乡镇中心校职业教育工作会发言稿

1、乡镇中心校职业教育工作会发言稿【内容摘要】XX镇屮心校职业教育工作会发言稿，各位领导，各位同仁， 大家好，一、析校情，望明天，科学规划课程，如今技能人才的稀 缺，已为社会所认知，大家都特别关注最新潮的专业，最稳定的 专业，最高薪的职业，二、多学习，勤探索，构建职业生涯课程，在初中，职业生 涯教育是一个新领域，学生对职业生涯知识的了解几乎是空白，1、职业生涯基础知识，2、教育与职业的关系，3、普高和中职的异同，4、自我认识，5、学会生活，6、规划职业生涯，我们抓好基础课程的基础上，积极开发拓 展，编写了职业生涯规划读本，三、明责任，析学情，确保升学数量，针对初中学生的学业 选择，每年我们都高度重

2、视，制定措施，认真部署，在具体工作 屮，做到严把两关，1、选取适合自己发展的学校，2、根据兴趣爱好选择专业，众所周知，谢谢大家。X x镇中心校职业教育工作会发言稿5、4各位领导，各位同仁，大家好：古人云：凡事预则 立，不预则废。人在面临人生选择时，只有实事求是地分析自 我、权衡利弊，才能规划好自己的人生。就初屮生而言，由于年 龄较小，掌握的知识有限，身心发展不成熟，社会经验几乎一片 空白，在面临人生第一次抉择的时候，难免无所适从。如何引导 学生选取适合自己的学校，如何为职业学校输送更多的学生，是 我们每年都要认真研究的问题。近年来，我镇之所以在初屮职业 教育工作稳步前行，连年超额完成教体局下达

3、的分流任务，连年 获得先进单位，得益于我们对这项工作深入探讨。现将我镇的做 法汇报如下，不当之处，敬请指正。一、析校情，望明天，科学规划课程如今技能人才的稀缺， 已为社会所认知，大家都特别关注最新潮的专业，最稳定的专 业，最高薪的职业。xx年9月，新密市教体局下发了新密市初 屮学生职业生涯规划教育课程实施意见，对初中生生涯规划教 育作出了具体指导。按照教体局的工作要求，我们召开了专题会 议研究制定出切合我镇实际的科学的课程规划。其总体目标是： 寻找适合的教育方式，为学生未来发展搭建平台，促进每个学生 都健康快乐成长，办刘寨人民满意的教育。根据学生的年龄特 点，结合农村实际，我们决定：七年级开展

4、职业认知教育，指导 学生了解自己的兴趣，发现自己的特长，明确自己的理想，提出 自己将来希望的生活状态，选择自己的职业方向。八年级进行职 业生涯探索，帮助学生认识社会，了解各种职业应掌握的专业知 识和基本技能，引导学生进行初步的职业探索与体验，明确自己 的职业兴趣，逐步确定自己的职业方向。九年级进行职业生涯选 择，对学生进行就业形势、就业政策、升学求职、志愿选择等教 育，用发展的眼光，教育、培养学生职业生涯的决策能力，引导 学生根据自己的特长、兴趣作出合理的生涯规划，选择自己喜欢 的学校：普通高屮或普通中专。二、多学习，勤探索，构建职业生涯课程 在初中，职业生涯 教育是一个新领域，学生对职业生涯

5、知识的了解几乎是空白。我 们组织教师认真学习文件精神，广泛征集对初屮生职业生涯教育 的意见和建议，群策群力，科学设置课程。1、职业生涯基础知识：让学生了解职业、职业生涯、职业生 涯规划等概念，培养学生的职业生涯意识，使学生明确所处的生 涯阶段、担当的生涯角色、担负的生涯任务、面临的生涯选择。2、教育与职业的关系：让学生了解行业、职业、专业等概 念；了解行业分类、职业分类、中等职业学校和高等学校的专业 设置等知识；了解和掌握职业探索的途径和方法、专业选择的重 要性及其方法；了解自己感兴趣的职业所需要的知识与技能，并 与初屮课程学习建立联系；了解不同职业类型、职业层次对教育 的不同要求；了解能力、

6、努力与成就Z间的关系。3、普高和中职的异同：了解普通高中教育和中等职业教育各 自的入学条件、学习特点、毕业去向，比较二者的异同点，优势 及劣势；了解不同层次的高等教育（普通本科、高职高专）各自 的入学条件、学习特点、就业情况，比较其差异性；根据自己的 学习情况和职业理想，初步选择初屮后教育目标。4、自我认识：了解性格、兴趣、技能、职业价值观等概念； 了解自己的独特性；了解自己的独特性对同学、班级、学校、家 庭的影响；了解职业技能的分类及其培养途径；以自画像的方式 进行自我描述，并初步选择自己的职业目标。5、学会生活：培养管理意识、理财意识、休闲意识、健康生 活意识；了解和掌握时间管理的方法、理

7、财的方法、合理安排休 闲活动的方法、健康生活的方法。6、规划职业生涯：了解职业生涯规划的内容、原则、步骤； 了解行政部门、企事业单位的岗位设置、岗位职责、岗位要求； 根据自己的职业目标，确定需要培养的职业素养，并制定职业生 涯规划书。我们抓好基础课程的基础上，积极开发拓展，编写了职业 生涯规划读本。以第二课堂活动为抓手，以校团支部、学生 会、兴趣小组和社团活动为依托，逐步形成以兴趣小组、社团活 动为表现形式的拓展性课程群。通过开展“我最崇拜的人”“我 的未来不是梦”“我要上大学”等主题活动，“感恩、励志、成 功”等主题讲座，对学生进行职业生涯教育。三、明责任，析学情，确保升学数量针对初中学生的

8、学业选 择，每年我们都高度重视，制定措施，认真部署。一是明确责任，做好工作。屮心校由冯照军同志负责，及时 传达有关职教会议精神，及时安排职业教育分流工作，及时掌握 职业学校招生情况，及时督促初屮毕业班学生的分流工作。二是组织召开毕业班教师分析会，对每个学生、特别是屮等 以上学生的学习情况进行剖析，根据他们的学业成绩分出层次， 为学生选择学校指明方向，避免盲目性。三是与职业学校合作，请进来，作专题报告，走出去，到职 业学校实地考察，提高学生的思想认识。四是提出具体指导意见，引领迷茫屮的初屮毕业生走出迷 雾，选择精彩的未来。在具体工作屮，做到严把两关：1、选取适合自己发展的学校。教育学生不能偏听招生学校的 宣传，要经过多方面的考察咨询，最好是实地考察适合自己发展 的学校的学习环境、实习实训、师资水平、办学质量等情况。2、根据兴趣爱好选择专业。让家长和学生向这所学校已毕业 的本村学生详细了解自己所喜欢专业。包括这一专业的教师配 备、学习内容、发展前景、升学及就业状况、毕业后工资待遇等 问题。众所周知：爱迪生从下爱好实验，最终成为大发明家；王羲 之从小爱好书法，最终成为大书法家；达芬奇从小喜欢画画，最 后成为大画家；邓亚萍从小喜欢打乒乒球，曾获得过18个世界冠 军。只要学生依据自己特长、兴趣选择适合自身发展的学校