西南师大版六年级语文下册一单元3密西西比河风光课件8_第1页
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1、西师大版语文六年级下册第一单元西师大版语文六年级下册第一单元第二课时1.1.易读错写错的字易读错写错的字玫瑰玫瑰( ) ( ) 旖旎旖旎( )( )长髯长髯( )( )山巅山巅( )( )槭树槭树( )( )媲美媲美( )( )酩酊酩酊( )( )踯躅踯躅( )( )熠熠熠熠( )( )聒噪聒噪( )( )鸟喙鸟喙( )( )吞啮吞啮( )( )潺潺潺潺( )( )啁啾啁啾( )( )低哞低哞( )( )斑鸠斑鸠( )( )ynynmngdngmngdngrnrnchnchndidi n nqqguguppyyhuhuzhzh zhzhninizhuzhugugumumujiji复习巩固w w

2、 n( )n( )2.2.多音多义字多音多义字混混hnhn( )( )hnhn( )( )绿绿ll( )( )l l ( )( )蔓蔓m m n( )n( )mnmn( )( )混蛋混蛋混乱混乱绿林绿林绿色绿色蔓延蔓延蔓菁蔓菁顺蔓摸瓜顺蔓摸瓜媲媲 ( )( )3.3.形近字辨析形近字辨析锹锹 ( )( )楸楸 ( )( )锥锥 ( )( )椎椎 ( )( )篦篦 ( )( )铁锹铁锹楸树楸树锥子锥子椎骨椎骨篦子篦子媲美媲美qioqioqiqizhuzhuzhuzhubbpp 密西西比河风密西西比河风光光西岸西岸广阔无垠广阔无垠万籁无声万籁无声东岸东岸生机勃勃生机勃勃热闹非凡热闹非凡奇伟壮观整体

3、感知整体感知草原草原丛林丛林重难点探究重难点探究1体会文章的意境美；体会文章的意境美；2理解作者描写景物的方法。理解作者描写景物的方法。重难点探究重难点探究2理解作者描写景物的方法。理解作者描写景物的方法。1通过对比来展示景物的不同特点。通过对比来展示景物的不同特点。2用不同的词语描摹出事物的不同神态。用不同的词语描摹出事物的不同神态。在一篇小短文中如果将两岸的风光描绘得全面在一篇小短文中如果将两岸的风光描绘得全面无遗，是很不容易的，而作者却用活泼优美，生无遗，是很不容易的，而作者却用活泼优美，生动有趣的语言将这一难题化解了，使两岸风光的动有趣的语言将这一难题化解了，使两岸风光的不同之美，动植物所创造的生机活力之美都体现不同之美，动植物所创造的生机活力之美都体现出来了。如生动形象的语言概括描述丛莽中各种出来了。如生动形象的语言概括描述丛莽中各种动物的活动，酩酊醉态的熊的蹒跚、鹿群的沐浴、动物的活动，酩酊醉态的熊的蹒跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戏、鸽子的踯躅等，都给人以生动活黑松鼠的嬉戏、鸽子的踯躅等，都给人以生动活泼的美感，而又充满生趣。泼的美

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