法学专业实践教学实施计划

1、法学专业实践教学实施计划南京审计学院法学院法学专业培养的是应用型专门人才，要求学生系统掌握法学的基 本理论、基本知识、基本方法，具有法律基本素养和技能，能够运用所学的法学专业知识发 现、分析和解决实际问题。法学专业融理论、技能于一体，专业性、实践性较强。为锻炼培 养学生的实际应用能力， 增强学生完成学业后的工作适应性， 在教学中必须重视实践性教学 环节。本专业综合实践性教学环节主要包括暑期社会实践、专业模拟实习、创新实践训练、 创业就业教育、学年论文、毕业实习、毕业论文、军事理论与训练等多项内容。具体内容和 要求如下：暑期社会实践参见全校性实践教学课程实施计划。专业模拟实习法学辩论一、实习目的

2、法律职业要求就职者不仅要熟悉法律，还要有雄辩的口才、敏捷严密的思维。而且随 着社会的高速发展， 法律的内容、 法律的形式甚至它的操作方式都在发生着深刻的变化， 律职业者需要不断的知识更新，提高应变能力和创新能力，方能适应复杂多变的社会需要。 辩论式法学教学方法通过对教学内容的导读、分析、 辩论和总结， 可以显著地培养和提高大学生的的法律实践能力。二、实习目标 通过对某一法律辩题或重大的争议案例进行辩论，使学生加深对某一法律内涵的理解， 全方位地锻炼其法律逻辑思维能力和口头表达能力。三、实习内容（一）准备阶段1、充分熟悉案件事实，并对案件性质形成初步认识2、对案件的法律适用进行分析论证并作出确定

3、或选择3、确立论辩的主要角度和论辩的主要观点4、确定论辩方案与提纲5、确定论辩策略。（二）辩论阶段1、法庭论辩中应注意的问题2、法庭调查阶段中的法律论辩3、法庭辩论阶段中的法律论辩4、完善补充阶段中的法律论辩（三）法律辩论中的常见错误与失误1、运用证据的错误与失误2、适用法律的错误与失误3、语言表达失当（四）法律辩论的策略与技巧1、论辩中的“投其所好”术2、法庭论辩中的应变技巧3、“因敌取证”的论辩谋略4、论辩获胜的反击战术5、论辩技法6、论辩中的反客为主的技巧四、考核方式 由法学专业老师组成考评委员会，对各辩手的总体表现打分。可以采用竞赛的方式激 发学生的学习兴趣。法律诊所一、实习目的 诊所

4、法律教育是法学专业进行法律实践教学的一门重要课程， 它弥补了传统教学在理论 和实践上的脱节， 使法学专业的学生在校期间就能够通过接触和处理真实的案件而进一步掌 握所学的法律专业知识， 锻炼学生协同工作的能力和相应的基本职业技能， 加强对职业责任 和职业道德的理解和学习，为培养合格的法律人才奠定基础。二、实习要求了解： 诊所式法律教育的概念及相关情况； 律师职业的基本价值； 谈判与调解的一般理 论与技巧；法律文书写作；模拟法庭。理解：诊所式法律教育的价值；诊所式法律教育的方法；律师职业的基本技巧；会见当 事人与提供法律咨询的技巧； 如何开展案件的准备工作； 谈判的策略与风格； 办理民事案件 的案

5、件策划与一般策略；法律文书写作；模拟法庭。掌握：律师职业的基本价值及技巧；如何会见当事人；案件的策划技巧；谈判与调解模 拟法庭的一般理论与技巧； 民事案件的处理与技巧； 行政案件的处理与技巧； 法律文书写作； 模拟法庭。三、实习内容（一）诊所式法律教育的概念及相关情况1、诊所式法律教育的概念、背景及相关情况2、诊所式法律教育的价值3、诊所式法律教育的方法（二）律师职业的基本价值及技巧1、律师职业道德及责任2、律师职业的基本技巧3、相关案例中的职业问题讨论4、对律师职业基本技巧与价值的分析（三）如何会见当事人1、律师与当事人的关系2、当事人的期望与意图3、会见当事人与提供法律咨询的技巧（四）案件

6、的策划技巧1、接受案件时应注意的问题2、如何开展案件的准备工作（ 1）如何写案情摘要（ 2）整理当事人提供的材料（ 3）进一步取得证据及处理3、相关法律法规的查询（五）谈判与调解的一般理论与技巧1、谈判的准备2、谈判的策略与风格3、冲突中调节的技巧4、模拟训练（六）民事案件的处理与技巧1、办理民事案件的工作技巧2、办案过程中应注意的事项3、办理民事案件的案件策划与一般策略（七）行政案件的处理与技巧1、如何确认和把握案件事实2、如何取得和选择相关的证据3、如何正确适用相关法律（八）法律文书写作司法文书写作（九）模拟法庭1、法庭的程序问题2、法官的思维与习惯3、如何看待判决（十）办案情况汇报、讨论

7、解决办案中实际发生的问题创新实践训练一、培养目标 通过组织实践创新训练项目， 鼓励和支持大学生尽早参与科学研究与实践创新活动， 发学生学习的主动性、积极性和创造性，拓宽学生的专业视野，培养学生的创新思维，不断 提高学生的科学素质、创新精神与实践能力。二、内容与组织方式（一）参加校内外的各类比赛 学生参加校内外举办的各项竞赛活动， 如江苏省高校法律人风采大赛、 高校挑战杯比赛、 各种辩论赛和创业大赛等。 通过这些比赛， 培养学生的创新思维、 应变能力和团队合作精神。（二）参加学院的学生科研项目小组学院在第 6-7 学期， 根据本专业的科研发展最新趋势、 热点问题和学科的研究方向， 结 合本专业提

8、供有关本专业的研究课题或研究方向、 案例分析选题等供学生选择， 并配备相关 的指导教师。 通过本环节， 可以培养本科生科学探索的精神和从事科学研究的素养， 提高学 生的实践创新能力。（三）参加省级以上的实践创新训练计划 学生在学院教师的指导下， 可参加“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划”等省级 以上实践训练项目申请， 项目申请成功并结项记本环节相应学分。 通过本环节可以培养学生 独立从事科研活动的基本技能。三、基本要求与成绩评定 学生根据自己的兴趣， 选择参加一项创新实践训练计划， 并提交创新实践总结报告， 记 录 2 学分。创新实践训练成绩评定安排在第七学期末进行。 法学院成立相应的成绩

9、评定小组， 根据 学生的创新实践总结报告或相应成果证明给予相应的成绩评定。创业就业教育参见全校性实践教学课程实施计划。学年论文一、学年论文目的学年论文是大学本科教育中的重要教学环节之一， 目的在于培养学生运用所学理论知识 与技能， 调查分析并解决实际工作问题的初步能力。 通过学年论文环节的训练， 可加深学生 对所学课程的理解， 使学生初步掌握从事专业性工作实践和科研的基本方法， 逐步形成实事 求是、严肃认真的科学态度与探索、创新的工作精神。二、学年论文的目标 通过学年论文的写作，让学生掌握论文写作的方法与过程，学会拟题、收集文献、撰写 提纲等论文写作的基本步骤与方法， 让学生取得撰写论文的经验

10、， 初步掌握撰写论文的方法， 为今后撰写毕业论文和学位论文奠定基础。三、学年论文的要求学年论文是大学生在大学读了三年基础课， 具备了一些基本知识之后， 初次锻炼运用已 有知识去分析和解决一个学术问题的能力。 论文的题目不宜太大， 篇幅不宜太长， 涉及问题 的面不宜过宽，论述的问题也不求过深。学年论文的形式可以多样化，学术论文、实践活动分析、调查报告、案例分析、改革方 案研究等均可，但不论采取何种形式，都必须有观点、有材料、有论据、有论证和明确的结 论。切忌堆砌材料或空泛议论或抄袭他人成果。学年论文的具体要求为：1、在学年论文写作中，要求学生能综合运用所学过的基础课、专业基础课和专业课的 基本理

11、论和方法，进行理论与实际相结合的分析具体，以巩固、深化和掌握所学过的理论、 知识与技能；2、在学年论文写作中， 要求学生掌握学术论文写作的基本方法， 诸如调查研究的方法， 著作和工具书的查阅与使用，论文资料的收集、整理与运用，掌握论文写作的程序与规范；3、在学年论文的写作中，要求学生树立正确的方法论，培养实事求是、严肃认真、扎 实严谨的学风；4、学生要积极与指导老师联系，主动、认真地完成学年论文撰写工作；5、学年论文的篇幅在 6000 字左右；6、学年论文成绩的评定由论文指导老师、评阅老师和成绩评定小组共同确定。四、学年论文的计划步骤学年论文一般安排在第六学期。步骤分为动员、选题、写作、评价共

12、4 个阶段。1、动员阶段，时间安排在 2-3 周，对学生进行撰写学年论文的动员；2、选题阶段，时间安排在 4-6 周，学生在进行案头调研基础上，提出初步的选题范围， 由各班级班长或学习委员汇总并上报， 系部根据学生选题， 分派学年论文指导教师， 下达学 年论文任务书；3、写作阶段，时间安排在第 7-16 周，指导教师准备指导计划、指导步骤等相关资料。 学生在指导教师的指导下， 确定具体的论文选题， 填写“学年论文任务书”， 题目一经选定， 不允许自行随意更改。制定写作计划，阅读指定书籍、期刊学术论文，搜集必要的论文资料 为撰写学年论文奠定基础，拟定论文写作提纲并交指导老师审核等。在指导教师的指

13、导下， 进行学年论文的撰写、修改、定稿、装订，并于第 16 周前交指导教师；4、评价阶段，时间安排在第 18 周，由指导教师对学生的学年论文给出评语、成绩，同 学年论文指导计划、指导总结一并交由教学管理部门存档。毕业实习一、毕业实习目的通过毕业实习， 丰富和深化大学生所学的理论知识， 使学生能够学有所用， 增强实践能 力，为尽快适应就业需要做好准备。同时通过实践工作，为论文的写作提供感性认识，保证 毕业论文的质量。二、实习目标1、通过毕业实习使学生做到理论联系实际。2、毕业实习是大学学历教育的必要环节，通过毕业实习使学生更好地适应工作岗位及社会需求。3、毕业实习是毕业设计的重要基础，学生毕业实

14、习中的具体实践为后面的毕业设计奠 定坚实的基础，为同学们提供理论联系实际的环境。三、具体要求由教研室或系部根据专业特点， 联系相关实习单位， 安排学生实习， 配备相应的指导教 师和安排一定的实习经费， 以保障实习活动的正常进行。 明确参加实习的学生和指导实习的 教师的职责。 对于部分已经联系好工作单位的学生， 可以建议或允许他们到拟工作的单位进 行实习。1、学生实习结束后必须完成毕业实习报告 毕业实习报告必须包含以下内容：（1）毕业实习的工种或岗位；（2）在毕业实习中从事了哪些方面的具体工作；（3）对自己所从事工作的认识或掌握的程度，有何感想；（4）通过毕业实习，对本专业的认识和了解；（5）通

15、过毕业实习，对本专业的专业知识、课程结构有什么建议和想法。2、学生毕业实习报告必须自己独立完成， 凡实习报告没有以上内容和报告不是自己独立 完成的，实习报告记零分；3、学生实习完成后， 必须填写毕业实习鉴定表， 实习鉴定表包含自我鉴定和实习单位鉴 定， 自我鉴定是对自己毕业实习工作的一个综合评价， 学生必须如实填写； 实习单位鉴定是 实习单位对学生在实习期间的综合评价， 实习单位鉴定必须有实习单位盖章和单位负责人签 字方有效。毕业论文一、毕业论文的目的毕业论文可以培养学生综合地、 创造性地运用所学知识和技能， 提高分析与解决较为复 杂问题的能力， 培养学生勇于探索的创新精神、 严肃认真的科学态

16、度和严谨求实的工作作风， 使学生受到科学研究工作各个环节的实际锻炼， 初步掌握科学研究的基本方法， 具有从事科 学研究工作的初步能力。二、毕业论文的目标1、培养学生综合运用所学基础理论、专门知识和基本技能，解决实际问题的能力，掌 握独立分析、方案论证、调查研究的基本方法；2、培养学生的科学研究能力， 掌握文献检索与利用、 资料信息获取和分析的基本方法。3、培养学生实事求是、严谨求实、严肃认真的科学作风和刻苦钻研、勇于探索、善于 创新的科学精神；4、培养学生撰写论文 （设计） 的能力以及答辩的口头表达能力。三、毕业论文基本要求1、毕业论文的内容要求 毕业沦文必须在专业理论范畴内， 针对当前改革开

17、放和现代化建设方面迫切需要解决的 现实问题 （包括理论问题和实际问题 ） 进行研究， 力求体现科学性、 思想性和实用性， 有利于 发挥学生的积极性和创造性。法学专业的毕业论文在内容上要求选题能够反映当前该专业的发展趋势、 以解决实际问 题为主，选题宜小不宜大，针对小问题进行详细论述，以求把问题说清楚、说透，而不要面 面俱到。2、毕业论文的质量要求 毕业论文应遵循理论结合实际的原则， 反映运用所学的专业理论与知识解决实际问题和 分析问题的能力。毕业论文要求达到：论点明确、观点正确、材料翔实、论证有力、层次清楚、文字通顺。 不得抄袭， 所用文献必须如实标注出处， 参考文献的注释要符合社会科学研究的

18、规范。 论文 字数一般不少于 8000 字。3、毕业论文的程序要求 毕业论文工作必须循序渐进， 遵循学校统一规定的工作程序和工作流程， 符合基本的程 序要求。主要程序包括： 1）论文选题及任务书下达， 2） 论文的指导， 3）论文撰写， 4）论文答 辩， 5） 论文成绩评定， 6） 论文总结等。4. 毕业论文的成绩评定 所有论文通过发学院答辩小组答辩后，由法学院综合评定。军事理论与训练参见全校性实践教学课程实施计划。附：法学专业实践教学实施计划表实践教学实施计划表序号项目名称主要内容学期周数学分地点考核方式1军事理论与训练军事理论与技能训练12周4校内综合评定2暑期社会实践结合专业进行社会调查2、4、63X 2周3 X 1校外调查报告3学年论文培养学生运用所学理论知识与 技能，调查分析并解决实际工 作问题的初步能力。5-68周2校内论文4法学辩论通过对某一法律辩题或重大的 争议案例进行辩论，使学生加 深对某一法律内涵的理解，全 方位地锻炼其法律逻辑思维能 力和口头表达能力。32周1校内综合评定5法律诊所通过法律诊所的教育，法学专 业学生在校期间能够通过接触 和处理真实的案件而进一步掌 握所学的法律专业知识，锻炼 学生协同工作的能力和相应的 基本职业技能，加强对职业责 任和职业道德的理解和学习。72周1校内、校外实验报告6创新实践训练通