语文八年级上册教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！语文八年级上册教学计划 语文八班级上册教学方案怎么写?通过阅读教学、课外阅读活动、综合性学习、写作训练等活动形式培育同学喜爱和平，反对战斗的情感，培育同学的爱心，激发对祖国文化的骄傲感，这里给大家共享一些关于语文八班级上册教学方案5篇，供大家参考。 语文八班级上册教学方案1 一、教材分析 本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。

2、该教材有以下突出特点： (1)立足同学实际; (2)表达现代意识; (3)弘扬人文精神; (4)突出开放性; (5)注重策略引导。 教学目的： 1、德育浸透：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注重培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学安康高深的审美情趣，进步同学的文化品位。进展安康独特，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目的，本学期要制造一个良好的气氛，打下根底。 2、学习目的：课程目的依据学问和力量、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明中都根据这三个方面设计了单元

3、教学目的。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目的如下。 要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力进步默读的质量和速度。 熟读这些课文，要从中理解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，理解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 要留意说明的挨次和方法;默读有肯定的速度;能根据要求挑选信息。 要先借助说明和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 要能借助说明和工具书，整体

4、感知内容大意。在反复诵读中，理解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 二、学情分析 经过初中一年的学习，大局部同学已根本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注重培育同学的自学力量，运用自主、合作、探究的教学方法，进步同学的语文素养，培育同学综合理论力量。从整体来看，所任教班级的同学好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的进步。但是，局部同学对新教材新教法仍旧不能适应，还有个别同学，如李景龙、刘杰、王松等同学，仍需加强学习爱好的培育。 另外，班内两极分化严峻，而且尾巴较大，大局部同学学习自觉性不强，随着同学年

5、龄的增长和学问难度的增加，加上如今依据课改的精神对教学目的进展的调整，本学科更加注重考察同学理解，运用力量，对同学把握学问的深度和广度，思维力量和认识程度都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说，如齐婷婷、刘晨、刘行、杨琳等同学，是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数同学来说，并非福音。因此我们的教学必需未雨绸缪，因此，我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与讨论。 三、完成教学任务的主要措施和方法 1、做好开头的改变工作，改变以往不良的学习习惯。 2、加强理论学习，进步理论程度。勤于反思，积累教学阅历。 3、严慈并济，对同学进步要求，把工作落到实处。 4、端正同

6、学写字看法，转变格式不标准，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。 5、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。 6、多读多写，进步写作程度。鼓舞同学写生活日记，引导他们观看生活、感悟生活，记录平常的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的争论沟通体验，让同学将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。加强同学的课外阅读。阅读是以感悟为根底，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。主动引导同学每个月至少要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培育同学“阅读分析体会表达修改反

7、思的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹，丰富同学的语言仓库。在写作上创设一个较轻松的开心气氛，不要求同学作文字数肯定要到达多少，允许力量稍差的同学晚交，这样做的目的无非是盼望同学在没有压力的状况下放松心情写出好文章。加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系;构思与选材;表达方式的多种运用和主题的关系等。 7、对同学作文的新颖性从几个方面来作辅导。 第一选材应当与时俱进，要同学平常每天关注社会热点，关怀国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。 其次把陈旧的东西改正来，延长拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。 第三鼓舞同学要敢于穿越时空隧道，请出历的人物，请出文学作品中

8、的人物，让他们登台，这也是一种创新。 8、进步课堂效率。实行分层目的教学，依据教学内容对不同层次的同学进展分层教学，利用课外实行培优辅差，力争整体进步。 9、引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，关心中下生进步学习爱好和成果。 10、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 11、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗读会，演讲会，办手抄文学报，熬炼力量，进步爱好。 12、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语讲解等，熬炼表达力量。 语文八班级上册教学方案2 一、班级根本状

9、况分析： 初二【6】班现有在籍同学48人，在施行新课改中，培育同学的自学力量，进步了同学的语文素养，培育了综合理论力量，对教学改革积累了胜利的阅历。但是，局部同学对新教材新教法仍旧不能适应。受应试训练的惯性影响，仍旧有重学问轻力量的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。 二、教材分析： 本册教材是根据课程标准编排的新教材，表达了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的进步，确立同学在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元根据主题进展综合训练，努力吸引同学，进步同学的学习主动性。在综合学科中进步同学的语文素养，在不断的理论中，进步同学学习语文的主动性，

10、培育理论力量、创新力量和探究力量。 三、教学的总要求： 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，施行“自主、合作、探究的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步进步，为其他学科的学习打好坚实的根底。 四、教改措施： 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，施行教学民主化，努力进步课堂教学质量。 2、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联络，从本校本地的实际状况动

11、身，施行集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说，读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进展综合训练，尤其要注重培育语言交际力量和写作力量。 4、注重培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下根底，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好其次课堂活动，进展网上学习的探究，运用现代多媒体技术进步教学的效率，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读安康有益的课外读物，进步文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会所需要的终身受用

12、的语文力量。 6、注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合力量的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力进步语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的根底。 语文八班级上册教学方案3 一、教材分析 八班级上册根据战斗、让世界布满爱、介绍建筑物、介绍科学学问、文言文局部组织单元。全册书六个单元,每个单元照旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个局部。 本册书中的六个单元依次支配了如下内容:战斗、名胜古迹、科普学问、山水景物、。 从阅读局部的选文来说,从情感、看法、价值观和语言文字两个方面作了严格挑选,新汲取了大

13、量的名家名篇,并以整体感悟、品尝语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读力量的理论环节,全面考虑、组织单元。 综合性学习,第一、三、五单元照旧是三次规模小、层次少的小活动,我们称之为写作、口语交际、综合性学习。其次、四、六单元为三次规模比拟大的综合性活动,我们称之为综合性学习、写作、口语交际。三次小活动分别是:世界何时铸剑为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料。它们都是结合该单元的主题设计的,是对同学情感看法、价值观感染的一种延长。每个综合性学习都供应了假设干个活动,可以依据不怜悯况有所增删。这样,既有选择的余地,又有制造的时机,真正为建立开放而有活力

14、的语文课程供应了可能。 本册名着导读介绍了的朝花夕拾、骆驼祥子和钢铁是怎样炼成。它们都与课堂阅读有着有机的联络,作为课内阅读的一种延长,它将因令同学走向一片更为宽阔的天地。 课外古诗词背诵,选取了十首着名古诗词。主要由同学读读背背,增加文化淀集。汉语学问:理解实词。 二、同学状况分析 1、2班,经过上学年的学习熬炼,突出的特点是: 1、同学对语文课的认识和理解有了拓展。 2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。 3、大局部同学对语文学科有深厚的爱好。 4、课堂上有用于带头的好同学,课堂教学开展还行。 存在的缺乏是: 1、学习语文的习惯养成差。 2、学习比拟盲目,目的性不强。 3、学

15、习的主动性、合作探究意识不强。 4、根底参差不齐,两极分化严峻。特殊是有两个考20分左右的差生。 5、积累较少,阅读面不广。 三、教学措施 1、从语文学科的特点动身,使同学在潜移默化的过程中,进步思想认识,陶冶道德情操,培育审美情趣。 2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联络,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体进步。 3、要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中,指导同学运用比拟、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量,尤其要重视培育同学的制造性思维。 4、重视创设语文学习的环境,沟通课本

16、内外、课堂内外、学校内外的联络,拓宽学习渠道,增加同学语文理论的时机。 四、教学进度表 第1周-第3周 讲第五单元文言文单元 第4周综合性学习莲文化的魅力 阅读名着 复习、组织月考、评讲试卷 第5周-第7周讲第六单元文言文 第8周 -第10周讲第一单元 第11周写作·口语交际·综合性学习 阅读名着 第12周-第14周讲其次单元 综合性学习·写作·口语交际 名着阅读 复习、月考 第15周-第17周讲第三单元 综合性学习:说不尽的桥、写作 名着阅读 第18周-第20周讲第四单元 第21周 组织全册复习、迎接考试 语文八班级上册教学方案4 一、教材简析 人教版

17、义务训练课程标准试验教科书?语文七九班级教材中，八班级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八班级上册四个现代文单元的专题分别是战斗、一般人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求同学理解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地理解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八班级上册开头，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目的这两个方面来考虑的。 第一单元是以战斗为主题组元的。五篇课文，有反映解放战斗的新闻两那么(人民解放军百万大军横渡长扛中原

18、、我军解放南阳)，有反映反法西斯战斗的蜡烛，有以英法联军侵华战斗为背景的就英法联军远征中国致布特勒上尉的信，有反映抗日战斗的芦花荡，有反映德国法西斯暴行的友爱的爸爸妈妈“综合性学习?写作?口语交际也以战斗为主题;“世界：何时铸剑为犁。 其次单元主要由记叙类作品组成，着重培育阅读记叙类作品的力量。从单元课文的内容来说，都是写一般人的。在七班级下册已经支配了一个写出色人物的单元，让同学领会了世界出色人物的风采。那么有必要再支配一个写一般人的单元，让同学对人世间亿万一般人民有更深入的认识。这一单元的前边;恰恰是一个写战斗的单元，显得非常沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界布满爱

19、。通过这个单元，可以使同学在情感、看法和价值观方面，受到熏陶和启示。 第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。课程标准79班级阅读目的中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中理解表达、描写、说明、议论、抒情等表达方式，而在写作目的中提出“写简洁的说明文，做到清晰明白。课程标准56班级的阅读目的中那么有“阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法，而没有提出对写作的要求。可知，课程标准把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务训练的中班级阶段，把写作说明性文章的要求放在高班级阶段。由于同学在中班级阶段所学的说明性文章较为简洁，对有关说明文的文体特点和要求也知

20、之甚少，所以在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成课程标准的有关目的。试验教材与修订教材相比，对说明文的要求已大大降低了。 第四单元以“科学为主题编选了五课各具特色的介绍科学学问的短文共六篇。它们是大自然的语言奇异的克隆阿西莫夫短文两篇生物入侵者你肯定会听见的。教学本单元，既要注重语文根本力量的培育，也要关注科学精神、科学看法和科学思维方法的培育，努力追求二者的交融整合，实现同学人文素养和科学素养的共同进步。 本册文言课文的编排方式跟前两册明显不同;前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册那么是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个改变说明：过去一年里的文言文(

21、含古代诗歌)教学只是“入门的预备，而本册那么是“入门的正式启动。在这正式启动之际，应当做好以下两点： 一、狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有桃花源记(309字)、陋室铭(81字)、爱莲说(119字)、大道之行也(107字)、杜甫诗三首(200字);此外，还要背诵核舟记其次至第四段(266字)，总计为1082字。二、提倡探究式的学习，弃绝“填鸭，着力培育同学自行领悟的力量。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化程度很低的人听人读一遍也能听出个也许，何况是初中同学!再说，课本里的文言文内容和语言都比拟粗浅，不像古代经书那样奥秘费

22、解，佶屈聱牙，再加上说明全用通俗的现代语，简洁明了，仔细读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的根底。更为重要的是，从同学一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们原来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于老师要擅长因势利导，使这种探究式的学习收到的成效。 写作、口语交际与综合性学习 本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1.整合于综合性学习活动中;2.设置在课文后面的“研讨与练习中，是由课文生发出来的;3.以补白的形式出现。为保证课程根本目的的完成，我们特地支配了写作记叙文和说明文的练习。如其次单元的综合性学习让世界布满爱就要求同学写一篇记叙文，第三单元的综合性学习说不尽的桥中让同

23、学就一座桥“写一篇介绍性的文字，或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇司机指南式的短文，这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的“研讨与练习中，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。如阿长与山海经苏州园林课后的写作练习等。出如今补白里的写作和口语交际训练，那么是对本册写作和口语交际教材的补充。如写作局部，补充了关于缩写、扩写、续写、改写等写作学问和要求，而课后的练习中也有这些方面的练习。如蜡烛一课的练习中要求设想老妇人的心理活动，并写下来，老王一课的练习中要求改写老王给“我送香油和鸡蛋这一局部等。口语交际训练支配在课后及综合性学习里，而关于口语交际的要求和指导那么在

24、补白里。本册教材中的“综合性练习仍旧分“三大三小，共六次。第一、三、五单元的是大型综合性学习活动，其次、四、六单元的是小型综合性学习活动。其中世界：何时铸剑为犁的活动内容丰富，信息来源多，牵涉的问题也比拟冗杂，对同学查找和运用资料的力量、写作讨论报告的力量、区分是非善恶的力量以及辩证思维的力量都提出了较高要求。教学时要留意提早支配，合理布置，充分调动同学的主动性、自主性，争取使同学在这次活动中得到全面熬炼，尝到“综合性学习的甜头。 语法修辞学问要点 本册教材“附录局部支配的语法学问是虚词，老师可加以适当讲解。同学需要把握的修辞是对偶(又叫对仗)，理解一点对偶学问，有助于同学学习古诗和辨别词类。

25、杜甫诗三首后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求同学尝试写一些对偶句。同学只要能推断出对偶句即可。 二、教学目的 课程目的依据学问和力量、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明中都根据这三个方面设计了单元教学目的。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目的如下。 要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力进步默读的质量和速度。 熟读这些课文，要从中理解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，理解常用的说明方法

26、，体会说明文精确、周密的语言。 要留意说明的挨次和方法;默读有肯定的速度;能根据要求挑选信息。 要先借助说明和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 要能借助说明和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，理解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 三、班级同学现状分析 通过初一一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的同学好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习爱好和学习看法也有了明显的转变,语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的进步,下面依据初一期终考试成果进展详细分析如下: 初一八班语文合格率为94.8%,优秀率为25

27、.9%,平均分为91.71;初一九班为91.4%,优秀率为13.8%,平均分为87.67,从以上数据看出,两个班级语文优秀率存在肯定差距,因此,本学期在保持合格率、平均分总体较好的势头之下,还要大力抓好优秀率,力求两班总体程度全都。 虽然两班优秀率有所差异,但存在的问题是相像的,这些问题也不容乐观:目前两班级同学的特点是两极分化严峻,而且尾巴较大,大局部同学学习自觉性不强,随着同学年龄的增长和学问难度的增加,加上如今依据课改的精神对教学目的进展的调整,本学科更加注重考察同学理解,运用力量,对同学把握学问的深度和广度,思维力量和认识程度都提出了更高的要求,这对个别优秀的同学来说是如鱼得水,但对我

28、们这样中学的绝大多数同学来说,并非福音.因此我们的教学必需未雨绸缪,因此,我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与讨论。 四、教学措施 1).从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身,使同学在潜移默化的过程中,进步思想认识,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人。 2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重学问之间,力量之间以及学问、力量、情意之间的联络,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体进步。 3).重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中,指导同学运用比拟、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量,

29、尤其要重视培育同学的制造性思维。 4).教学过程应突出同学的理论活动,指导同学主动地猎取学问,科学地训练技能,全面进步语文力量。每堂课老师依据同学实际细心备课,尤其要备好同学,转变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和争论式,鼓舞运用探究性的学习方式.要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络,拓宽学习渠道,增加同学语文理论的时机。 6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,敏捷命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效进步作文程度。 7).实行分层目的教学,依据教学内容对不同

30、层次的同学进展分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体进步。 8).引导鼓舞同学成立课外学习小组,培育合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,关心中下生进步学习爱好和成果。 9).优化作业管理,培育同学自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监视作用,力争做到每课过关,单元过关。 10).作业的布置和修改要有所区分,要因人而异.充分照看到不同同学的特点。 11).利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗读会,演讲会,办手抄文学报,熬炼力量,进步爱好。 12).课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语讲解等,熬炼表达力量。 13

31、).组织3-4次辩论,培育思维及口头表达和语文学问的运用 。 14).组织采访和调查至少一次。 15).要求写一篇小论文。 16).做好开头的改变工作,改变以往不良的学习习惯。 17).教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判,让同学树立起学习语文的信念。 18).开展网络帮助教学.对家庭有条件的同学鼓舞和指导他们利用语文训练网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。 五、教学进度表 语文八班级上册教学方案5 一、本学期课程内容分析 本学期生物教材的内容是八班级生物学上册，共有四方面的内容： 1、绿色开花植物的一生; 2、动物的生殖和发育; 3、人类的生殖和发育; 4、生物的遗传和变异。 二、当前同学学习情况分析 本人所任学科有四个班，期末成果不是很抱负，缘由是有一局部同学没有养成良好的学习习惯，根底较差，上课行为又不很标准，不知道用心学习，另有