高中生物光合作用同步练习11苏教版必修1

1、第2节 光合作用一、选择题：（每题2.5分，共40分）1、欲测定植物是否进行光反应，可以检测是否有（ ）、葡萄糖的生成 、淀粉的生成 、o的释放 、co2的吸收2、对叶绿体成分进行分析，发现某部分的磷酸含量较高，该部分最可能是（ ）、外膜 、基质 、内膜 、基粒3、下列有关光合作用的叙述中，错误的是（ ）a、叶绿体离开叶肉细胞也能进行光合作用b、温度降到0时植物就不能进行光合作用c、叶绿素吸收的光能要转移给adp形成atpd、光反应和暗反应都有许多酶参与催化作用4、下列关于光合作用的意义的叙述中，哪一项是错误的（ ）a、人类和动物的食物来源 b、使大气中氧气和二氧化碳的含量基本上保持稳定c、通

2、过光合作用储存在葡萄糖中的化学能，可直接供给生命活动的需要 d、生物所需要的能量来源 5、在天气晴朗的早晨，摘取一植物叶片甲，于15下烘干，称其重量；到黄昏时，再取同一植株着生位置与叶片形状都与甲基本相同的叶片乙。同样处理，称其重量，其结果是（ ） a、甲叶片比乙叶片重 b、乙叶片比甲叶片重 c、两叶片重量相等 d、不一定6、在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现植物叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是（ ） a、停止光照 b、停止光照并降低co2浓度 c、升高co2浓度 d、降低co2浓度7、将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内三碳化合物与葡萄糖的生

3、成量的变化是（ ）a、c3增加，葡萄糖减少 b、c3与葡萄糖都减少 c、c3与葡萄糖都增加 d、c3突然减少，葡萄糖突然增加8、在光合作用中，不需要酶参与的过程是（ ） a、co2的固定 b、叶绿素吸收光能 c、三碳化合物的还原 d、atp的形成9、韭菜长期遮光后就成了韭黄，韭黄见光后又成了绿色的韭菜，在下列有关叙述中，此现象不说明的是（ ） a、叶绿素的合成需要光 b、遗传物质的表达要受环境的影响 c、叶黄素分子比叶绿素分子稳定 d、无光不能进行光合作用，所以不合成叶绿素10、c3的还原发生在绿色植物光合作用过程中的（ ） a、无光条件下 b、有光条件下 c、有光或无光条件下 d、红光条件下

4、11、用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内o2最少的是（ ） a、绿色罩 b、红色罩 c、蓝色罩 d、紫色罩12、下列有关光合作用的叙述，正确的一组是（ ） 光反应需光不需要酶 光合作用有水生成 最后阶段有氧气的释放葡萄糖中的氢来自水 将不含能量的co2转变成富含能量的有机物 a、 b、 c、 d、13、光合作用过程中，每合成一个c6h12o6分子，需固定的co2分子的数目是（ ）光照强度光合作用速度0.1%co2浓度0.03%co2浓度 a、1个 b、2个 c、4个 d、6个14、根据右图中的曲线分析，你认为在晴天大田农作物光合作用的主要限制因子是

5、（ ） a、光照强度 b、co2浓度 c、温度 d、水分15、将重量相同的小麦幼苗置于装满含有全部矿质元素培养的甲、乙两支试管中，都用较强的光照射，只是甲试管置于15、乙试管置于20的条件下，培养若干天。结果乙试管中小麦幼苗重量比甲试管增加的较多，原因是（ ） a、甲试管幼苗光反应产物少，限制了二氧化碳的固定，形成有机物少，幼苗增重少 b、乙试管幼苗光反应产物多，有利于二氧化碳的固定，形成有机物多，幼苗增重较多 c、乙试管的温度较甲试管的高，酶的催化效率较高，形成有机物较多，幼苗增重较多 d、温度较低，不利于h对三碳化合物还原成糖，使甲试管幼苗增重较少16、在较强光照下,降低co2浓度,下列作

6、物中的哪两种光合速率下降的更快( )棉花 玉米 高梁 小麦a、 b、 c、 d、二、非选择题：17、（12分）光合作用过程的反应式可表示为 光合作用的意义表现为 工业原料中，来自光合作用制造的有机物如 。18、b（9分）如右图所示，是为了研究光合作用而设计的装置的一部分。a、b中培养有小球藻（单细胞藻类），为a提供带18o标记的二氧化碳（c18o2）和普通的水（h2o）；为b提供普通的二氧化碳（co2）和带18o标记的水（h218o）。在适宜条件下进行光照，很快测co2h218oc18o2 h2o出a释放o2，而b释放18o2。试说明：（1）此实验证实了 ； 。 a b（2）在经过一段较时间后

7、，再测试b装置放出的气体，发现除18o2，还有o2。其原因是 。19、a下图为在夏季睛朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，请观察后回答： | | | | | | | | | | | | 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 时间（小时）光合作用强度abcde（1）曲线ab段表明光合作用强度随光照增强 。（2）对于c点光合作用强度减弱的解释是：由于中午 过高，水分蒸发过多，叶片的气孔关闭，使光合作用原料之一的 供应大量减少，以致 反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合，使 的形成大为减少。（3）de段光合作用强度下降的原因是 以致光合作用的 反应发生的 、 减少，因而影

8、响 反应的进行。（4）如用14co2示踪，在光合作用过程中，14c在下列分子中的转移途径是（ ） a、14co2叶绿素adp b、14co2nadp+糖类 c、14co2三碳化合物糖类 d、14co2叶绿素atp20、（19分）下图所示是测定钓鱼藻光合作用的实验装置，表中数据是在适宜（恒定）温度条件下，改变光源与烧杯距离测得的金鱼藻放出的气泡数。请仔细分析后回答下列问题：灯源与烧杯的距离1015202530354045气泡数（个/min1）请据表中数据转换成坐标图。（2）从图或表中可以得出的结论是： 。（3）若将灯与烧杯间的距离固定在15cm处，温度适宜，光照较长时间

9、后发现产生的气泡数逐渐减少。产生这一现象的原因是： 。co2（4）据表中数据估计，呈现如下图量变关系时的灯与烧杯间的距离为 cm。（5）如果在烧杯中滴2滴10%的naoh溶液，重复上述实验，在灯与烧杯间的距离为10cm时，每分钟放出的气泡数（ ） a、=18 b、>18 c、<18 d、无法确定（6）试说明金鱼藻等水生植物能调节大气中co2浓度的基本原理： 。（7）若要用金鱼藻与满江红等水生植物进行细胞融合，则获得单个细胞，融合前的首要操作是 。答案：1、c 解析:光反应阶段,物质变化是adp转化为atp,水光解成o2和h,因此,光反应阶段主要的现象是有o2的释放。2、b 解析：磷

10、酸的含量较高，说明水解成和磷酸。在叶绿体中，进行该反应的阶段是暗反应，暗反应的场所在叶绿体的基质中。3、b 4、c 5、b 6、d 7、a 8、b 9、d 解析韭菜长期遮光后发黄变成的韭黄，说明叶绿素的分解大于叶绿素的合成，最后韭菜叶肉细胞中没有叶绿素造成的，这一生物学事实能说明叶绿素的生命合成需要阳光。韭黄的发黄显示的是叶黄素的颜色，说明叶黄素分子比叶绿素分子要稳定。叶肉细胞中控制合成叶绿素的基因是否表达，与非生物因素光有关，没有阳光，叶绿素基因不表达，说明基因的表达要受环境的影响。但无光不能进行光合作用不能作为不合成叶绿素的理由。10、c 11、a 12、d 13、d 14、b 15、c1

11、6、b 解析：棉花、小麦、大多数树木属于植物。玉米、高梁、甘蔗等植物属于c4植物 。 c4植物同化co2方式实际上是在途径的基础上，多一个固定co2途径,因此使植物同化co2的能力比c3植物强,光合效率也比较高.由此可知,在较强光照强度下，降低co2浓度，棉花和小麦等c植物的光合速率比玉米、高梁等c4植物的光合速率下降的快。17、（）co2h2o-(ch2o)+o2() 制造有机物，将太阳能转化成化学能，维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定，对生物的进化具有重要作用。（）蔗糖（制糖）、淀粉（酿酒）、棉花纤维（用于纺织）18、（1）光合作用释放的氧气来自水的分解 光合作用释放的氧气不是来自co2

12、（2）光合作用产生的h2o中的氧来自co2，这些h2o又可作为光合作用的原料被分解而放出o219、（1）而增强 （2）温度 co2 暗 三碳化合物 （3）光照逐渐减弱 光 h atp 暗 （4）c20、解析第（1）题主要考查学生将实验数据转变成坐标曲线的能力。画坐标时一定要注意标明坐标上的单位，横坐标和纵坐标的名称等，描点与画曲线一定要准确。如下图所示。20-18-16-14-12-10- 8- 6- 4- 2- 00 10 15 20 25 30 35 40 45 cm灯源与烧杯的距离气泡数量（个数/分） 第（2）题问根据实验结果得出什么结论？从实验数据及根据实验结果绘制的曲线分析，可知气泡

13、释放的数量与灯源距烧杯的距离成反比关系，从光合作用的原理可知，气泡的成分是光合作用产生的氧气，气泡数量多，说明光合作用强度高。由此可得结论：灯源与烧杯间的距离不同，烧杯中植物受到的光照强度也不同，在一定的范围内，光合作用强度随光照强度的增强而增强。这里在描述的时候一定注意逻辑上的严密性，一定要用“在一定范围内”，尽管在实验数据中已体现这一点。 第（3）题中“将灯固定在距离烧杯15cm处”，从已知的实验结果分析，此实验条件植物的光合作用是很旺盛的。但在温度适宜，时间较长后发现释放的气泡数量逐渐减少。如何解释此实验现象呢？这就要求学生根据光合作用的原理和影响光合作用的因素进行分析。温度适宜、光照充

14、足，说明这两个非生物因素不成为限制光合作用的因素。从光合作用的原料分析，光合作用的原料是水和co2，烧杯中水是充足的，但水中co2的溶解量是有限的，当水中co2被耗尽时，暗反应就不能进行，光反应的产物  h和atp，不能被及时消耗，由于光反应产物的积累，抑制了光反应的进行，o2是在光反应过程释放。水溶液的ph的变化也会影响到植物的光合作用，在没有外界条件的影响下，植物本身的生命活动对烧杯中水溶液的ph影响是很小的，不会对植物的光合作用产生不利的影响。根据第（4）题的题意，植物细胞中线粒体释放的co2正好被叶绿体利用，说明植物的光合作用与呼吸作用相等，对照实验数据，在灯源距烧

15、杯45cm处，气泡数为零，说明光合作用释放的氧气与呼吸作用吸收的氧气量相等，即在此条件下光合作用强度与呼吸强度相等。根据第（5）题的题意，在烧杯中滴2滴10%的naoh溶液，将会使溶液的ph值升高，使植物的光合作用强度下降，所以放出的气泡数应比未加2滴10%naoh溶液时少一些，甚至少很多。所以正确选项就是c。根据第（6）题的题意，问水生植物对大气中的co2浓度有何影响？水生植物通过光合作用吸收co2，释放氧气。当水中的co2被水生植物吸收而下降时，空气中的co2会溶解到水中，对降低大气中的co2浓度有重要作用。根据第（7）题的题意，满江红是一种蕨类植物，细胞具有细胞壁，金鱼藻是一种水生被子植物，其细胞也有细胞壁，将满江红的细胞与金鱼藻的细胞融合，必须先去掉其细胞壁，才能让这两种细胞的原生质体