高中地理常见的天气系统教案5新人教版必修1

1、第五节 常见的天气系统 教学目标 1知识目标：掌握常见天气系统的天气变化过程及其形成原因；学会识读简易地面 天气形势图。 2能力目标：自主感知地理事物发生过程，提高研究性学习的能力。 建构相关知识体系，提高综合分析能力。 开展天气预报活动，提高知识迁移能力。 3情感目标：通过学习使学生从大气环境的侧面感知人与地理环境的关系，养成学生热爱自然、了解自然、遵循自然规律的朴素情感和态度。 教材分析  本节教材根据密切联系实际的原则，从高一学生的认知能力出发，删繁就简，介绍了影响我国的主要天气系 统锋面系统和低压、高压系统，要求学生了解掌握，并能识读简易天气图，进行天气预报。教材的重点是锋面

2、系统和低压高压系统天气变化的形成过程； 难点是知识迁移，开展实际应用，进行天气预报。 教学方法         多媒体辅助教学，发现法、讨论法。 学习方法      开展研究性学习，在类比、讨论、活动中获取知识，增长能力，培养情感。  教具准备      自制多媒体教学软件。  教学设计 本节知识是一个相对独立的部分，和前后知识的联系较少，自成体系，天气现象发生过程看似纷繁复杂， 实则脉络清晰，可由学生通过自主的研究性学习来完

3、成，提高学生的学习能力。为了达成目标，组织知识时， 要设计一个易于认知的逻辑顺序；易于感知的发生过程：易于推知的规律结论。鉴于以上想法，本节选用多媒 体辅助教学，以多媒体动画显示锋面及低压、高压系统的天气过程。学生可在直观认知的基础上，进行分析类比， 掌握规律。此间最重要的是分析天气的动态发展过程，掌握天气过程的一般规律，然后再利用气象资料，进行书面和口头的天气预报，达到知识应用的能级要求。 教学过程 一、创设教学情境     学生预报天气：本班气象预报兴趣小组成员介绍当日天气情况。 展示画面：中央电视台隔夜的天气形势分析及天气预报(部分)   

4、;  新课导入：同学报告的天气情况是学校气象园实际测量的结果，而央视的天气预报是气象工作者根据天气形  势图分析的结论。如何从天气图上分析天气形势呢?我们能否做到呢?这正是本节课的学习目标。二、展示学习目标    展示画面：展示本节课的知能目标，配音阅读。三、学习活动过程 教师引导：从画面中引出冷空气和暖空气。要求学生学习课本p46注解，并比较冷气团和暖气团的性质。   (主要比较其温度、气压、湿度等物理性质)以影响我国的主要气团为例，讲述：冷暖气团相遇形成锋面。锋面   是一种常见的天气系统。 板书： 25 常见

5、的天气系统 (一)锋面   展示画面：某地一冷锋的形成和天气过程(基本图如下)   启发学生分析研究以下过程：（提示：可从气温、降水、气压、风等方面分析。） 过程过境前过境时过境后天气现象气温高气压低 晴朗云层增厚，伴有雨雪天气、刮风、气温骤降气温低，气压高， 天气晴朗    教师设疑引导：锋面过境时，为什么会发现复杂的天气变化?引导学生根据暖气团的性质   教师讲述：我国的降水及一些灾害性天气大都与锋面有关，而影响我国天气的锋面主要是冷锋。在日常生     

6、60;         活中，我们常遇到冷锋天气过程。   展示画面：录像片断寒潮天气。   展示画面,比较学习：暖锋形成及其天气过程。并完成天气过程分析表。(表格、图形略)   教师提示：注意降水的区域及降水的特征。暖锋用一表示。媒体在同一画面上比较两种锋面系统，要求学             生注意观察其区别。   展示画面,进行应用训练： (1)判断冷

7、暖锋；(2)画出雨区的范围。   展示画面，进行应用训练：唐诗二首，并配音阅读。 清明杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童逼指杏花村。  白雪歌送武判官归京(部分)岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。  启发学生分析：诗中描述的降水特征，判断其属何种锋面系统造成的。 教师总结：诗人借景抒情，托物言志，其景物皆取之于变化万千的大自然。诗人对大自然深切的倦恋及            &

8、#160; 细致入微的观察能力是我们学习的楷模。 承转：从画面中我们还看到，引起天气变化的还有低压、高压系统。    板书： (二)低压(气旋)和高压(反气旋)系统     层层设疑引导：地面气压分布状况不同的原因是什么? (冷热不均) 气压分布状况不同的结果是什么? (大气水平运动) 影响大气水平运动的因素有哪些? (水平气压梯度力、地转偏向力等) 在这些因素影响下，高气压区和低气压区的气流运动状况如何?   指导学生研究学习：分两组分别作图研究分析南北半球的低压区和高压区气流状况。   选择

9、部分作品投影分析：并指出：低气压的气流运动状况为气旋，高气压的气流运动状况为反气旋。   进一步设疑：低压(气旋)和高压(反气旋)系统中申气的垂盲运动特征如何?   展示画面，比较总结：气旋和反气旋天气形成过程。    低压(气旋)高压(反气旋)空气垂直运动方式上升下沉天气特征阴、雨晴朗    教师陈述：在我国东部地区，常出现的热带气旋(台风)和伏旱天气分别是气旋、反气旋天气的具体表现。   展示画面，拓宽视野：录像片断台风。   教师引导：天气系统往往不是孤立存在

10、的。地面气旋常常与锋面联系在一起，称为锋面气旋。它将引起各         种更为复杂的天气变化。    展示画面，进行应用训练：展示一锋面气旋天气形势。（见课本p48图224），学生分析后，对照              教材内容。        板书完成本节简明知识结构：   

11、;                           学生活动： (1)重播画面，提示学生注意天气预报中要正确运用专业名词及有关术语。未接触的术语，教师作适当说明。 (2)完成课本中本节活动内容，分组讨论后由4名同学进行口头天气预报。估计部分生区域地理知识的不足       (位置概念已不十分清晰)是进行天气预报的障碍，可及弥补，并要求复习。    教师激励性评介：同学们已初步掌握了天气预报的方法，气象小组的同学也学到了进行天气预报的新手段。但                   要进行完整、准确的天气预报，还需要学习更多的专业知识，有志于参加这项工作的同学，