2020第一学期班级工作总结4篇

1、第1页共1页2020第_学期班级工作总结4篇20 xx学年第一学期的工作已结束，本学期，我们担任了大港 部大（1）班的班主任工作。本班有38位幼儿，幼儿情绪愉快，适 应集体生活，能活泼、积极参加各项活动，大部分幼儿不怕陌 生，对人大方、有礼貌，与同伴友好相处，能积极主动地与人交 往，活动正常有序的开展。下面我们从以下几方面来总结与分析 本学期的班级工作。一、保教工作运动：本班幼儿能积极参加各类体育活动，动作发展良好，基本动 作较灵敏、协调。其次能大胆选用各类器材，创造性的玩，并与 同伴交流，体验活动的乐趣;会与同伴自主地合作，有了一定的合 作意识与能力。第三，幼儿学会了广播操、器械操、律动，动

2、作 逐步规范，还有待进一步加强；在本学期，大部分幼儿学会了跳 绳。生活：幼儿的生活自理能力很强，喜欢自我服务，能做力所 能及的事，乐意接受日常清洁事项，有着良好的生活习惯，能在 游戏中自主的选用点心，能在老师的提醒下自主穿脱衣服，擦 汗，初步了解了身体的用途及保护措施，关注到了周围的危险 物，具有初步的自我保护意识。班级中还建立了轮流值日生制 度，小朋友们都很乐意为集体做事，为他人服务。游戏：能积极参加各类游戏，情绪愉快，各种游戏习惯逐步 规第1页共1页范。区域活动中，与主题相结合，不断更新和投入有关材料， 让幼儿观察、摆弄操作、探索，提高了幼儿各方面的能力并培养 了幼儿收拾整理物品、物归原处

3、的好习惯。在角色活动中，能自 主选择角色，并按角色意识活动。学习：本学期，围绕新教材与本班幼儿的实际情况，分别开 展了我是中国人、我自己两个主题，通过主题的开展， 幼儿逐步学会了自主收集资料，并能够运用自己独特的方式表现 自己的见解与情感，同时，幼儿的观察力、语言表达能力、表现 力、动手与创造想象能力都有了很大的提髙，问题意识也逐步增 强，同时也培养了幼儿的合作能力。二、家长工作1、充分发挥家园之窗的作用，及时向家长公布每月的保教要求、育儿知识、家长配合的事项以及保教中幼儿相关的学习资 料，使家长能及时了解与配合我们的工作。2、9月下旬召开家长会，让家长了解本学期的保教工作与幼 儿的发展目标，

4、了解我们进行的探索型主题活动，要求家长参与 并配合我们的工作，并指导家长正确填写宝宝成长记录本。3、10月下旬举办了亲子活动， 让家长与幼儿共同参与游戏，了解幼儿活动、增进幼儿与家长的亲子关系。4、11月下旬向家长开放半日活动，了解幼儿园的半日活动以及幼儿的发展情况。第1页共1页5、利用宝宝成长记录本与来园与离园的契机，双方及时 了解幼儿在园与家得情况，配合教育。三、其他工作个别教育： 针对班级中幼儿之间的个体差异，有的放矢得进行教育。比如：体弱儿的饮食，个别幼儿不良的行 为习惯，个别幼儿较胆小、内向，鼓励她举手发言，积极与人交 往；个别幼儿不良的午餐、午睡习惯；关注和提醒个别顽皮、好动 的孩

5、子养成好习惯等。在本学期中，我班的徐千文小朋友经园选 拔参加了区看图讲故事比赛。材料与环境：根据主题的开展，师生共同创设班级的墙面环 境，不断调整与更改，分别布置了看长城、小小旅行 家、我是中国人、看东方明珠、中秋节、国庆 节、我自己、不一样的我、了不起的我等，同时 在区域中投入相应的材料。四、存在的问题一学期的工作已结束，我班幼儿在各方面有了一定的进步， 但也存在着一些问题，比如：个别幼儿的听说习惯很差，不利于 为幼儿入小学做准备;幼儿与家长主题资料的收集还较被动； 幼儿 间的个体差异大，能力发展不平衡，部分幼儿积极动脑、积极发 言不够等等， 还有待我们思考与努力。 学年第一学期班级工作总

6、结全文结束 第一学期班级工作总结学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班主任是“小 管家”，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整个班级团 结一第1页共1页致，齐心协力，才能营造出一个健康、向上，有凝聚力的良 好氛围。六年级既是毕业班，又是全校学生的领头羊，只有这些人带 好了头，学校各方面的工作才能轻松自如，我作为六班的班主 任，更有责任和义务去管理好整个班级。根据开学初的计划，我 认真地去做了各项工作，现学期末，有必要重新审视，总结利 弊，迎接来年更艰巨的工作：一、自身师德建设不断完善。俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的 学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个教师的

7、身份严格 要求自己，处处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事， 不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修 有关课题，常常反思自己的工作、言行，及时改正错误，积极向 有经验的老师请教教学方法。二、班级工作追求点滴进步。1、 建立谈心制度。 与学生， 特别是对那些后进生要“见缝插 针”地进行心理沟通，加深师生感情，与他们保持零距离接触。 如：吴亚伟、吴路宁、吴均辉、朱惟康几个顽皮学生，常常找其 谈话，开学初，吴亚伟、吴路宁两人迷上了游戏机，经常三天两 头不来上学，尤其吴路宁，我找其多次谈话无效，我就通过多种 关系，联系到其妈妈，让其回家做儿子的思想工作，并与其妈妈 一同进行教育

8、，现在游戏不打了，学也天天来上了。吴均辉、朱 惟康两人总是互相指责缺点，上课时也这样，影响了他人的学 习，我一次又一次找他们第1页共1页谈话，吴均辉很多方面都有了改善，通 过这些工作，这些顽皮生分别都有了不同程度的改变和进步，但 吴路宁、朱惟康两人还有待进一步转化。2、多侧面了解学生心态。我通过让学生写日记的方式，把自 己想说的话告诉我，把班上的事告诉我，让我能够及时地了解学 生的思想动态，并及时地做出反馈，如：吴小燕在外欠债一事，我 从学生的日记、她人的叙述、与其的谈话当中了解到，及时地向 学校领导反映，向家长说清，一起做好工作，协调好孩子的心 态，并作为教育材料，让其他同学从中吸取教训。还

9、有住宿生之 间的关系总是很难搞好，我也逐个进行谈话了解，明辨事非。3、保持与家长的联系。 每个学生的家庭电话号码我基本都登 记了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面 的交流，再者是借家校联系册一臂之力，与他们进行联系， 相互沟通，如果家长有事找我，可打我家的电话与我联系，也可 到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也方 便了许多。4、抓住平时的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上 同学宣传，让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系，以 大部分同学的力量去带动极小数顽皮生的进步。5、与学校的各项工作步伐保持一致。选定了各路路长，负责 管好各路的安全，选出班委，

10、做好班级的安全、卫生、纪律等工 作，支持学校开展的“行为规范加减分”活动，对学生进行日常 行为规范化教育。督促卫生监督工作，搞好校园文化建设。第1页共1页三、实践活动展示学生能力。根据教材及培养学生能力的需要，每月一次的班级实践活动 进行得很顺利，效果也不错，九月份观看的录像关爱生命，安 全出行，让学生意识到安全的重要性，写出的读后感也流露出 了真情，月份的主题班会零用钱怎么花，一月的朗诵比赛， 二月份的辩论会小学生要不要多看电视，不仅锻炼了学生的 口语表达能力，更让学生从中获取了很多的知识，懂得了很多的 道理。还有元月份的“写春联”比赛，培养了学生的业余兴趣， 还让学生了解到中华文化的博大精

11、深。很多的工作做了，但有可能还不是那么尽人意，通过不断的 总结，不停地反思，我想总会日趋完善的。-XXO在班级管理上，我们分工协作，取得了不错的成绩。 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。因此我们三个在班级 管理上不是追求一味的一致，而是发挥每个人的优势，为着一个 共同的目标而努力。1、以校园文化为依托，加强对学生的思想教育论语是我校校园文化的核心内容，许多同学在经历七八 年级儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大转变。到九年级 之后，我们并没有因为学习任务的繁重就放松了对学生进行论 语教学。我们从班牌“XX”入手，在每节班会课上都摘录一句论语中关于学习、做人、办事的名句和同学们一起分享，不

12、仅第1页共1页使大家加深了对论语的理解，也为搞好其他的教育教学工 作打下了坚实的基础。在此期间，我们班的郑宇威、高建业、宋 婉君等同学先后接受了记者采访，面对记者他们没有丝毫的紧 张，谈起对论语的理解，几位同学更是得心应手。节目在电 视台播出后，在校园内引起了很大的反响。2、用先进的教学管理理念，提高学生的成绩在这一学期里，我们采用xx合作学习的课堂教学模式来组织 教学工作。我们将全班52名同学分成13个大组，26个小组合作 学习。二人合作不是“一帮一”的关系，是身份平等的合作伙 伴，要互助共赢，这是一种高效的学习方式。学习成绩好的学生 在帮助别人时，不仅是付出，也有收获，当你把问题给别人讲清

13、 楚时，不仅有一种成功感，而且得到了一次难得的锻炼机会。一 个问题自己弄明白了不算真明白，只有给别人讲明白了才算是真 明白。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可，表现出前所未 有的主动，当他以自己的实力“征服了自己的伙伴时， 他感到 了自己学习的乐趣。 学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包 容、学会欣赏，在合作中提高合作能力、 获得快乐， 在合作中创 造学习的乐园， 从而实现了 “多机拉动”。通过实行合作学习， 在使成绩差的学生提高成绩的同时，成绩好的学生也加深了自己 的知识的理解，从而使整个班级的成绩都有了大幅的上升，在期 中考试中取得了优异的成绩。3、春风化细雨，关注学生的细节第1页共1页

14、老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 这话不无道理。汪中求说：“看不到细节，或者不把细节当回事 的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人 无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役因而 在工作中缺乏工作热情。他们永远只能做别人分配给他们做的工 作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节 的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节 中找到机会，使自己走上成功之路。在教育教学工作中，我首 先以身作则，注重自己的一言一行，给学生一个正面影响。同 时，我认真观察学生的细节。学生是在细节中展示自己的，因此 我在教育过程中注意观察记录学

15、生的一句话，一个表情，一个手 势，一次低头，甚至是一件饰品，然后选择好的教育契机把我的 感受传递给学生，有效地引领学生获得自信，走向成功。4、圆满完成职校招生工作XX年12月底， 一年一度的职校招生工作开始了。 今年丰润职 教中心和唐山市机车车辆厂合并，将来要建成国内最大的动车 城。我们抓住这个有利的机会，对学生开展大力的宣传，使学生 认清了当前的形势。对于有些对上职校犹豫不决的学生，我们进 行个别讲解，使他们坚定了上职校的想法。面对家长的不理解， 我们态度温和，耐心讲解，使家长了解了职校的基本情况和办学 特色，由原来不支持自己的孩子上职校转变为支持并帮助我们做 其他家长的工作。经过我们的共同

16、努力， 我们班共有赵佳佳等9名同学顺利升入了职教中第1页共1页心，圆满的完成了职校招生工作。二、我是这样教学的本学期我担任九年级3个班的历史教学工作。由于九年级是 毕业班，历史是中考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真 学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了 很多宝贵的教学经验。1、转变学习观念，提高学习兴趣教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就 必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况， 有针对地教对教学成功与否至关重要。今年我所教的三个班的学 生素质较髙，作业能按时完成，但对学习历史没有兴趣，成绩不 是很理想。我在开学之初，注重培养学生的兴趣

17、和积极性，提高 课堂教学效率。历史课，本是梏燥无味的一门功课。特别是世界 历史很多是需要理解而且比较难识记的，如果教学方法不当，那 么，学生也只会被动地去听，不加记忆，不加思考，难以达到预期 的教学目的。根据这种情况，我在备课的过程中，除了深刻钻研 教材、教参外，还认真查阅相关的历史资料，引进相关的历史典 故，穿插在教学内容中，使学生们听得津津有味，不知不觉中爱上 了历史这门学科，提高了课堂教学效率。2、探索新的课堂教学模式第1页共1页本学期，我们学校在校长的领导和老师们的努力下，逐渐走 进了名校的行列，各地来我校参观访问的络绎不绝。这也成了敦 促我们进行课堂教学改革的动力。在这一学期里，我主

18、要尝试了 两种教学模式。第一种是将XX的合学教育和学生的实际相结合。 历史知识是 否牢固掌握，多数的内容是靠记忆。根据这一特点，我把成绩较 好的和较差的分为一组，让成绩较好的学生指导成绩较差的学生 背诵，并让他们互相检查背诵。这样做不仅减轻了老师的负担， 而且提高了学生的学习主动性，成绩也有明显提高。第二种是在期中考试之后，我开始在一个班尝试采用道尔顿 教学模式，培养学生的自主学习能力。历史学科的特点是主题 多，知识点多，很多知识点设置成图片、活动、讨论等形式，没 有明确的文表述，缺少理论性的陈述，造成学生不会阅读教材， 找不到学习的重点，从而导致学生的自主学习能力弱。根据这一 情况，我们政史

19、地组的老师经过讨论，决定采用阅读教学模式， 提高学生学习自主性。首先由老师指定学案，通过学案指导把知 识问题化，问题层次化，通过阅读解决问题，通过问题掌握知 识，整个教学活动变成了学生的学习活动，由学生独立完成，教 师的任务是答疑、点拨、指导，从而培养学生的学习能力，提高 学习效率。阅读学习虽然只实行了一个月的时间，但对一部分学 生自学能力的提高起了很大的帮助作用。3、培养解题能力，为中考打好基础第1页共1页中考时综合文科实行开卷考试。开卷考与闭卷考的一个很大 区别是：要求学生具备一定知识迁移能力。我在平时的教学、复 习中，就注意培养学生这方面的能力。纠正学生认为开卷考就是 翻开课本找答案的定

20、势思维。在平时的练习、试卷讲评中我都会 针对中考题型，给学生强调各种解题方法、思路。比如对于材料 解析题和综合题要先读懂材料，学会进行对比，根据问题要求答 题。材料长的须先读懂各句、段话中心内容，抓住关键眼，依托 已知知识并借助课本知识解题。三、我是这样学习的在当今的社会，教师如果不学习则不能胜任现在的工作，就 会觉得生活毫无意义，就会沮丧而没有活力。这一切都将使教师 工作显得多么令人厌恶。因此，学习本身也是在拯救教师自己， 自身素质得到迅速提升。如：我认真阅读了陶继新老师的做一个幸福的教师一书，找 到了做教师幸福的真谛；阅读了安东尼罗宾的激发无限潜力和唤醒心中的巨人 后， 我对工作充满了激情

21、； 学习了范先稳 老师的 nip与整合教育后，我把新的理念运用到教学中，取得 了意想不到的效果。转眼间，一学期的时光就在紧张而充实中过去了。在这一学 期里，我们三位老师经历了从生疏到磨合再到心领神会的转变过 程，大家鼎力配合、和谐相处，从学生们身上，我们也学到了很 多。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得 了很大的第1页共1页进步，成长了不少，但在教学工作中，自身尚有不足之 处，还需继续努力提高自身的能力。我会在XX年继续努力，争取 将工作做到更好。四年级第一学期班级工作总结全文结束第 一学期班级工作总结孙鹏飞四班是一个新组建的班级， 为尽快让学生组成一个真正的集 体，形成一个

22、良好的班级风貌，本期我着重抓了以下几项工作。一、培养小助手，发挥带头作用。一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应 手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这 样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学 生自己管理自己，就要培养好班干部。首先，选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班 干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自 信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学 生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做 到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的， 尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与

23、培养，李栋伟、陈 秦、吴思敏、陈鸿等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位 小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且， 他们也用自己的良好表现为其他同学树立了学习榜样。在他们的 配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松 了不少，我班也走向良性第1页共1页的发展轨道。二、从小处做起，培养良好的习惯。四年级学生的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还 是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在 日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他 们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的 基础上，从每一件小事抓起，注重培养学生养成良好的习惯。每 天我都要督促劳动委员安排好课间的班级卫生工作，不仅使我班 在每次的卫生评比中获得好评，更让学生养成讲卫生的好习惯。 我利用班会课，对学生进行安全教育，杜绝学生在课下追逐打 闹，防止意外发生。加强学生的思想教育，对班内表现好的和各 方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可 能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、 评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习 惯。学生的表现也越来越出色。三、 做好后进生的转化工作