第八章运动和力吉林省长德惠市第三中学八年级物理下册分类训练

1、分类训练1、如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法错误 （ ）a、每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等 b、由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动c、水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快d、实验表明，力是维持物体运动的原因2、下列有关惯性的说法不正确的是 （ ） a、运动员跳远时助跑，利用了惯性 b、司机驾车时系安全带，可以减小惯性 c、自行车停止蹬踏后，仍继续前行，是因为人和车都具有惯性 d、地球由西向东转，人竖直向上跳起来，仍落回原地，是因为人具有惯性3、如图所示，汽车里的乘客突然前倾。由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（ ）a、静止b、突然开动c、匀速行驶d、突

2、然刹车4、为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉面，让同一辆小车由同一斜面上，分别从a、b、c处静止开始滑下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。（1）实验中，要使小车从水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的 处滑下。（2）比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在 表面上。 （3）实验结果能证明 （选填序号） a、物体运动需要力 b、力可以改变物体的运动状态 c、牛顿第一定律5、如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态、下列说法正确的是（ ） a、罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力b、罐受到的重力与手对罐

3、的压力是一对相互作用力c、罐对手的力与手对罐的力是一对平衡力 d、罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力6、如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力 （ ）a、大小是否相等 b、方向是否相反 c、是否作用在同一物体上 d、是否作用在同一直线上7、在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是 。（2）实验中保持f1和f2相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡，实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是 。8、下列关于力和运动的说法正确的是

4、 （ ） a、人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力b、静止的物体不受摩擦力，运动的物体才受摩擦力 c、给正在运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快 d、在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍将落回原处（不计空气阻力）9、如图所示，小车被人推开后向前运动，最终停下了。对这一过程的分析正确的是（ ） a、人对小车的推力越来越小b、离开人手后的小车不受力的作用c、小车在运动过程中受到平衡力的作用d、由于惯性，离开手的小车继续向前运动10、关于力与运动的关系，下列说法正确的是 （ ）a、静止的物体不受力的作用b、运动的物体一定受到力的作用c、物体的运动并不需要力来维持d、没有力的

5、作用运动物体就会慢慢停下来11、如图所示的四幅图中，是为了增大摩擦的是 （ ）cda.磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起 b.气垫船的船底与水面之间有一层空气垫c. 在轴承中加滚珠 d.轮胎上制有花纹12、如图（甲）所示，物体甲重30n，被50n的水平压力f甲压在竖直墙壁上保持静止如图（乙）所示，物体乙重60n，在40n 的水平拉力f乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是 （ ）a. f甲30n，f乙60n bf甲30n，f乙40nc. f甲50n，f乙6on d. f甲50n, f乙40n13、将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋

6、与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）a、受到方向向右的摩擦力b、受到方向向左的摩擦力c、不受力 （1） 米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 。 （2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 。（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 。14、用图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对 力。（2）某次实验中弹

7、簧测力计的指针位置如图所示，它的示数是 n。（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据，在图中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象。实验次数12345压力f/n34567摩擦力f/n0.60.81.01.21.4（4）分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成 。（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半，她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小，你认为她的结论正确吗? ，理由是： 。分类训练1、d 2、b、 3、d4、（1）同一高度 （2）木板 （3）b5、a 6、d7、（1）减小摩擦力对实验的影响（或减小摩擦力或使小车在水平方向