人教版九年级语文上册录怎样读诗研讨课件18

1、古诗词鉴赏专题复习古诗词鉴赏专题复习复习目标：复习目标：1、熟悉诗歌鉴赏常考题型。、熟悉诗歌鉴赏常考题型。2、明确中考考点。、明确中考考点。3、掌握答题技巧。、掌握答题技巧。聚焦中考聚焦中考湘潭市近五年古诗词曲鉴赏考情分析湘潭市近五年古诗词曲鉴赏考情分析年份年份篇目篇目诗歌体裁诗歌体裁类别类别朝代朝代 作者作者考点考点2012破阵子破阵子 为陈为陈同甫赋壮词以同甫赋壮词以寄之寄之词词边塞诗边塞诗宋宋.辛弃疾辛弃疾炼字、表炼字、表达技巧、达技巧、思想感情思想感情2013春望春望五言律诗五言律诗爱国忧国爱国忧国唐唐.杜甫杜甫句子赏析、句子赏析、思想感情思想感情2014酬乐天扬州酬乐天扬州初逢席上见

2、赠初逢席上见赠七言律诗七言律诗即事感怀即事感怀唐唐.刘禹锡刘禹锡内容理解、内容理解、词语含义词语含义2015望岳望岳五言律诗五言律诗写景抒怀写景抒怀唐唐.杜甫杜甫画面描述、画面描述、思想感情思想感情2016渡荆门送别渡荆门送别 五言律诗五言律诗送别诗送别诗唐唐.李白李白句子赏析、句子赏析、思想感情思想感情u考点一考点一 赏析重点词句赏析重点词句u考点二考点二 体会思想感情体会思想感情u考点三考点三 感知画面形象感知画面形象u考点四考点四 分析表达技巧分析表达技巧 常考考点常考考点考点解读考点解读 考点一考点一 赏析重点词句赏析重点词句考点解读考点解读 诗歌的语言准确、凝练、生动、形象，富于表现

3、诗歌的语言准确、凝练、生动、形象，富于表现力；运用比喻、拟人、对偶、夸张等修辞手法，富力；运用比喻、拟人、对偶、夸张等修辞手法，富于感染力；讲究押韵，富于节奏感。考查诗歌语言于感染力；讲究押韵，富于节奏感。考查诗歌语言最常见的题型是斟酌字词和赏析句子。最常见的题型是斟酌字词和赏析句子。 本考点一般的考查方式是：赏析诗句中某个字的本考点一般的考查方式是：赏析诗句中某个字的表达效果，某字在表情达意方面的作用，请赏析诗表达效果，某字在表情达意方面的作用，请赏析诗歌的某句。歌的某句。常考考点及方法指导常考考点及方法指导（20201313岳阳）岳阳）2626题：题：城东早春城东早春 杨巨源杨巨源诗家清景

4、在新春，绿柳才黄半未匀。诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。若待上林花似锦，出门俱是看花人。 请分析请分析“绿柳才黄半未匀绿柳才黄半未匀”中中“才才”“”“半半”妙在妙在何处。何处。（2 2分）分） 【答题技巧】【答题技巧】 写出了什么（字面含义）写出了什么（字面含义）+ +表达了什么（深层表达了什么（深层含义，作者的情感或包含的哲理）含义，作者的情感或包含的哲理）+ +显得怎么样显得怎么样（效果）。（效果）。 “才才”“”“半半”的使用突出季节，暗示的使用突出季节，暗示“早春早春”。这不仅突出了这不仅突出了“早早”字，而且把早春之柳的风姿写字，而且把早春之柳的风姿

5、写得十分逼真。生动的笔触蕴含着作者多少欢悦和赞得十分逼真。生动的笔触蕴含着作者多少欢悦和赞美之情。美之情。 （20201313湘潭）湘潭）春望春望 杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。 17 17题：题： 首联中描写首联中描写“城春草木深城春草木深”的景象有的景象有什么用意？什么用意？（2 2分）分） 【答题技巧】【答题技巧】修辞（表现手法）描绘内容表达的作用（感情）修辞（表现手法）描绘内容表达的作用（感情） 融情于景，表现了沦陷

6、后的国都残破不堪、融情于景，表现了沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生的景象，与昔日的繁华形成巨大反差，乱草丛生的景象，与昔日的繁华形成巨大反差，突出战乱对国家和人民带来的深重灾难。突出战乱对国家和人民带来的深重灾难。（20201212株洲）株洲）2828题：题：移家别湖上亭移家别湖上亭 戎昱戎昱好事春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好事春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 请赏析诗歌的三四句请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声频啼四五声”。 这两句运用了拟人的手法，移情于物（这两句运用了拟人的手法，移情于物（1 1

7、分）表分）表达了诗人依依惜别之情。（达了诗人依依惜别之情。（1 1分）分）小试牛刀小试牛刀 考点二考点二 体会思想感情体会思想感情考点解读考点解读 情感是诗词的灵魂，只有把握了诗词所表达的情情感是诗词的灵魂，只有把握了诗词所表达的情感，才能准确地把握作品的价值与意义，才算是对感，才能准确地把握作品的价值与意义，才算是对作品有了真正的了解。作品有了真正的了解。 （20201313长沙）长沙）9 9题题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 “ “

8、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，两句中，你解读出诗人的哪些情感？你解读出诗人的哪些情感？ （3 3分）分） 诗人听说友人将左迁龙标时的关怀思念、忧虑诗人听说友人将左迁龙标时的关怀思念、忧虑不平之情。不平之情。【答题技巧】【答题技巧】 一看题目、二看注释、三找诗眼。一看题目、二看注释、三找诗眼。 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉、哀伤愁怅的气杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉、哀伤愁怅的气氛（氛（2 2分，景物分，景物1 1分，氛围分，氛围1 1分）分） 。（20132013长沙长沙)8)8题：题：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白 杨花落尽子

9、规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 诗人在诗人在“杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼”一句里写了那些一句里写了那些景物？渲染了怎样的气氛？景物？渲染了怎样的气氛？考点三考点三 感知画面形象感知画面形象考点解读考点解读 描绘诗句的内容就是理解诗句所叙何事、所咏描绘诗句的内容就是理解诗句所叙何事、所咏何人、所写何景等，有时也要求考生根据诗句内容何人、所写何景等，有时也要求考生根据诗句内容的理解作简单的推断、分析、探究。的理解作简单的推断、分析、探究。 本考点一般的考查方式是：在理解诗意的基础上本考点一般的考查方式是：在

10、理解诗意的基础上描绘诗句画面，用自己的话概括诗歌中某一物的形描绘诗句画面，用自己的话概括诗歌中某一物的形象。象。【答题格式】【答题格式】 这首诗描绘了一幅这首诗描绘了一幅的画面，营造了一种的画面，营造了一种的氛围，从而表达了作者的氛围，从而表达了作者的情感（心情、心的情感（心情、心境）。境）。考点四考点四 分析表达技巧分析表达技巧考点解读考点解读 这一考点出题角度较多，这一考点出题角度较多， 考查方式：一是指出考查方式：一是指出修辞手法的运用及作用，分析和评价修辞手法对于修辞手法的运用及作用，分析和评价修辞手法对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。二是分析塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。

11、二是分析诗歌的表现手法，如直抒胸臆、借景抒情、情景交诗歌的表现手法，如直抒胸臆、借景抒情、情景交融、动静结合、衬托对比、虚实结合、托物言志等。融、动静结合、衬托对比、虚实结合、托物言志等。 提问方式：运用了怎样的表现手法（修辞手提问方式：运用了怎样的表现手法（修辞手法）？这首诗是怎样运用对比手法的？法）？这首诗是怎样运用对比手法的？ 表达了作者表达了作者怎样的感情？怎样的感情？ （20201313怀化）怀化）1414题：题： 过零丁洋过零丁洋 文天祥文天祥 这首诗的颔联这首诗的颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍打萍”用了什么修辞手法？有什么表达作用？用了什么修辞手法

12、？有什么表达作用？（2 2分）分） 运用了比喻和对偶的修辞方法，形象地写出了运用了比喻和对偶的修辞方法，形象地写出了当时国家岌岌可危的局势，从国事岌岌可危，联想当时国家岌岌可危的局势，从国事岌岌可危，联想到自身飘荡流离，对仗工整，节奏鲜明。到自身飘荡流离，对仗工整，节奏鲜明。【答题步骤】【答题步骤】（1 1）准确地指出用了何种手法。）准确地指出用了何种手法。（2 2）分析该手法表达了诗人怎样的感情。）分析该手法表达了诗人怎样的感情。（3 3）结合诗句阐释为什么用了这种手法，效果作用）结合诗句阐释为什么用了这种手法，效果作用是什么。是什么。中考冲刺中考冲刺（2016湘潭)阅读下面古诗，回答问题。

13、（阅读下面古诗，回答问题。（4分）分）渡荆门送别渡荆门送别李白李白渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。1、展开想象，用自己的语言描绘、展开想象，用自己的语言描绘“月下飞天镜，云生结月下飞天镜，云生结海楼海楼”所展现出的画面。（所展现出的画面。（2分）分） 月亮映入江面，像从天上飞下来的明亮的镜子；云彩月亮映入江面，像从天上飞下来的明亮的镜子；云彩变幻多姿，像海市蜃楼的奇妙景象。变幻多姿，像海市蜃楼的奇妙景象。2、诗歌的尾联抒发了诗人怎样的情感？（、诗歌的尾联抒发了诗人怎样的情感？（2分）分） 抒发了诗人对故乡的依依惜别之情。抒发了诗人对故乡的依依惜别之情。古诗词鉴赏歌诀古诗词鉴赏歌诀一看题目明含义一看题目明含义 二看作者悟情志二看作者悟情志三看背景知来历三看背景知来历 四看意象析主旨四看意象析主旨五看典故解用意五看典故解用意 分析风格与手法分析风格与手法 时代流派要牢记时代流派要牢记两晋山水寄情意两晋山水寄情意 陶潜首推数第一陶潜首