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文档简介
1、部编版一年级语文上册古诗阅读与理解课后辅导练习班级:_ 姓名:_1. 阅读古诗,并完成练习。春晓唐孟浩然 春眠 觉晓,处处闻啼鸟。夜来 声, 落知 。1把古诗补充完整。2从题目可以看出,诗人描写的是_(季节)早晨的情景。3“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是( )a.用鼻子嗅(xiù)到 b.用耳朵听到2. 古诗阅读。远看( )有( ),近听( )无声。春去( )还在,( )来( )不惊。(1)按课文内容填空
2、。(2)图上画的有(_),有(_)、(_),还有(_)。(3)远处画的是(_),近处画的是(_)。(4)为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅(_)。3. 读一读,猜一猜,写一写。不会写的字可以写拼音。初一看,看不见。初二三,眉毛弯。初五六,挂银镰。初七八,像小船。初九十,切半圆。十五六,像玉盘。(1)谜底: (2)你能从这个谜语中找出左右结构、上下结构的字吗?左右结构: 上下结构: (3)读到“十五六,像玉盘”这句,你能想到我国哪些传统节日?试着写一写。4. 阅读诗歌,回答问题池上小
3、娃撑小艇,偷_莲_。_解藏踪迹,浮萍_道_。(1)把古诗补充完整。小娃撑小艇,偷 莲 。 解藏踪迹,浮萍 道 。(2)连一连。春 荷花夏 梅花秋 桃花冬 桂花唐 杨万里 小池宋 &
4、#160; 自居易 池上5. 读儿歌,回答问题。小刺猬,采山货。山楂红枣真够多。不用口袋不用箩,针刺果子背回窝。(1)用“”圈出儿歌中你学过的平舌音节。(相同的音节只圈一个)(2)小刺猬采了哪些山货? ( )a.山楂 b.苹果 c.红枣6. 将古诗补充完整,并完成练习。 画远看( )有色,近听( )无声。春( )花还在,( )( )鸟不惊。1补全古诗2这首诗写了_、_、_、_这四种景物。7. 重点段落品析。小池(宋) 杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,
5、早有蜻蜓立上头。(1)这首诗的作者是 代 。(2)“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是: ,这一句的意思是: 。8. 古诗园地。1.看到这幅图,宁宁就想起一首诗咏华山: 只有_, 更无_。 举头_, 回首_。2.这首诗的作者叫 3.这首诗里有一组反义词:( )( ) 还有一组近义词
6、:( )( )9. 读儿歌,回答问题。向日葵,花儿黄,一天到晚朝太阳。盘儿大,籽儿壮,从不骄傲把脸仰。1这首儿歌有(_)句话。2这首儿歌写的是什么植物?请用“_”在儿歌中划出来。3它的花是什么颜色?请在儿歌中圈出来。10. 读一读,做一做。古朗月行(节选)小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。1这首诗是_朝诗人_写的。我还背诵过他写的_。2诗人感觉月亮像_和_。11. 读一读,填一填。四季花春天táo _花开满园。夏天hé_花池中连。秋天jú_花齐争艳。冬天méi _花傲严寒。(1)一年四季分别是
7、0; 、 、 、 。(2)根据拼音,写出这四种花,分别是 花、 花、 花、 花。12. 读一读,回答问题。 小书包妈妈送我个小书包,背在身上多神气,打开心爱的小书包,一样一样看仔细:铅笔、橡皮、转笔刀,越看心里越欢喜。文具住在书包里,整理书包靠自己。(1)“我”背上妈妈送的小书包,感到很_。(2)书包里有哪些文具?请你从在文中找出来。_(3
8、)你会整理书包吗?给下面的物品分分类吧! 书本:_ 文具:_13. 课内阅读。春晓唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来( )( )声,( )落知( )( )。1在诗中的括号内填上合适的字。2从“春晓”这个题目中,我们可以知道诗人描写的是_(季节)的情景。14. 读弟子规选段,完成练习。不力行 但学文 长浮华 成何人但力行 不学文 任己见 昧理真读书法 有三到 心眼口 信皆要方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起(1)从选段中,我知道了读书要做到 到、 到、 到,这就是常说的“读书三到”。(2)丁丁读书总是不够专一,这本书还没读完,就去读另一本。你想用第( )句来告诉他这样做是不对的。a.但力行 不学文 任己见 昧理真b.方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起(3)如果不去运用所学的知识,只是死读书,就容易养成华而不实的个性,不能成为真正有用的人。这个道理与选段中哪句话相对应?请你用横线画出来。15. 我爱阅读。夏 天夏夜天气热,哪里才凉爽?鱼儿睡水里,鸟儿睡树上,青蛙睡荷叶,蜘蛛睡吊床。(1)根据儿歌连线。鱼儿
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