班主任感动我的一件事

1、姓名：孙玉 学号： 班级：酒店 专业：酒店管理班主任感动我的一件事在还没有上大学之前，就听一些老师和学长学姐们说 :在大学里，你一般都 见不到老师，除了在课堂上，尤其是班主任，你一年见到他三次就已经不错了！ 于是，我做好了在大学见不到老师的准备。然而，大约是时过境迁，现在的老师 不一样了，也或许财经大学的老师与众不同吧！ 开学第一天， 我就与老师见了两 次面，第一次是我报名时，因为家境不太好，要走“绿色通道” ，第一次与大学 老师接触，就给我留下了好印象；第二次是在宿舍，傍晚的时候老师去查宿舍， 看看同学们到齐了没，给我们的生活做了一些指导。 当时，他的言行就触动了我， 大学老师和初高中老师一

2、样，很关心学生，关心我们！第二天傍晚的班会课上， 我知道了他的名字叫董少华以及他的一些相关信息。 在那班会课上， 他把大学的概况， 大学的生活和学习， 大学的诸多注意事项告诉 我们，还一一解答了我们当时的诸多问题。并教我们如何在大学生活，学习，做 事，如何把大学上好， 不要懵懵懂懂的在大学校园里混完四年。 从学前班到高中， 我一直都有一个很好很好的班主任引领着， 他们都是很负责， 很关心学生的好老 师。特别幸运，我的大学，也遇到了如此的班主任。大学第一堂班会课，董老师 表现出来的对我们的关心，只是开始。当然，也是令我感动的开始！我现在已经在大学里成长了一年， 在这一年里， 由于老师的教导， 我

3、的同心 圆又扩大了一圈， 也被感动了无数次， 下面是我参与的几个小故事， 想与大家分 享：、关于的故事上了大学后，班会课后，董老师为了方便我们同学之间的认识， 交流，沟通， 特地建了一个群， 为了我们与餐饮班的交流与沟通， 也建了一个群， 为了我们与 他沟通，一一加了我们为好友。如此，我很感动！也许，你很好奇，不就建个群 吗？建群传达消息，这是大学固有的。但确实，我被感动了！因为，老师利用平 台，不单单传达消息，他还传达了他对我们满满的关心。外出了，提醒我们注意 安全；天冷了，提醒我们加衣服；下雨了，关心我们带伞了没等等。我是高三毕业了， 才有手机，才申请了 ,不久，就开学了。所以，来到大学，

4、 玩手机，上，我都是一个新手，好多功能不会用，但只要问老师，老师都不愿其 烦的给以解答，还给我解释了许多不懂的流行词。老师还会关注我们发的的说说，我们有了不开心的事，老师会和我们沟通， 直到释然；发了幽默的说说， 老师也回以幽默的话语； 平时老师也会发一些说说， 鼓励大家。在这里有两件事，我印象深刻，一件是我们军训时，军训十五天，老 师每天发一条日记， 记录我们的军训时光， 他虽然没有在我们身边， 但好像与我 们同在。另一件是我发了一条说说： “今日事，今日毕！ ”，老师回以“每一天让 自己没有遗憾！”老师这样关注、关心我们，我们内心就有小小的感动。平时，老师还利用平台，上传一些资料，供我们了

5、解，这些事情，他可以不 做，但为了我们的视野，我们的知识，我们的能力，他做了！老师说，大学是我 们学习的黄金时期，应该多学习，多看书，多锻炼。比如说，我们要考普通话， 他就上传了普通话的词语，散文，话题范文；知道我们视角有限，他说，要多读 经典，于是，他上传了许多经典的中外书籍。、关于五星湖的故事年月日，星期六， 老师为了加强班级的团结力， 以及我们同学之间的沟通与 交流，带领我们去昆明市的一家农家乐五星湖玩。 星期六早早的， 我们就出 发了，老师怕我们没有吃早点，叫班长买了一箱面包，两人一提。一路是给我们 讲故事、聊天。然后一起吃饭，一起玩，然后周天回来。在这过程中，也有两件 事特别让我感动

6、。一路嘘寒问暖，关注我们的衣食住行，每一次吃饭，都亲自看 看那些人吃了，那些人没有吃，吃饱了没，还有，到了晚上，他就去宿舍，看看 有没有丢了谁；记得周六晚上，大家在玩，我的室友不感兴趣，要提前走，我也 一起，老师担心我们的安全问题，坚持送我们宿舍的一帮回去，在走时，他还不 忘抱了一抱瓜子给爱吃瓜子的我们。出来时，因为天冷，有位室友衣着单薄，就 冷得发抖， 老师见了，就脱了自己的外衣给他穿上。 老师的举动感动了在场的小 伙伴。三、关于过生日的故事大一一年来，老师给许多小伙伴过生日。每到一位小伙伴要过生日，老师就 叫人准备了蛋糕，写了贺卡，组织小伙伴们在一起，给他过生日。具体的细节就 不写了，我直

7、接说我们的感受。这让远离家，远离亲人的我们，在生日的时候， 享受到了家的温暖，在一个温馨的环境中过生日，让寿星得到安慰，过了一个个 开心的生日，在大家的见证中长大。这些，我们要感谢我们的董老师。四、关于学习加强团的故事以前，为了我们在大学不迷茫，为了我们不忘记初衷，不忘记梦想，为了我 们在大学坚持学习，就从读书开始，老师让我们每周读一本书，然后写读书笔记 或读后感，每周开班会时，上台与大家分享。补充知识的同时，锻炼我们的胆量 和激发我们临场发挥的潜质。就这样坚持了几个月，我们从中感受到了艰难，渐 渐地，小伙伴越来越少了，从最初的七十多人到现在的十六个人。老师依然没有 放弃，他说就算只有一个人了

8、，他仍然指导。这个学期，老师主要针对我们的语 言表达，逻辑思维，技术能力做培训，给我们安排辩论赛，演讲等；他还叫我们 制作，做论文培训，叫我们如何利用最廉价，最简单的方法找到最有价值的资 源等等。他用他的故事，别人的故事感动着我们，激励着我们。在学习加强团， 我不优秀，但我会像老师不放弃我们一样不放弃我自己，坚持到底，我相信，我 不优秀，但也不会太差。关于此类的故事很多很多，比如说检查宿舍的故事，比如说关于考试挂科的 故事，比如说叫我们如何防骗的故事，比如说如何对待大街上要钱的乞丐等等。 每一个故事都是他对我们满满地关心与鼓励，每一个故事都是我们对他满满地感 动。以上的这些小故事，很小很小，但对我们的启示却很大很大。老师对我们生 活和学习上的这些关心，虽细虽小，但会影响我们的一言一行。他关心我们，自 然我们也耳濡目染的会去关心别人。关心，会让人舒服；关心，也是一种责任； 关心，是一种善举，关心别人，是一种行善的过程。老师的言行举止无不影响着 感动着身边的人，在不经意间影响着身边人如何