“教育为首安全第一”德育处计划

1、德育为首 安全第一教学中心 服务育人德育处2002年春季工作计划指导思想本学期是我校健康成长顺利转制的关键时期，德育工作的好坏直接影响到学校的稳定生存与发展。德育处将立足现实，注重实际，严格遵循“德育为首，安全第一，教学中心，服务育人”的工作方针，强力推行“严格管理重过程，目标管理落实处，德育创新要实效”的工作举措，牢固树立“以稳定促发展，以发展求壮大”的生存意识。创造性地开展各项工作，坚决保证教育教学和生活管理的正常运行。同时，德育工作人员要转变观念，锐意进取，积极探索新形势下发办学校德育工作内容与方法，尽快形成独具特色的德育管理模式，并使德育工作向系列化、层次化、活动化、制度化方面发展。德

2、育重点一、 编织构建“12345”德育工作体系和德育管理思想，点燃五虎山学校德育工作指示灯。二、 开展以“我能行”为导向的成功教育，实现五虎山教育“六”字训（我能行，我最棒）三、 通过“人人当干部，学生管学生”的方法，创设学生班级自治，培养学生“自我管理”能力，体现并深化五虎山学校准军事化管理模式。四、 努力建立以班主任为中心，生活导师、生活老师为两翼的三点一面班级教育小组制度，为学校顺利改制奠定基础。德育管理目标坚持“立人先立德，成才先成人”的教育理念和“以德立校，以法治校”的兴校方略，把“做人”的教育始终放在学校工作首位，营造全新的育人氛围，建立独具特色的育人格局，深入贯彻实施公民基本道德

3、规范实施纲，努力夯实“管理标准化、工作规范化，行动军事化，服务星级化”的管理基础。一、 师德师品方面教育无小事，事事皆教育；师德无小节，处处皆楷模。根据教育部关于“师德必须是满分”、“教师队伍必须是百分之百的纯洁”的要求，坚定不移地贯彻执行部颁“师德八条”和校需“师能八条”即“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表“和“德能正其身，才能称其职，言能明其志，笔能成其文，行能示其范，身能合其群，心能抗其挫，体能负其荷”。在全校开展“三爱六心”和“三讲三比”活动，纯洁队伍，提高素质，建设一支老中青结合，业务精湛，师德高尚的稳定教师队伍。二、 学生思想教育方面以

4、五虎山学校德育网络为依据，超前、合理安排好本学期的德育活动，要力求做到“天天有内容，周周有活动，月月有主题”，使德育建设系列化、活动化、网络化、制度化。并且要保证“日有落实，周有检查，月的评比，期末有总结，学年有表彰，手中有典型。本学期开展以朴素四爱（爱父母，爱老师，爱集体，爱学校）和学会关心（关心他人，关心自然、关心社会、关心自我）为核心的思想教育。三、 学生养成教育方面开展以“文明礼仪”为切入口的行为规范养成教育，制定并逐步实施五虎山学生行为规范养成教育实验行为目标要求，从八个方面对学生进行严格的行规训练，力争经过三至五年的养成的训练，使五虎山学子男孩具有绅士风度，女孩具有淑女形象。四、

5、创优活动方面加强五虎山师生精神文明建设，争创文明班级、文明教师、文明学生、文明餐桌、文明教室、塑造五虎山形象，体现了“形象是五虎山的生命，我就是五虎山的形象”的理念。五、 校园文化建设方面重视舆论宣传与校园文化建设，努力向“处处有春光，处处有召唤，处处有方向，处处有告诫”的目标迈进。完善班级文化建设，坚持升降国旗制度，及时做好时事新闻，学校简报、版面展示、通知通报，世纪之星广播、萌芽、山风刊物等校园文化建设工作。六、 稳定与发展方面以提高质量（服务、管理）求生存，以保证安全求巩固，以管好生活求稳定，以提高信誉求发展，将稳定与发展的思想贯穿于各项德育管理工作当中。德育目标指数一、 德育处工作人员

6、目标指数1 出勤率97%以上；2 日常工作完成率100%；3 学校及教工评价行分率95%以上；4 家长反馈满意率95%以上。二、 班级管理目标指数1 班级学生提高率100%；2 班级学生稳定率98%以上；3 班级学生安全率100%（无重大事故）；4 文明礼貌达标率100%；5 文明学生合格率95%以上；6 生活管理达标率100%；7 文明班级评比合格率98%以上；8 班级管理综合达标合格率50%；9 学生及家长对班级管理满意率98%以上；10班级日常事务完成率100%；11班级学生犯罪为0。三、 体委工作目标指数1 三操出勤率100%；2 体育达标率100%；3 体育课安全率100%；4 学生

7、健康及家长满意率90%以上。德育工作措施一、确定“德育为首，安全第一，教学中心，服务育人”的德育工作指导思想，重视德育过程管理，发挥德育的首位功能，实现各项德育目标。民办学校，安全是第一，质量是生命，稳定是大计，发展是根本。当前我们急需做的是：1 德育对学生进行朴素的“四爱”教育，关心教育、行规教育和 “我能行”教育学生自信教育。特别是要解决学生的学习观，人生观、价值观、行规养成及攀比心理等切合实际的问题。2 服务服务即教育，要做到优质周到。要有强烈的服务意识，要做好学生的教学服务、假日服务和特殊服务。尤其要处理好洗澡、理发、洗衣、吃饭等基本的生活服务。3 安全要做到警钟长鸣，万无一失。要杜绝

8、学生摔伤、打架、物品丢失，私自外出等安全问题，保证学生的人身、财产及心理安全。4 稳定要求全体德育工作者坚持面向学生的三个“一切”，做到用心教书、用心育人。坚决杜绝体罚与变相体罚、差生转化应付等现象发生。实施并实现“教学个个进步、让家长人人满意，使社会层层认可”工程。5 发展稳定学生是大计，发展才是硬道路。发展是我校目前的根本问题。要做到质量办学与规模办学齐头齐进。这就要求五虎山人转变观念（完成五个转变），用发展的观点指导工作，进行工作，并树立“工作是美丽的，工作“严恒实细高”就是发展的主导思想。二、 加强德育队伍建设，健全德育网络，树立德育首位意识。1 学期德育处将有计划地对班主任、生活导师

9、、生活老师进行心理学、教育学、班级管理学及基本医疗生活常识的学习，定期举办工作经验交流会，并形成了制度，探讨研究民办学校学生的教育方法，杜绝体罚、变相体罚、心理体罚学生等现象发生。明确“德育无小事、事事皆教育”，决不允许有“讲起事重来、做起事次要、忙起来不要”的思想和做法。优化德育管理，建立目标责任制，加强考核和管理力度，提高德育人员的整体素质和管理水平，尤其是服务意识和教育意识。德育管理人员应是多面手和教育家，既是学生生活的服务者，又是学生思想的教育者，还是学生学习的指导者，既是学生的老师，还是学生的朋友，更似学生的父母。德育处将不断调整，明确和界定政教人员的工作职责，努力培养建设一支“能力

10、型+经验型+素质型”的管理队伍，形成群策群力、齐抓共管，人人都是管理者的育人格局。2 遵循的“理论指导与实际操作结合，时令特点与教育规律结合，传统教育与时代精神结合，教育内容与成长规律结合”的原则，编构五虎山学校“12345”德育工作体系和德育管理心态，使我校德育工作“月月有主题、周周有活动、天天有内容”。A. “12345”德育工作体系，即确定一个教育主题：每月教育主题，铺设两条教育主线：养成教育、思想教育。安排三次教育活动：课外活动、班会活动、升旗活动，亮化四道风景：校园、教室、寝室、餐厅。实行五项指导：学习、生活、思想、心理、交际。B. “12345”德育管理思想，即贯彻一种思想：以学生

11、为主体的教育思想；抓住两条主线：以礼仪为核心的道德养成教育，以五爱为核心的思想政治教育。实现三种转变：德育管理由随意型向规范型转变，教师由经验型向科研转变、学生由被动型向主动型转变。搞好四个结合：德育活动与课堂教学相结合、家庭社会与学校教育相结合、管理工作与科研工作相结合，常规工作与重点工作相结合。学会五种能力：会做人、会生活、会求知、会创新、会合作。三、 借上级主管部门验收的时机，加大德育工作方法研究，充分发挥德育的导向、动力和保证作用。1 民办学校的德育工作应该具有鲜明的时代特色和极强的实用功能，即针对性和实效性。但它必须在现代教育理论的指导和德育工作者不断探索总结下才能熠熠生辉。现行的德

12、育工作应该逐渐完成10个转变：即变堵为疏；变斥为导；变惩为教；变他律为自律；变言传为身教；变检查为指导；从表面化转向深层次；从成人化转向生活化；从说教式转入活动化；从形式主义，就事论事，转向“教人求真、潜移默化”。2 民办学校的发展一般要经过“筹建期，诞生期、幼稚期，成长期，成熟期等几个阶级和完成”从规模办学到质量办学“的转变，因此在德育工作上更要讲究方法。本学期，每个德育工作者都要研究这样一个问题，在转轨转制特殊时期，怎样转变观念，管好学生、教好学生，稳定学生。四、 加强和改进德育管理、发挥德育的首位功能和德育处在私校管理中的龙头作用。1 按照教育教学和成人成长规律，小学侧重养成教育；初中抓

13、活动，寓教育于活动之中，防止两极分化；高中注重世界观、人生观、价值观的引导与灌输。各学段德育工作者要因材施教，因人而异。2 建立学期有主题，月有重点，周有评比，期末有总结，手中有典型；学生为主体，寓教寓乐寓活动的工作思路。本学期以“我为五虎山添光彩”为教育主题，围绕“四爱”和“学会关心”为主要内容开展系列教育活动，注重并强化养成教育，把文明习惯、礼仪教育作为切入点，坚持制度管面，强制管点，严格管理训练，塑造“文明五虎山人形象”使学生习惯成自然，内化成规范。管理人员还要利用校会、晨会，对学生进行系列行为“规范”训导，抓好一日常规管理的检查、评分、公布和多种形式的教育活动。坚持三个保证，即保证每天

14、晨训五分钟，每周班会一次，每天班总结十分钟。3 全体德育工作者要有爱岗敬业、吃苦耐劳，爱生如子，爱校如家的精神。坚持目标管理、制度管理、走动管理。工作中做到脚勤、眼勤、嘴勤、手勤、脑勤、耳勤，常规管理要常抓不懈常抓常新，常规训练要抓反复反复抓。各位管理人员实行包干管理，各负其责，分工合作，高效多能。4 军训不走过场，保证验收合格、会操合格。军训不仅训练队列，而且训练学习纪律，生活纪律，将文明礼仪教育和行规强化训练结合起来，把军训成果全面导入餐厅、宿舍、课堂、不断从校纪、班风、生活作风、学习习惯等方面作出快速反应，既要保持巩固军训成果，又要使教育教学有了良好的开端。5 发挥每周一升旗仪式的教育作

15、用。继承和改进升旗仪式，坚持标准选好升旗手，升旗前要简单介绍升旗手的成长事迹。国旗下讲话要结合学生实际，符合时令特点和教育规律，要有导向性、针对性、激励性，时间不超过10分钟，学生、教师、干部讲话次数各占1/3。争取一个学年后，每班都能承担升旗任务。6 认真落实德育转差工作，要以爱动其心，以言导其行，不放弃一个问题生，不让一个学生掉队，争取做到一个学期，一个班级转化一个问题生。经过验收确认，予以总结表彰。抓好法制教育和安全教育1 五月份为“劳动最光荣暨遵纪守法”教育月，届时请政法干部到我校做法制报告，增强学生知法、学法、守法的观念，在初二以上班举行“法在我身边”主题班团会，在初一以下举行“做自

16、觉纪律的人”主题班（队）会。2 强化“安全第一，警钟长鸣”教育，成立安全领导小组，制定安全防范措施，建立班级三处一办、学校三级安全保障体系，安全教育贯穿始终，保证无重大事件和安全事故发生。在三月份第三周中小学安全教育周内，加强师生的安全知识和常识教育，坚持师生导护制度，防止意外突发事件发生。加大周末留校学生管理力度，尽可能成立假日学校，使学生在校学习有辅导，活动有组织，生活有照顾，使家长放心，学生舒心。3 增设心理咨询室，配合医务室、体卫老师，利用集会、讲座、宣传、检查、普及等方式，对学生进行健康教育，最大限度地提高学生的身心健康水平。六、在教工中实施“三爱六心”教育，教育职工要忠爱自己的事业

17、，热爱自己的学校，挚爱自己的学生；对学生有爱心、有信心、有耐心；对工作有进取心、有责任心、有专注心、树立良好师表形象。实施“三爱之心”教育，以教职工的基本形象抓起，建立制度规范行为，以教师法，中小学教师职业道德规范为准绳，向社会、学生作出承诺，接受监督；抓师德教育，严格工作制度，建立政治学习和业务习制度，引导教职工明确自己的工作责任感和使命感；树立典型，正面激励，通过简报、世纪之星、山风、萌芽、板报等形式大力宣传教职工爱护学生、勤奋工作的业绩，弘扬教师无私奉献的红烛精神、爱生如子的慈母精神，诲人不倦的园丁精神、忠于耿守的人梯精神。七、 建立以学生自治为主体的德育管理体系。通过“人人当干部，学生

18、管学生”，“我是小大人，我是小主人”活动，开展学生自护、自律、自重、教育，做到“人人有事做，事事有人管”，充分发挥挖掘学生的管理资源。本期重点以“班干部轮流制”、“四爱”教育，“关心”教育及“我能行”教育为德育载体，发挥学生会、团委、少先队的学生组织作用，进行学生的“自治、自理、自学、自信”四位一体自我教育。使学生由过去的“严防死守”到今后的“自我管理”，使老师由昔日的“包办代替”，到未来的“引诱扶放”。八、 亮化五虎山学校四道风景线，深入持久地开展到文明学校“宣传”活动，使各班学生努力达到“仪表端庄，语言文明、举止有度，讲究卫生，遵守公德、尊师守纪“的规范。1 加强校园环境、宿舍、教室、餐厅

19、文化规范与建设，营造“每面墙壁说话，每棵草木含情”，五虎山上风光好，无处景色不育人的良好氛围。2 建议在全体教师中宣传“三讲三比”即“讲文明，比师德；讲学习，比业务；讲敬业，比成绩。以此推动学校各项工作质量，上层次。3 举行创建文明学校誓师大会，在学生中开展“向陋习告别，与文明握手”和“当文明礼仪示范生活动。4 深入开展语言文明从我做起活动，以中小学生日常行为规范、一日生活常规为标准，以三月份“文明礼仪，安全健康”教育月为契机，规范学生言行，让校园文明用语成为日常用语，杜绝“出口成脏”的现象。5 开展争先创优学习教育活动，通过担任开展“夸其优，学其长”活动，让学生为自己树一个身边的典型，在此基础上，推选出各方面的学习标兵，形成争先进、比先进的比学赶帮超