一下就是三两天绵长绵长抓住特点描绘抓住特点描绘春雨的春雨的“润润”一切景语皆情语一切景语皆情语王国维王国维生活中不缺乏美的事物，生活中不缺乏美的事物，而缺乏能发现美的眼睛。而缺乏能发现美的眼睛。作业