第二单元测试题附参考答案

1、.精品文档.第二单元测试题附参考答案七年级语下册第二单元测试题（时间90分钟，总分100分）一、语言的积累与运用（18分）1、选出下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A、嗥呜（h 山巅（di cn）浊流（zhu ©呻吟（shm）B、田垄（leng） 召唤（zh a） 磅礴（p eng）怪诞（dcn）、辔头（p百）炽痛（h i） 硬住（g ®g） 哺育（pD、啾啾（i机杼（zh q 污秽（hu i） 督学（d 2、 下面书写正确的一项是（）（2分）A、宛转操炼祈祷雄健B、惩罚肃静泛烂山巅、缠绕蚱蜢体魄戎机D、视查懊悔澎湃哺育3、指出下列句中破折号的用法（4分）A、表解释说明

2、B、表话题转换、表声音的断断续续D、表递进、“我的朋友们啊，”他说，“我一一我一一”（）（2）、法国语言是世界上最美的语言最明白，最精2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 / 10.精品文档.（3）、我们的一切坏消息都是从这儿传出的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦一一我也不停步，只在心里思 量。（）（4）、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一一你们走吧。”（）4、 下列句子使用修辞方法不同的一项是（）（2分）A、将军百战死，壮士十年归。B、当窗理云鬓，对镜贴花黄。、开我东阁门，坐我西阁床。D朔气传金柝，寒光照铁衣。5、某剧院前贴出

3、一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与水浒中和两位英雄有关。（请填写人名）（2分）6、据中央电视台报道，2004年6月8日，我国观测到了“金星凌日”的天奇观。请根据下面示意图，运用你所学 习的说明方法简要说明这一现象。（3分）7、仿照下面句式，写一个比喻句。 （3分） 例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿, 仿：二、现代阅读（29分）（一）（14 分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传普鲁士兵的号声一一他们已经收操了。朝韩麦尔先生站起， 脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。 “我的朋友啊，”他说，“我一一我一一”但是他哽住了，他说不下去了。 他

4、转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！ ”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一一你们走吧。 ”1 .用中画横线的句子填空（填序号）。（3分）（1）描写人物语言的是：。（2）捕写人物神情的是：。（3）描写人物动作的是：。2 .韩麦尔先生听到钟声、号声为什么脸色惨白起？ （3分）3. “我觉得他从没有这么高大。”为什么韩麦尔先生突 然“高大”起了呢？谈谈你的理解。（3分）4 .段画线句子中，韩麦尔先生只写了两个字，为什么 要使出全身力量（）（2 分）A.他接连上了三节课，精疲力竭。B.今天听课的人多，字要写得又粗又大。.这两个字

5、倾注了韩麦尔先生全部的爱国主义情感。D.字写得遒劲有力，给人留下深刻印象。5. 韩麦尔先生写“法兰西万岁”，结束了自己的“最后 一课”，这对表达的主题的作用是：。（3分）（二）地震中的父与子（15分）1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩 子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑， 大喊：“阿曼达，我的儿子！ ” 跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一 句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起 ！ ”他坚定地站

6、起 身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走到那 里开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶，看到这 片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！ ”“我的女儿！ ”哭喊 过后，他们绝望地离开了。有些人上拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。 ”这位父亲双眼直直地看着这些好心 人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请 你离开。”这位父亲问：“你是不是帮助我？ ”警察走过：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是帮助我？”人们都摇头叹息着走开了

7、。都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了 8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰 尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第 38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！ ”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟 我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向

8、四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快过路的几个人赶紧上前帮忙。50分钟后一个安全的小出口开辟出。父亲声音颤抖地说：出吧，阿曼达。”“不!爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创10 / 10幸福地紧紧拥抱在一起。1、父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（ 3分）答:2、父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没有帮他挖？（ 3分）答:3、填空。（2分）在地震灾难中，父子俩想起“不论发生了什么，我（你）知道你总

9、会跟你（我）在一起。”这句话除了体现父子间深挚的爱，还体现了父亲对儿子的，儿子对父亲的。4、中画线句子对描写父亲有什么作用?（2分）答：。5、中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概括）（4分）答：。三、言阅读（12分）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。归见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可 汗问所欲，木兰不用尚书郎：愿驰千里足，送儿还故乡。1、 分别概述以上两段所写的内容。（4分）选段一：选段二：2、 用原语句回答问题。（5分）（1）夸张地描写木兰矫健雄姿的语句：，。（2）描写边塞夜晚荒凉

10、、冷寂的句子是：，。（3）概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的语句是，。（4）有诗云“醉卧沙场君莫笑，古征战几人回。”木兰诗中与之意思相近，同样强调战争悲壮的语句是：。（5）写木兰功劳之大，天子赏赐之多的语句是：。3、木兰辞官不就，可见其具有怎样的高尚品德 ？（ 3分）。四、作（40分）以“感动”为话题，写一篇 600字左右的。第二单元一、1、 2、 3、A 、B 、D4、D 5、林冲、鲁达（鲁智深）6、“金星凌日”是指金星运行到太阳和地球之间所形成 的一种天现象，就和月亮处在太阳和地球间所形成的月食相 似。7、同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。二、现代阅读（一）1. （1）第句（2）第句（3

11、）第句点拨：对 于描写手法，会判断，同时应会使用。2 .这个镜头最感人最悲壮。钟声与号声宣布最后一堂 法语课的时间已经到了，从此他们要和祖国的语言告别。出 于强烈的爱国之情，韩麦尔先生的脸色惨白起。3、 此时的韩麦尔先生作为民族化、 祖国母语的捍卫者， 其形象在“我”心中高大了起。点拨：理解“高大”一词 的深层含义。4、点拨：此题应结合人物的思想感情理解。5、表现了法国人民对祖国深挚的爱，而且坚信法兰西 必胜。这样的中心就更鲜明了。（二）1. 因为他看到儿子上课的小楼已变成废墟，认为儿子一定死了，感到绝望。（意思对就得分）2. 人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常了，对他 深表同情；但断定孩子绝无生还的可能，继续挖下去还会有 危险。（意思对就得分）3. 责任感信任4 .突出父亲挖的时间长；表现父亲的执著（坚毅、坚韧、 顽强），对孩子深挚的爱（意思对就得分）5. （1）关爱：父亲安顿好受伤的妻子；救火队长关 心父亲的生命安全；警察劝父亲控制情绪，并关心群众安 全；好心人劝慰父亲；过路人帮助父亲救出 14-个孩子； 儿子鼓舞同学，遇救时先让同学出去。（2）认识（示例）：爱能够创造奇迹；爱能够激发人 的潜能；爱使人高尚；爱是精神的支柱，能够使人绝处