冀教版四年级语文上学期古诗阅读与理解假期练习

1、冀教版四年级语文上学期古诗阅读与理解假期练习班级：_ 姓名：_1. 阅读与理解。题西林壁_，_。不识庐山真面目 ，只缘身在此山中。1把古诗补充完整。2这首诗是_代诗人_写的。3联系古诗，写出下列词语的意思。题：_   缘：_4写出后两句诗的意思。答：_5学了这首诗，你受到了什么启发？请你写下来。答：_2. 阅读与理解。芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。1解释古诗文中加点的字词。平明：_ 冰心：_2用斜线画出下列诗句的停顿。寒  雨  连  江  夜&

2、#160; 入  吴， 平  明  送  客  楚  山  孤。3写出下列诗句的意思。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。_4判断下列语句说法是否正确，对的打“”错的打“×”。这是一首送别诗，题目告诉了我们，诗人的朋友要去的地方。（_）诗的最后一句运用比喻的修辞手法，表现诗人洁身自好的品格。（_）5本诗的作者是唐代著名边塞诗人_，诗句“_”烘托出诗人送别时的凄寒孤寂之情。3. 阅读理解。咏水仙（英）华兹华斯我好似一朵孤独的流云，高高地飘游在山谷之上；突然我看见一大片鲜花，是金色的水仙遍地开放，它们开在湖畔,开在树下，它

3、们随风嬉舞，随风波荡。它们密集如银河的星星，像群星在闪烁一片晶莹，它们沿着海湾向前伸展，通往远方仿佛无穷无尽，一眼看去就有千朵万朵，万花摇首舞得多么高兴。粼粼湖波也在近旁欢跳，却不如这水仙舞得轻俏；诗人遇见这快乐的旅伴，又怎能不感到欣喜雀跃;我久久凝视却未领悟这景象所给我的精神至宝。后来多少次我郁郁独卧，感到百无聊赖心灵空漠；这景象便在脑海中闪现，多少次安慰过我的寂寞;我的心又随水仙跳起舞来，我的心又重新充满了欢乐。1照样子，写一写。无穷无尽（abac 式）：_、_。粼粼湖波（aabc 式）：_、_。2诗中画线的句子运用了_修辞手法，这样写的好处是_，此外文中还运用了_修辞手法。3文中破折号的

4、作用是（  ）a.表示对上文的解释说明或补充b.表示意思的递进c.表示意思的转换、跳跃或转折4第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？_5请谈一谈你读了这首诗的感受吧。_4. 课外阅读。 观书有感（宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。1“鉴”的意思是_；“徘徊”的意思是_。2根据意思，写出相对应的诗句。 问它（方塘）怎么会这样的清澈，因为有活水从源头不断地流来。_3你对诗句中的“活水”是怎样理解的？  _5. 阅读理解。江畔独步寻花唐  杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时

5、舞，自在娇莺恰恰啼。1通过读诗我知道这首是 代   的作品。这首时主要描写了 季，作者到 家来看花的情景。2在花园里,“我”不仅看到   ，还看到   。真令人赏心悦目。就在我陶醉在这花开蝶舞的美景中时，又听到 。这情这景怎不让人流连忘返呀！6. 阅读秋晚的江上，回答问题。秋晚的江上刘大白归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上;头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。1本首诗共有_小节。2写出下列词语的近义词。倦（_）  

6、60;瞬（_）3第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”？为什么？_4文中画“  ”的句子运用了_ 的修辞方法，这样写的好处是_ 。5读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？ _7. 阅读理解。繁星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1诗中的两个“风雨”有什么不一样？_2这首诗表达的情感是什么？_8. 课内阅读。白桦（节选）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。1第一小节用“_”和“_”写出桦树通体洁白的形象。一个“_” 字

7、准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树_化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的_。2你如何理解“雪绣的花边潇洒”这一句？_3那毛茸茸的雪枝像串串绽放的_、_一般好看。这一句让我们想起岑参的名句“忽如一夜春风来，_”。作者极尽想象，赞美雪后的桦树_的形象。9. 课内阅读。凉州词葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？1本诗的作者是_代诗人_。2解释下列字。（1）催：_（2）莫：_3古诗的前两句中富有西域色彩的事物有_和_。4这首诗以豪迈的风格，写出了出征前战士们_的情景，表达了将士们_的英雄气概。10. 诗句理解。山中送别（唐） 王维山中相送罢，日暮掩

8、柴扉。春草明年绿，王孙归不归。注释：柴扉：柴门。 王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。请结合注释，说一说最后两句的意思：_11. 课外阅读。 登飞来峰（宋）王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1这是一首哲理诗，其主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。_2“自缘身在最高层”一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个更好？为什么？  _3这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？  _4写出与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或格言、成语）。  _1

9、2. 重点段落品析。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1.比喻句是：_。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：_2.本诗描写了两幅景象，一幅是_；一幅是_。13. 古诗练习。雪梅_，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，_。1补全古诗。2解释下列字、词。(1)降：_ (2)骚人：_(3)评章：_  (4)逊：_3用自己的话说一说后两句诗的意思。_4这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。_ 14. 课内阅读。清平乐·村居 宋   辛弃疾茅檐低小，   。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1补充诗句。2“溪头卧剥莲蓬”中“卧”字可谓一字千金，说说其妙在何处。_3你怎样理解“最喜小儿无赖”一