精选命运初中作文锦集10篇

1、there is always something lacking in life. what you gain is what you lose. the important thing is that you should know what you want.整合汇编简单易用（页眉可删）精选命运初中作文锦集10篇 命运初中作文 篇1现在想想，那已经是过去的事了，无须再提起。但是只要仔细想想，还是有值得去思考的地方。那是去年的事了，我们正直八年级结业，九年级初的时候。学习正到关键的时候，可我们这些同学不知道为什么，总是会被突然地调到班里的后几排。因为班里的纪律不是很好，所以坐在一个靠前座位

2、尤其重要。l是我的同学，也是我的好朋友。我们的共同点是我们都是被老师调到靠后几排的人，而我们的成绩并非全班靠后，只是位于中间。我是全班后三排，他的功课比我差一点，就是最后一排。我们都深刻的了解，座位好坏的重要性。于是我们埋头学习，常常厚着脸皮，在人少的时候，去找班主任，提出我们的意见。但是，每次结果都一样，一样地被拒绝。九年级开学了，一个在全班非常靠前座位的同学要走了，我们很难过忘记了：这样就可以换位了。但是我也知道，也许只是要我们前面的好同学前调些，我们就可以往前坐一点点。但是我还是很高兴。但我有时也被这种东西诱惑着，想：l的班里名次跟我比，差一点。也许我可以坐在那里。那时候自己偷偷地想。我

3、现在就等着她开口了。终于有一天，她的目光审视着班里。我知道，他在找人，找一个可以坐他的位置的人。我也看着每一个人，希望可以找出某种答案终于她开口了，但是，我明明听到的却是：让l坐到他的位置，而我一个比他成绩好的人去做l的位置，全班的倒数第一排的位置！我很不满，很不理解她的意思。我于是便记住了她今天所做的一切。虽然这样说似乎有些自我但我还是当着全班人的目光，提着重重书包，沉没着，低着头走到了他的位置，亲眼看着他拿着书包飞似的跑到那个我梦寐以求的位置，坐下，表情很喜气。多么残忍！现在的我坐在最后一排，不毕担心有目光在你的背后审视着你，你只需要看着前方，看着他们是如何拥有他们的座位，看着他们如何肆无

4、忌惮的不珍惜自己的座位，而留我一个人在后面欣赏。多么讽刺！但我依然沉没，我知道反抗是没有用的，它只会更加讽刺我。我只是把这件事记在心里罢了。我不恨l，他没有错，现在我坐在了他的位置，也更了解了他的苦衷，安慰地说，他也不容易，假如我去了，把他留在这里，也是对他的讽刺我只是了解了，我所付出的并没有得到我想得到的，我失败了快一年的时间了。离中考还有两个礼拜左右，不用说，这是最关键的时候了，可我还依然在那个地方，只是往前挪了一点点。我想也许再努力也只是徒劳，我应该放弃，她们不喜欢我可是我很不甘心不知道是l在前排的日子让他忘记了自己的过去，还是中考临近的恐惧，他变得有些放纵自己，没了状态，与激情。我并不

5、想说我的机会来了，我可以跟他换座位了，因为那是我的一种自我心理的表现，我同情他，我理解他。我知道现在的座位，比一切都重要。虽然我依然没有放弃跟她提出换位的意见，即使我成功了，也不希望跟他做这笔交易。一天，数学课上。他结果还是放纵了自己，做了错事。被送进了办公室。我并不想着是什么大事，但是他的不成熟表现，让我感到很失望。他去和老师顶嘴了！也许是他在学习上的，或者是生活上的压力，让他不小心地对老师发了牢骚。但这是不可挽救的！下了课，老师进了班，很生气的点了我的名字，我很疑惑。走了过去，她冲我大嚷到：你过来，跟l换位，坐l的位置上，让l坐在你的位置上！你记着，如果你也向他那样的话我也后面去。对！你也

6、得后面去。说罢，我回去那里收拾着东西，我不知道该说什么好，很突然，我奋斗了一年的目标现在实现了。志者可以说，我是好样的。我挣了口气，一年前是他讽刺的你，现在你加倍的还回去了，你是好样的！但是仁者也可以说，我不应该高兴，我们都是被不公平的待遇所迫害的苦人，我们都不容易，我不应该一权欺人，踩破他的梦来铸造自己的理想与荣耀！我不知道说什么好，感觉很是别扭。但我还是坐到了他的位置上，显然他非常不高兴，有时甚至是气愤。虽然我想找个机会来解释，帮他化解苦恼。但是他现在气愤得连眼神都怒视着我，让我很不自在。有时候还冲我骂道：你知道什么是理想吗，你？我没有说话，虽然我深刻的了解理想是什么。现在仿佛我抢过他的梦

7、，仍在地上，死死地用脚踩烂！我很悲哀但是回头想一想一年前，跟现在的情形是一样的。现在只是又反了过来罢了，但是事情的性质变了，也许将来我们就是所谓的两种不同的人。他现在也像我当初被讽刺了一样，找老师诉说，希望可以挽救，拾起他梦的碎片。但，那是不可能的。现在的他就是一年前的我；现在的我就是一年前的他。虽然我不想说我自己有多么。但至少我知道，这可能会改变两个人的一生。有一次，英语课，l他很没有礼貌地大嚷到：老师如果我这个测验写的比他好的话就让他跟我再换回来。我听到后，很是悲哀这跟我一年前我当时的心情几乎一样，只是我当时选择了低调面对，其实没有根本区别。结果他写的比我好的多，他很得意地说，请让他跟我换

8、。老师有扳了扳脸，说：只是她同意了，还要等主任同意才可以。他又很低落，像是被欺骗的孩子！旁边的我本来很担心，但是听到这话后变的很悲哀，也很惭愧。觉得也觉得自己没有对得起老师对我的期望，而老师却说：他只是这个比你强点儿，默单词他哪有你厉害呀，是吧。那是你强项呀！我楞住了，只是强忍着笑了笑。心里却想：他是跟您提出的跟我比这个测验啊！而且您也答应了他。最后，故事就是这样的结束了。假如一年前，我们两个一年前的位置就互换的话，也许现在写这篇_的就是他了我深刻地体会到世界的不公平。假如你是不公平的那个，那么你应该去奋斗，证明自己，而不是找借口推辞，欺骗自己；假如你是受到恭维的那一个，那么，请你尊重一下那些

9、受着不公平待遇的人吧！命运初中作文 篇2我要扼住命运的咽喉，他永远不可能让我屈服。这是名人传·贝多芬传中的一句话，这几天在家读了贝多芬传，看完后我感慨颇多并赶快写了这篇读后感。贝多芬传是一部人物传记，紧紧围绕贝多芬一生中取得的音乐成就，记述了贝多芬的一生。贝多芬一生多灾多难，30多岁就耳朵失聪，体质虚弱，在感情上又遭受了两次沉重打击，经济上也极端困窘。可就是在这种肉体和精神双重痛苦的打压下，他并没有胆怯，并没有退缩而是仍保持着不屈不挠的高昂斗志，把全部的精力投入到音乐创作之中，写下了不朽的杰作。贝多芬的一生是在与病魔、情感的斗争中振奋起来的。双耳失聪对于平常人来说都是一场巨大的噩梦，

10、更何况是对于一个艺术家，对于一个靠创作音乐而生存的艺术家！这是何等的残忍！他有想过死，想过放弃，但他都凭借着对生活的乐观态度还有顽强的毅力撑了下来。贝多芬战胜不幸，战胜痛苦的顽强意志是常人所不能及的，他的这种英雄气息也是作为二十一世纪的我们应该学习的。上天是不公平的，世上也没有绝对的公平，命运给予我们的也许是一条平坦大道，也许是一条充满荆棘的坎坷小路，一帆风顺的毕竟少见，这就要求我们敢于拼搏，敢于斗争，乐观向上。现在的青少年受到一点挫折就受不了，有的人因为失恋而断送生命；有的人考生落榜而一再堕落；想想，他们所受到的与贝多芬相比又算得了什么。没有过不去的坎，没有过不了的河，刘备还能三顾茅庐呢，蜘

11、蛛还能多次织网呢，蚂蚁还能冒雨搬家呢。难道我们人类连蜘蛛蚂蚁都不如吗？生活中，考试考不好，难题不会做，人际关系处不好，做事不顺利都没关系，都不要就此气馁。坚持下去，多做练习，调整好自己相信一切都会搞定。贝多芬传真的很不错，他教给人们要向命运挑战，不要向磨难低头，乐观积极看待每一件事。正如那句话所说“我要扼住命运的咽喉，他永远不可能让我屈服”相信自己，相信奇迹，相信一切都会变好。everything is gonna be fine！不屈不挠的顽强斗志很少见了，难道还要让这种美德成为“稀有品种”吗，就让新世纪的我们来弘扬中华美德吧！命运初中作文 篇3有两个孩子，一个爱好绘画，相当美术家；一个爱好

12、唱歌，相当音乐家。不幸得很！相当音乐家的孩子，耳朵突然聋了；相当美术家的孩子，眼睛突然瞎了。两个孩子痛哭流涕，埋怨命运的不公。一天，两个孩子正在哭泣。这时候，迎面走来一个老人。听到两个孩子不幸的遭遇后。先对那个眼瞎的孩子说：“你的眼睛虽然瞎了，但是耳朵很灵敏，你为什么不改学唱歌呢？”然后又对那个耳聋的眼睛，用手语对他说：“你的耳朵虽然聋了，但是你的眼睛还看得见，为什么不改学画画呢？”两个孩子听了觉得很有道理。说来也怪，耳聋的孩子学了画画以后，觉得耳聋渐渐好了，眼瞎的孩子学了唱歌以后，觉得唱歌可以使心思无比集中。最后，眼瞎的孩子终于成为了音乐家，名扬四海；耳聋的孩子终于成为了美术家，饮誉天下。一

13、天，两个孩子又碰见了那位老人，连连向那位老人道谢。老人说："你们不用谢我，应该感谢你们的努力。事实证明，当命运阻塞了一条道路时，常常会留下另一条路。”命运初中作文 篇4有多少人为它付出自我命运那是自然会给人类去雕琢的宝石有些人-面对着饥渴的威胁忍受着病痛的折磨眼看着被夺去的生命甚至-哭泣着哀悼着那种种悲痛命运命运有多少人因为它而得到欢乐命运那是甜蜜果实的种子有些人会-在欢快的日子里独享美味沉浸幸福的生活中健康成长处在温暖的家庭中无忧无虑甚至-在天寒地冻时享受着温饱命运是一个不寻常的调味瓶命运让我们尝遍人生的酸甜苦辣好像-在甜蜜的日子里享受着无限快乐在苦涩的生活中体验坎坷的人生道路在酸

14、溜溜的人生中细细品味甚至-在辣丝丝的道路中慢慢体会命运属于敢向它挑战的人命运只对勤劳的人微笑瞧-用勤劳的双手播种用智慧的脑子畅想用辛勤的汗水浇灌甚至-在生死的边缘与死神搏斗命运对于懒惰的人会毫不留情命运对于辜负它的人要付出代价就像如此-那些浪费时间的人们会因如此流失青春给予他们的生命若不好好珍惜会因此永入长眠懒惰的人终究会成为懒汉然而，灵感是最不喜欢拜访懒汉的命运如万花筒命运如人生的哲理宛若花儿那般艳丽鸟儿那般自由铺青叠翠的草地甚至像-轻盈飞舞的蝴蝶儿命运壮丽的山河命运瑰丽的曦阳命运.命运初中作文 篇5很高兴地，我走入了命运的那个轮。如同一个陷阱一样越来越深，却也许是爱丽丝的那个仙境。前途未卜

15、，凶吉不晓。命运之轮不停旋转，也许是今天，可能就会向一个生命告别，也许是现在，又一个生命进入我的命运中，与我相遇。这个相遇可能是美丽的，可能是恐怖的。总之，那个轮还在转，我的生命就变幻莫测。也许，你就在命运之轮的那一边注视着我吧?我把手放在胸口，感受到一丝微热与咚咚的跳动，心在跳，命运之轮也必定在转吧。一生当中总会遇到很多人、很多事，一些被铭记，一些随风而逝。望着天边血一样的残阳，我闭上眼，那些命运之轮中匆匆的过往竟丝毫记不起，被遗忘的太多那些被记住的，一些琐事罢了，母亲的絮叨、老师的叮嘱、朋友的玩笑，一句句、一件件，构成了那不停转动的命运之轮。与他们的相遇，是不幸还是幸运?那三生石下，我是否

16、也与身边的某某有约呢?那些逝去的，那些贯穿我生命的，难道也是命运之轮的精怪?在命运之轮中，我将守候，注视那些，永远，永远命运初中作文 篇6门市外来了一条流浪土狗，一身黑毛，骨瘦如柴，夹着尾巴畏畏缩缩地环视着周围。虽说猥琐，却不容人靠近，但凡有小孩近其身，其狗便会竖起背毛，如临大敌地狂吠，大人们赶紧拾物喝斥制止。这事几回，却不见其真开口咬伤人。周围的老人说，狗是夹尾巴的，万万不可养，若养之会不吉利，非但养不家，还会咬主人，是条贱命的土狗，于是便无人照管，无人喂食。这流浪狗似乎并不在乎人们的嗤鼻，径直在外墙边的角落一干燥地安居下来。事后常见其翻垃圾桶食残羹剩饭，或在下水道大快朵颐，偶有见其吞食有油

17、星的食品袋，亦偶见因入室偷食被人追。还见过路过的大狗将其咬得满身是血和行车压的一路惨叫。可无论是吞食惨物，或满身是血，或受伤惨腿，次日兼能见其依然夹着尾巴生灵活现。时间一长，周围的人也都习惯了这条夹尾巴的黑狗的存在了，残羹剩饭也不倒入垃圾桶了，而是搁置一旁任其食之，也不真追赶不真打，若有路过大狗与其打架必有人上前驱散开，其若站于路中随会有人怒呵其闪开，以保其命。我家亦养有狗，与此狗比相差甚远，除会听些近食叫停等口令外别无他会，从不敢放之于庭坝，更不敢说马路，一日三餐可谓无忧无虑，实是安逸。家中之狗未见乖巧，却见流浪狗已经大腹便便，身怀六甲了。不久后在墙角产下了5个一身黑毛的小狗仔。因已是初冬，

18、天气寒冷，人们可伶其幼崽，将旧衣，旧布投其做窝，黑狗却不领情，一副舍命保崽的架势扑咬，不得让人靠近。只是寒夜用自己的身体将5崽环抱于怀，勉强御寒度过。可喜的是5小狗崽食奶竟被黑狗养的肥胖健康，憨态可掬。只可怜老狗只剩了皮包骨头。待小狗崽开口近食后，邻居开始商量不能让这里成为野狗的聚地，太多的野狗会危及路人和小孩。便有一日，待黑狗出去觅食时将其狗崽取走送于各农家认养。当晚夹尾巴的黑狗没见了自己的崽崽，四处寻觅，狂躁不安，因寻无果一夜凄吠。那晚周围的人和狗都没能安寝。几天后，这条黑色的坚强的打不败的流浪狗愈来愈瘦，总用着有幽怨的目光远远地打量着我们，喂食不食，追赶不跑，耷拉着眼袋还依然夹着尾巴。之

19、后好久没见了这条夹尾巴的黑土狗了，也知它是不是换了有人喂无人追的好地方还是安静的消失在了某一个角落了，已经无从考证了。命运初中作文 篇7有时你会感觉一些事情好象被安排似的发生，但你总找不到那幕后人。有时你会发现在不经意间会有令人难以预料的事发生。有时那些人事物的忽然出现，可能就会发生让人无法想象的事。是什么使得这些人事物的出现与发生？也许是命运吧！爱一个并不爱自己的人，做一件自己并不想做的事。我们好傻，我们总是被命运所操纵着，我们总是无法反抗命运。也许，这就是命运吧！一个人的离去我们无法接受，一样事物的消失我们不敢相信。命运总是在捉弄我们。我们注定会被命运打败。也许，这就是命运吧！我们为什么会

20、在这个地方？这是命运。我们到底在做什么？我们这是违背命运的事情。我们可以改变命运吗？“命运是可以改变的。”可为什么我们不能挽救那些被命运捉弄的人事物呢“过去是不能被改变的，但我们仍能改变现在和未来。”可我们已被命运玩弄于股掌之间了，我们已成为命运的俘虏了，不是吗？“其实人是可以摆脱命运控制的。只要我们相信自己，心中有着实现梦想的力量就可以。”原来，没有任何事物是不需要的，所有的人事物都是可贵的。命运并没有捉弄我们，而是我们太相信命运而自己将自己“俘虏”了。命运是可以改变的，只要我们相信：自己的力量和梦想的力量，就可以！“你是要与命运战斗还是要其被俘虏？”当然是要战斗，我们还要创造新的传说！命运

21、初中作文 篇8秋，是四季中一个特别的季节。别人在这个季节收获快乐、幸福、成功而我心中的这些美好如同那路边梧桐树的叶子，在凄风中渐行渐远路边人行道上，人们脚步匆匆，似乎在追逐那随风远去的叶，又似乎另在追逐什么，偶然抬头，前面有一群人，与空旷的马路形成了强烈的对比，原来是一个瞎子在给人算命，心想：他连自己的命都算不好，为什么人们要相信他嘴中所谓的“命运”？但不知是好奇还是寂寞，我也凑了过去：“这条是生命线，另一条是事业线，再一条是爱情线”接下来的也没有细听，我不禁埋下头来看自己的手掌，但手上许多的条纹让我眼花缭乱，于是便将手抱成拳，开始没有在意，可是仔细想了一想那无数象征命运的线，业已被我攥在手中

22、，我不禁莞尔，过后却是一阵叹息，如果正如我所想的一样，我又何必在这学秋的大街上看飘落的梧桐。可是，我的脑海中却浮现出一个疑问，我真的把握好命运了吗？“这些线是有灵性的”无意中又听见了算命先生的话，虽是出自一个不可信人之口，但这句话是多么的发人深省啊！生命本是完整地给了我们一切，但在生活中，我们却松开了手，就会溜走了许多美好，也许一开始我们拥有许多，但是自己却放跑了它们，接下来只有空虚与哀叹。人，也许会像梧桐叶一般，在别人议论的风中摇摆，随波逐流，只有把握自己的生命，落在地上，纵使生命已结束，不过它会化作养料以另一种形式长留在人们心中。我在空中抓了一片梧桐叶，它也像一扇手掌，不同的是，它放开了。

23、等待它的只有干枯与消亡，或许，这就是大自然给我最好的诠释。每一个人都是非凡的，但时光与岁月的流逝把不凡卷进了空间的漩涡，留下的就是平庸。梧桐的叶子飞过，手中的握与放只在一念间。抓紧手中的命运，相信在下一刻，它会回报你一个绚丽的微笑。命运初中作文 篇9孟子曾说过一句流传千古的佳话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”面对“逆境”，我们能否仍十分坚毅地将命运攥在自己的手心？自古以来，因逆境而成才者数不胜数，多若繁星，高位截瘫的张海迪，双目失明的奥斯特洛夫斯基，集聋哑盲于一身的美国女作家海伦·凯勒，家境贫寒的华罗庚，

24、倍受屈辱的狄更斯他们在面对人生最黑暗的时期，并没有放弃心中的希望，而是紧紧攥住手心的命运，在无数次的跌倒和爬起中碰撞出希望的火花，点燃理想的火炬，继续奔向前程。将命运攥在自己的手心，并不是要自己未来一定高官厚禄，而是自己在面对高官厚禄时，能否仍坚持自己的目标。文天祥在面对元朝军队的诱惑下，一身正气，宁死不屈；苏武在匈奴兵的糖衣炮弹下，坚持信仰，迫使匈奴人放了自己；钱学森在美国政府的威逼利诱下，仍毅然决然地回到祖国母亲的怀抱由此可见，高官厚禄虽不是逆境，但，我们在面对这件光鲜的外套时，依然要把命运攥在自己的手心，否则，在套上外套时，就有可能迷失了方向，遗失了自己，和甫志高一样，落个同样的下场。将

25、命运攥在自己的手心，不仅要灵活应对各种环境，更要有百折不挠的毅力。正所谓“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”唐玄奘为了发扬佛法，从长安徒步前往天竺；奥运冠军李宁，在一次奥运会中负伤参赛，凭毅力连获三枚金牌；谈迁在写国榷时，面对第一稿被小偷偷走，他仍凭毅力写出500多万字的第二稿居里夫人说得好：“人要有毅力，否则将一事无成”。毅力就像是一双手套，让你能够更好地将命运攥在自己的手心。把命运攥在自己的手心，无论处于什么样的环境，都要坚守信仰，坚持信念，并且有毅力，才能将命运这颗光鲜的珍珠紧紧握住。命运初中作文 篇10母爱如海，不知是在于对自己的孩子好，更多的是在对一个陌生孩子是否可以抬头观望，是否可以真诚关心，是否可以对她比自己的孩子关心更多，付出更多？春天，万物复