毕业设计评分标准

1、毕业设计成绩按四级分制，即优秀、良好、及格和不及格。一般以指导教 师评定的成绩为主。评分标准如下：1. 优秀一一按时完成毕业设计，内容符合任务书和指导书要求，无重大原 则问题，并在某些问题上有独立见解，说明书条理清楚，图纸整洁，计算无错 误。2. 良好一一按时完成毕业设计，内容基本符合任务书和指导书要求，无重 大原则问题，说明书有条理，图纸整洁，计算无错误。3. 及格一一按时完成毕业设计，内容基本符合任务书和指导书要求，设计 基本无较大问题，说明书一般，图纸基本整洁，计算基本无错误。4. 不及格不能按时完成毕业设计，设计成果有重大原则问题，说明书 较乱，图纸不整洁，计算错误较多。（指导教师及评

2、阅人使用）项5优秀良好中等及 格不及 格目值参考标参考参考参参考准标准标准考标准标准能独立除全能阅能未完査阅文献以部阅读教读教师指阅读教成教师指及从事其它师指定的定的参考师指定定的参考形式的调参考资料、资料、文的参考资料及文研，能较好文献外，还献，能分资料，有献的阅读研1地理解课题能阅读一析整理各实施方无信息分2任务并提出些自选资类信息，案析整理，实证实施方案，料，能较好有实施方施方案不有分析整理合理的实案合理各类信息、施方案从中获取新知识的能力设计合设计设计设设计技理、理论分比较合理、比较合计基本不合理，理术水析与计算正理论分析理，理论合理，理论分析与平与Z确，实验数与计算正分析与计论分析计

3、算有原实际Z据准备可确，实验数算基本正与计算则错误，实能力靠，有较强据比较准确，实验无大错验数据不的实际动手确，有一定数据基本可靠，实际分究成果.基础理论 30与专业知（说明 2书）规范能力、分析 能力和计算 机应用能力的实际动 手能力、分 析能力和 计算机应 用能力准确，实 际动手能 力、分析 能力尚可对研究对研对研对的问题能较究的问题究的问题某些问深刻分析或能正确分能提出自题提出有独到之析或有新己的见个人见处，成果突见解，成果解，成果解,并得出，反映出比较突出，有一定意出研究作者很好的反映出作义，反映结果，作掌握了有关者较好地出作者基者对基基础理论与掌握了有本掌握了础理论专业知识关基础理有

4、关基础和专业论与专业理论与专知识基知识业知识本掌握有重大有较有一有改进或独特大改进或定改进或一定见1见解，有一定实用价值新颖的见 解，实用性 尚可新的见解解论文结论文论文论构严谨，逻结构合理，结构基本文结构辑性强，论符合逻辑，合理，层基本合述层次清文章层次次较为分理，论证晰，语言准分明，语言明，文理基本清1确，文字流准确，文字通顺，基楚，文字畅，完全符流畅，达到本达到规尚通顺，合规范化要规范化要范化要求勉强达求，书写工求，书写工到规范整或打印成文整或打印 成文化要求学习态学习学习学1度认真，科态度比较态度尚习态度学作风严认真，科学好，遵守尚可，在2动手能力差缺乏 研究能力， 未取得任 何成果，

5、反 映出作者 基础理论 和专业知 识很不扎 实观念陈旧内容 空泛，结构 混乱，文字 表达不清， 错别字较 多，达不到 规范化要 求学习 马虎，纪律 涣散，工作谨，严格保作风良好，组织纪指导教作风不严证设计时间能按期圆律，基本师的帮谨，不能保并按任务书满完成任保证设计助下能证设计时中规定的进务书规定时间，按按期完间和进度度开展各项的任务期完成各成任务工作项工作注：优秀（90100）,良好（80-90）,中等（70-80）,及格（6070）, 不及格（60以下）路桥工程系毕业设计、毕业答辩要求及评分标准1、设计内容齐全，按要求完成；2、方案可行，参数合理；3、实事求是，符合逻辑；4、文字通顺，语言

6、流畅，书写工整；无错别字，不准请人代写;二、毕业答辩要求语言精简，中心突出。三、毕业答辩评分标准（一）毕业设计（65分）1、设计内容齐全（25分）2、方案可行，选用参数合理（20分）3、图纸装订整齐，图纸按要求打印（10分）4、文字、标点及书写格式规范（5分）5、査阅资料，引用文献，有一定创新（5分）（二）答辩质量（35分）1、答辩时仪表大方、衣着端庄、严肃认真（5分）2、宣讲论文流利简洁、规定时间以内（10分）3、答辩时吐词清楚、答题准确，说服力强（15分）4、运用知识的灵活性和辩论技巧（5分） 四、毕业设计审查要求1、设计工作量是否达到大纲要求，形式是否合要求。2、对设计的技术措施、计算参

7、数、技术经济指标的选择是否合理，设计方 案的优缺点及可行性等诸多方面进行评述。3、对设计做出总体评价。对于不合格的设计，令其返工，直到达到要求才能参加毕业答辩。指标体系及指标内涵分值评分总分毕业设计（65 分）设计内容齐全20方案可行，选用参数合理20用纸装订整齐，图纸按要求打印10文字、标点及书写格式规范10査阅资料、引用文献，有一定创新5答辩质量 （35 分）答辩时仪表大方、衣着端庄、严肃认真5宣讲论文流利简洁、时间5分钟以内10答辩时吐词清楚、答题准确，说服力强15运用知识的灵活性和辩论技巧5有一定的创新性，表明该同学基础扎实，具有较强的分析论证能力和综合 应用能力，得到很好的科研训练。

8、在论文答辩过程中，能简明扼要、重点突出 地阐述所撰写论文的研究背景和科学意义、主要结论和创新工作，对答辩小组 提出的关于等问题能准确回答，概念清晰，思维敏捷，逻辑性强，答辩情 况优秀。答辩成绩94表明该同学基础较扎实，具有一定的分析论证能力，得到良好的科研训练。 在论文答辩过程中，能比较顺利、清楚地阐述所撰写论文的研究背景和意义、 主要观点与结论，对答辩小组提出的关于等问题能较好地回答，概念清楚, 条理性强，答辩情况良好。答辩成绩82表明该同学对这两类积分相关知识比较熟悉，具有一定的综合应用能力， 得到一定的科研训练。在论文答辩过程中，基本上能叙述出所撰写论文的意义 和主要内容，对答辩小组提出

9、的关于等问题大多数能够回答，概念较清楚, 无原则性错误，答辩情况一般。答辩成绩75对此问题作了一些归纳利总结，得到初步的科研训练，但缺乏 个人的独立工作。在论文答辩过程中，基本上能叙述出所撰写论文的主要内容，对答辩小 组提出的关于等问题有些虽不能回答或有错误，经提示后能作补充或进行纠正，答辩情况尚可。答辩成绩66答辩小组意见该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要 内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答 辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表 现，同意评定论文为优秀。答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利、淸晰地阐述论文的 主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组

10、经 过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意 评定论文成绩为“良好”。答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的 问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论， 根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩 为中等。答辩小组意见该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条 理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提 示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生 论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。答辩评语参考格式一、答辩时对论文主要观点、基本思路、创新之处、存在不足的概括介绍 情况：（介绍是否全面、准确，条理性如何，时间把握是否恰当）。二、学

11、生回答问题的情况：1、针对教师的提问，是否切题回答，观点是否准确；2、回答问题能否充分论证，能否理论联系实际，能否运用专业理论和方法; 是否有说服力；3、对哪些问题作了较好回答，对哪些问题回答不够好（具体说明）；4、语言表达是否流畅，准确严谨；5、回答问题的时间掌握情况；指导老师评语：该生在毕业论文（设计）工作期间态度（认真、较好、一般、较差）；工 作（积极主动、较主动、不积极主动）；出勤率（高、较高、一般、较低、低）。（能正确、基本能）提出设计方案；工作中有（强的、较强的、一般的）创新 意识；专业基础理论（扎实、较扎实、一般、较差）、（基本上、一般地、较 好地、出色地）完成了毕业论文任务书所

12、规定地任务。教师评阅意见：该同学的论文（基本上、一般地、较好地、很好地）完成了任务书所规定的任务，语言（）规范，论文格式（基本）符合规定。答辩组意见：该同学（较好地/能/基本）完成毕业设计任务，论文格式（较）规范, 答辩时自述条理（较/基本）清晰，回答问题（/较/基本）正确.外语应用能力评价内容具体要求方案论证能独立査阅文献和课题调研；能提出较科学、合理、可行 的实施方案。论文内容（理论 分析、建模、设计、 计算、实验、论证等）理论分析正确、模型可靠、设计合理、计算准确、实验结 果可信、论证充分。论文内容与专业要求相吻合，理论与实际 联系紧密。工作量和难度按期完成任务书确定的内容，工作量饱满，

13、有一定的难度。论文（设计说明书） 质量结构合理、条理清楚、文理通顺、用语符合专业要求；文 体格式规范、图表清楚。图样绘制与技术要求符合国家标准， 图面质量符合要求。创新性与应用价值具有较强的创新性和一定的实用性。评价内容具体要求文献综述査阅文献有一定的广泛性；有综合归纳资料的能力，有自 己的见解。论文内容（理论 分析、建模、设计、 计算、实验、论证等）理论分析正确、模型可靠、设计合理、计算准确、实验结 果可信、论证充分。论文内容与专业要求相吻合，理论与实际 联系紧密。工作量和难度工作量饱满，难度适中。论文（设计说明书） 质量结构合理、条理清楚、文理通顺、用语符合专业要求；文 体格式规范、图表清

14、楚。图样绘制与技术要求符合国家标准， 图面质量符合要求。创新性与应用价值具有较强的创新性和一定的实用性。评价内容具体要求报告情况论文介绍思路清晰，表达简明扼要，重点突出，能全面准 确介绍论文内容。论文水平论文内容正确，撰写规范，有较强的创新性和一定的应用 价值。答辩回答问题正确，有理论依据，基本概念清楚，逻辑性较强。报告时间符合要求。评价毕业设计，要坚持质量标准，做到评价公正，评语规范。毕业设计的 评语有三种：一是指导教师意见，二是评阅人意见，三是答辩委员会意见。1、指导教师指导教师评语、评分是对论文的全方位评价，既有学术评价，又有学风评 价，包括学生的态度、收集、整理资料的能力，系统的结构、

15、功能，难易程度, 工作量大小，调试是否通过，论文格式及自主学习能力、实践动手能力、创新 能力，外语应用能力等。除了实事求是肯定论文的成绩外，也要指出不足和今 后努力方向。2、评阅老师评阅老师评语和评分依据就是学生的毕业设计（论文）。文献调研能力， 分析与解决问题的能力，运用所学知识技能去发现与解决实际问题能力，工作 量、工作态度，论文（设计）撰写质量，论文（设计）成果应用价值等。3、答辩小组评语、评分答辩小组评语主要是根据答辩人的答辩表现给出，具体包括答辩人是否能 在规定时间内简明扼要地阐述了论文的主要内容，能否流利、准确地回答与设 计（论文）相关的各类问题，从而对答辩人的基础及相关知识的掌握和能力进 行评价。总之，答辩小组评语、评分依据就是学生在答辩中的表现。论文书写质量（一般、较好、良好、优秀），论文逻辑性（一般、较强、强）, 概念（较清楚、清楚、准且），图表质量（一般、较好、很好），是一篇水平（一 般、较好、好、优秀）的本科毕业论文。在论文答辩过程中，该同学（基本能、较好地、圆满地）回答了教师所提 出的问题。1、指导教师毕业设计评语内容要求（1）选题的背景、目的；（2）研究方案、方法和手段的合理性、正确性；（3）基础理论及基本技能