沟通与协调考试真题和答案解析

1、参考学习1. 人民个体或群体向政府表达意愿的制度不包括(a)2.2. (A) 信息公开制度3. (B)请愿制度4. (C)信访制度5. (D)申诉制度7.8.9.6. 分值：1.07. 2.由利益冲突引发的突发性群体事件不包括( d)12.8. (A)因征地搬迁问题而引发的群体性事件9. (B)因企业经营亏损、破产、转制而引发的群体性事件10. (C)对政府出台的政策、措施不满而引发的群体性事件11. (D)环境污染和环境发展不和谐事件17.18.19.12. 分值：1.013. 3.国家政治、经济生活的主题之一是(c)22.14. (A) 地区差异15. (B) 民族冲突16. (C)人民内

2、部矛盾17. (D) 人民基本需求27.28.29.18. 分值：1.019. 4.调节行动和活动的相应心理过程的概括化的结果是(a)32.20. (A) 能力21. (B) 性格22. (C)反应23. (D) 表现37.38.39.24. 分值：1.0b)25. 5.突出发展自己的长处，以弥补自己的短处给领导协调带来的不利影响是(42.26. (A)直接补短法27. (B)间接补短法28. (C)全面提高法29. (D)层级递进提高法47.48.49.30. 分值：1.031. 6.不是严于律己做法的是哪一项(a)52.32. (A)听到别人的评论，要及时澄清验证33. (B)用全面发展的

3、眼光看待事物34. (C)多看别人的长处并以客观的态度给人以评价35. (D)多倾听别人的意见57.58.59.36. 分值：1.037. 7.关于信息沟通说法不正确的是(b)62.38. (A)是实施领导的基本条件39. (B)是统一下属意志不可缺少的领导艺术40. (C)基本要素有信息传播者，信息接收者，信息内容，信息传播媒介和方式41. (D)是人们之间传达、反馈思想、观念以及情报、信息的过程67.68.69.42. 分值：1.043. 8.在协调与上级关系的过程中，做法不正确的是(c)72.44. (A)“管理自己的上司”45. (B)获得上级的信任和支持46. (C)猥琐迎合、曲意奉

4、承47. (D)事关党和国家的根本利益问题，就不应一味地“协调”77.78.79.48. 分值：1.049. 9.领导者职业道德核心是(a)82.50. (A) 公正原则51. (B) 平等原则52. (C) 民主原则53. (D)信任原则87.88.89.54. 分值：1.055. 10.由一方发出的管理、指挥、指导、劝告、教育等行为，导致另一方的尊敬、服从等反应是(d)92.93.(A)求援-帮助94.(B)冋意-温和95.(C)帮助一-接受96.(D)管理一-服从97.98.99.100.101.102. 11.让冲突者明白是非，以团体利益为重，让冲突者个人或局部利益服从于整体全局 利益

5、的做法是(c)103.103. (A)交换立场104. (B) 折中调和105. (C) 晓以大义106. (D)给冲突双方留台阶108.109.110.107. 分值：1.0108. 12.结构指团体的组织关系和团体间相互依赖的关系，下列哪些不是因为结构而成为 冲突的潜在因素的(b)113.109. (A)组织中的各团体的目标越多110. (B)对信息的过滤出现偏差111. (C)人员流动率越高的团体112. (D)成员的工作的专门化118.119.120.113. 分值：1.0114. 13.高团队绩效的根本保证是(c)123.115. (A)激发中低水平的恶性冲突116. (B) 解决冲

6、突117. (C) 避免冲突118. (D) 激发良性冲突128.130.131. 分值：1.0132. 14.传统企业组织的原则是(b)133.133. (A) 责任大于权力134. (B)强调命令的统一性135. (C)加强调教育和个人认知上的优势136. (D)年龄、经验让位于科技138.139.140.137. 分值：1.0138. 15.个体对具有两个同时存在并为之吸引又相互排斥的目标，限于环境或事实的条件而无法兼得的情况下必须选择其中之一而放弃另一对象(目标)时所产生的冲突是(c)143.139. (A) 组织冲突140. (B) 回避型冲突141. (C) 双趋向型冲突142.

7、(D) 趋避型冲突148.149.150.143. 分值：1.0144. 16.维持领导活动和集团的生命力的保障是(b)153.145. (A)“短、平、快”原则146. (B)长远目标与近期目标的有机统一147. (C)努力达到近期目标148. (D) 立足于现实状况158.159.160.149. 分值：1.0150. 17.下列哪些不是领导目标的特点(c)163.151. (A)目标协调152. (B)目标是一种有效激励153. (C)目标促进管理154. (D)目标指明方向168.169.170.155. 分值：1.0156. 18.马克思主义者的应有本色是(c)173.174.(A)

8、严于律己175.(B)言传和身教相结合176.(C)急公好义，克己奉公177.(D)言行一致，以身作则178.179.180.181.分值:1.0182.19.下列哪一项不是思想政治工作的传统方法(c)183.184. (A)思想教育与知识教育相结合的方法185. (B)耐心说服与严格纪律相结合的方法186. (C)解决思想问题与解决生活相结合的方法187. (D)普遍教育与个别教育相结合的方法188.189.190.188. 分值：1.0189. 20.定性分析主要是区别(b)193.190. (A)性格差异分析191. (B)协调能力差异分析192. (C)造诣差异分析193. (D)能力

9、构成的差异分析194. 21.人的心理活动大体分为(c)个过程199.200. (A)-一-201.(B)-二二202. (C)三203. (D)四204.205.206.207.分值:1.0208. 22.消除可能引发冲突的各种因素并创造使冲突难以产生的条件，特别是要注意创造一个艮好的组织气候且及早发现冲突的苗头，避免冲突激化，或把冲突限制在不甚有害的范围内是(d)209.210. (A)限制破坏性冲突的能力211. (B)利用建设性冲突的能力212. (C)处理冲突的能力213. (D)预防、限制和避免破坏性冲突的能力214.215.216.217. 分值：1.0218. 23.在管理学上

10、，同各位下属都保持同样适当的距离，称为( d)219.219. (A)视同仁220. (B)公事以外才是朋友的原则221. (C)平衡关系222. (D)等距离原则224.225.226.223. 分值：1.0224. 24.从心理学的角度讲，(a)是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征229.225. (A) 心理状态226. (B)能力227. (C)气质228. (D)性格234.235.236.229. 分值：1.0230. 25.下列哪些不是领导者的协调能力的特点( b)231. (A)本质上的创造性232. (B) 遗传性233. (C)组合的差异性234. (D) 内容的综合

11、性243.244.245.246. 分值：1.0247. 26.将领导协调划分为领导职能协调、组织同环境协调、组织机制协调、领导班子内 部协调、人际关系协调是按照(d)划分的248.249. (A)领导协调的实质250. (B) 协调过程251. (C)协调的目的性252. (D)协调的内容 253.254.255.256. 分值：1.0257. 27.在工作中和关系不太好的人要(b)258.259. (A)寄希望于对方向你伸出援手260. (B)要考虑与对方合作261. (C)主动帮助他们262. (D) 各做各的事情263.264.265.266.分值：1.0267. 28.跨文化沟通的精

12、髓是(a)268.269. (A) 开展文化交流270. (B) 了解对方国情271. (C)具体沟通对象具体分析272. (D) 向对方宣传本国文化273.274.275.276. 分值：1.0277. 29. “欲交易，必先交友”是(a)的表现278.278. (A)阿拉伯商人279. (B)土耳其商人280. (C) 北欧商人281. (D) 爱尔兰商人283.284.285.282. 分值：1.0283. 30.林肯当上美国总统的原因是(c)288.284. (A) 依靠自己的才华285. (B)依靠别人的同情286. (C)依靠自己对群众的信任287. (D) 依靠自己的家庭293.

13、288. 1.建立健全社会安全阀系统具体做法有(bd)295.289. (A)发挥理顺关系、处理矛盾等保障社会安全运行的积极作用290. (B)建立兴趣社团，构建国家与社会、精英与民众之间以及富人和穷人之间的中介机 制和传导沟通机制291. (C)通过建立各种社团组织，确立公民政治292. (D)进一步加强、引导、规范社会中间组织建设300.301.302.293. 分值：2.0294. 2.在领导系统的营运中，可供选择的协调手段和协调途径有(305.295. (A) 经济手段296. (B)管理手段297. (C)行政手段298. (D)计划手段310.311.312.299. 分值：2.0

14、300. 3.领导协调素养与能力基础包括(abed)315.301. (A) 性格基础302. (B) 一般能力基础303. (C)实践基础304. (D) 心理生理基础320.321.322.305. 分值：2.0306. 4.日常中跟领导相处的模式有(abed)325.307. (A)说得对，就办；说得不对，就顶308. (B)信任我，就干得欢；冷落我，就泄气309. (C)喜欢什么，就奉献什么310. (D)吩咐干什么，就干什么330.331.332.311. 分值：2.0312. 5.根据团体目标的一致性程度，可将人际关系行为模式划分为(335.313. (A)目标完全一致的志同道合型

15、314. (B)目标基本一致的友好共事型315. (C)目标不一致的根本分离型316. (D)目标不一致的貌合神离型340.341.342.317. 分值：2.0abed)abd)abe)318. 6.下列哪些是社会管理及人力资源管理开发中的人际关系(345.319. (A)朋友关系320. (B) 顾主关系321. (C)师徒关系322. (D) 夫妻关系350.351.352.323. 分值：2.0324. 7.领导者要警惕的现象有(bed)355.325. (A) 承认和接受冲突326. (B)粉饰严重的分歧以维持表面的和谐与合作327. (C) 一遇分歧就坚持要把它平息328. (D)

16、周围的人都有唯唯诺诺的倾向360.361.362.329. 分值：2.0330. 8.冲突源包括(abd)365.331. (A)沟通332. (B)结构333. (C)方式334. (D) 个人因素370.371.372.335. 分值：2.0336. 9.组织内的工作群体之间常因(abd)而造成群体间的不团结和工作中的不协调375.337. (A) 任务不清338. (B)职责不明339. (C)互相牵制340. (D)扯皮380.381.382.341. 分值：2.0342. 10.在领导工作中学会“弹钢琴”需要注意的方面(abed)385.343. (A)着眼目标，控制全局344. (

17、B)把握方向，协调全局345. (C)高瞻远瞩，规划全局346. (D)要立足整体，统览全局390.347. 11.涉及气质问题的方面有(bed)392.348. (A) 工种分配349. (B) 恋爱婚姻350. (C) 处世交友351. (D) 选择职业397.398.399.352. 分值：2.0353. 12.关于建立感情说法正确的是(abed)402.354. (A)关心体贴就是建立感情的重要方法355. (B)我们所说的“感情”，主要是指具有共同目标、共同理想的同志式感情356. (C)要使思想协调取得良好效果，必须做到情真理切，情理结合357. (D)建立像朋友似的感情407.4

18、08.409.358. 分值：2.0359. 13.思想协调在工作任务领导协调中具有的重要意义有(bed)412.360. (A)思想协调是解决问题的关键361. (B)思想协调是实施激励362. (C)思想协调是解决问题增强凝聚力363. (D)思想协调是积极的平衡417.418.419.364. 分值：2.0365. 14.领导者的领导能力是由(abed)组成的422.366. (A) 决策能力367. (B)指挥能力368. (C)组织能力369. (D) 控制能力427.428.429.370. 分值：2.0371. 15.组织是由(abed)组成的具有特殊功能的整体432.433.4

19、34.435.436.437.438.439.440.441.442.443.444.445.446.447.448.449.450.451.452.453.454.455.456.457.458.459.460.461.462.463.464.465.466.467.468.469.470.471.472.473.474.475.476.(A) 若干个相互制约的元素(B) 若干个相互制约的子系统(C) 若干个相互联系的子系统(D) 若干个相互联系的元素分值：2.016.构成领导协调必须具备的要素有( abed)(A) 领导者(B) 协调对象(C) 协调手段(D) 协调目标分值：2.017.

20、由信仰和行为习惯不同而导致的沟通障碍有(be)(A) 饮食习俗(B) 宗教问题(C) 交往模式(D) 文化底蕴分值：2.018. 对沟通的影响的因素有(abe)(A) 语言因素对沟通的影响(B) 非语言因素对沟通的影响(C) 信仰与行为习惯对沟通的影响(D) 文化对沟通的影响分值：2.019. 与下级沟通的技巧有(abed)(A) 让下级知道你关心他们(B) 给予能干的下属关心和肯定(C) 充分依靠下属(D) 让每个人都受到重视477.478.479.480. 分值：2.0481. 20.恰当、巧妙的拒绝上级，是（ab）482.482. （A）要有自己的主见，不卑不亢的体现483. （B）特殊

21、情况拒绝上司并非一定是坏事484. （C）能有效维护个人的尊严485. （D）有助于提高你在上级心目中的地位487.486. 1. “快、稳、化、活、公、清”，快就是及早稳定群众情绪489.490.487. （否）492.493.494.488. 分值：1.0489. 2.基层组织社会控制弱化，社会权威结构失衡，是目前突发性群体事件产生的体制性 根源497.490. （是）499.500.501.502.491. 分值：1.0492. 3.神经系统的天赋特性对人的协调能力影响不大505.506.493. （否）508.509.510.494. 分值：1.0495. 4.知识的掌握并不直接地就绝

22、对地等于能力的发展，因而“无知无能，多知多能”的 说法是不切合实际的。513.496. （是）515.516.517.518.497. 分值：1.0498. 5.遇到不合作的同事，也要采取冷静和克制的办法，不要让自己也成为不合作的人521.499. （是）523.524.525.526.500. 分值：1.0501. 6.上级和下级达到融为一体的程度，往往是最融洽的关系529.530.502. （否）532.533.534.503. 分值：1.0504. 7.相互交往中表现为敌对、封锁、相互利用是属于分离型的人际关系行为模式537.538.505. （否）540.541.542.506. 分值

23、：1.0507. 8.在下级和上级发生一般意见分歧时，只要是正确的，下级要做到既坚持原则，敢于 提意见545.508. （是）547.548.549.550.509. 分值：1.0510. 9.人与人之间的关系是心理性的，是对两人（或多人）都发生影响的一种心理性连接。553.511. （是）555.556.557.558.512. 分值：1.0513. 10.专业技术人员与直接管理人员（部门经理或车间主任）之间的冲突是人际冲突561.514. （否）563.564.565.515. 分值：1.0516. 11.几乎所有的冲突都是从轻度的意见分歧或误解到彻底的冲突，形成一个梯度568.517. （是）570.571.572.573.518. 分值：1.0519. 12.冲突的过程和结果在很大程度上取决于参与者是否确信与目标相联系的合作或竞 争占有支配地位576.520. （是）578.579.580.581.521. 分值：1.0522. 13.领导者要按照事物发展的客观规律要求去抓中心工作，要根据各个不同的具体情 况去提出一定时期内的中心任务584.523. （是）586.587.588.589.524. 分值：1.0525. 14.对黏液质的人要特别严肃认真，否则他就不在乎592.593.526. （否）595.596.597.527. 分值：1.05