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文档简介

1、 去年的树一、教材分析：本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求-回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。告诉我们：做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。二、教学目标：1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。三、教学重点、难点：读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。四、教学准

2、备：多媒体课件五、教学时间：两课时 第一课时：1、学会本课生字新词，理解融化、伐木等词语的意思2、初读课文，练习把课文读流利，了解课文的大意。 第二课时教学目标：1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。教学重点、难点：读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入 有一棵树. 有一只鸟. 在他们之间发生了一段令人伤感的故事。板书课题去年的树（齐读课题）二、研读对话 体会情感（一）快乐相处1、 静静地默读，让每行字、每句话看在眼里

3、，流入心里。2、 课文一开始就写了树和鸟的亲密关系，你从哪些句子中感受到了。 （出示：一棵树和一只鸟是好朋友。鸟儿.)a、 自由读想象画面b、 配乐读不同季节（二）依依惜别 寒冷的冬天就要来了，鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去，你想让他们的快乐延续吗？男女生分读告别的话（三）苦苦寻找冬去春来，原野上、森林里的雪都融化了，小鸟飞过过山，飞过原野，飞到了这片他朝思暮想的森林，她看到的却是读课文。 1、根据提示，自读5-14自然段 （1）、自由、轻轻、投入地读。 （2）、边读边思考，小鸟都向谁打听了消息。 （3）、用心读读他们的对话，体会鸟儿询问时的心情。 2、用心去看画面。 3、分角色朗读对话。 4、这是一棵怎样的树？（板书） （4） 再度相逢 1、齐读1517自然段。 2、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，此时，他的眼前仿佛出现了-？ 3、歌曲还是去年的歌曲，旋律还是去年的旋律，但什么已经不一样了？ 但是，有一样东西始终没变，永远也不会变，那就是 4、唱完歌，鸟儿即将飞走，它又对着灯火看了一会？此时，它看着灯火心中在默默地诉说？ 5、 你觉得这是一只怎样的鸟？（板书） 三、小练笔这只

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