一年级下册数学第三单元教案

1、勤丰镇小学“主动教育”教学设计课题：分类与整理（例1）备课教师张正洪课时数：教材解读： 以解决实际问题入手，将分类的教学与计数（统计）紧密地结合在一起，体现了分类教学的目的。例1的情境和小精灵的话揭示了分类的的含义，同时给出了分类的标准，最重要的是同时揭示了分类的目的计数，体现了分类教学时收集、整理、描述数据的基础。教学目标a级（基础标）使学生初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。b级（导学标）根据给定标准掌握分类方法。c级（拓展标）经历简单的数据收集整理，能用自己的方式，呈现收集的数据。学生学习活动教师导学活动板块时间及1、学生读课题。认识分类的含义2、提出自己想探究的问题。1、教师谈

2、话，创设情境：六一节到了，小朋友们准备了很多漂亮的气球来装饰我们的教室，我们把每种颜色的气球分别放在每一面墙上，你能做到吗？引出课题。板书课题。2、看课本上小朋友手拿的气球图，你想提出什么问题？第一版块问题质疑【 3分钟】1、根据学路建进行学习。2、学生自主学习，并在小组内交流自己的分类方法。（形状、颜色）3、动手操作，先在小组内分一分。1、这么多的气球，可以怎么分类？引导学生说出按形状、按颜色2、展示学路建议一：让学生按指定的要求形状进行分类。3、展示学路建议二：想一想，还有别的分类方法吗？按其它分法进行分类。第二版块问题探究【14分钟】1、汇报按形状分类的方法。并汇报分类的结果。2、汇报其

3、它分类的方法及结果。1、请小组代表汇报按形状分类的方法。并汇报分类的结果。葫芦形：3个，心形：4个，球形：5个。根据结果说出一些数学信息（谁最多，谁最少，谁比谁多或少几个？）2、汇报其它分类的方法及结果。第三版块解疑分享【7分钟】涂色、分类。完成练习七第一题，先把交通工具涂上喜欢的颜色，再按不同标准分类。第四版块思维拓展【8分钟】1、完成a检测题2、完成b检测题1、指定检测内容。2、巡视指导。第五版块课末检测【8分钟】教学反思勤丰镇小学“主动教育”教学设计课题：分类与整理（例2）备课教师张正洪课时数：教材解读： 本例是让学生体验分类标准的多样性。教材安排了一个按不同标准进行分类的活动情境。画面

4、上是几个家庭的大人和小孩，要分组做游戏，请学生思考可以怎么样分组。按不同的标准对同一群人进行分类，第一个同学是按大人和小孩分，第二个同学是按性别分。从这样一个分类的过程中，使学生体验到，分类的标准不同，分类的结果也不同。教学目标a级（基础标）让学生选择不同的标准进行分类，感知分类的意义，掌握分类的方法。b级（导学标）经历统计与分类的过程，体会不同分类标准下分类结果的多样性。c级（拓展标）让学生经历完整的解决问题过程与分类统计的过程。学生学习活动教师导学活动板块时间及1、学生读课题。2、提出自己想探究的问题。1、教师谈话，创设情境：昨天我们已经学习了有关分类的知识，今天我们还要继续学习按不同标准

5、进行分类。引出课题。板书课题。2、看课本上户外亲子活动图，你想提出什么问题？第一版块问题质疑【5分钟】1、根据学路建进行学习。2、学生自主学习，并在小组内交流自己的分类方法。（大小，性别）3、动手操作，把分类的结果整理在表中。1、这么多的人，分两组做游戏，可以怎样分？2、展示学路建议一：让学生按指定的要求大人和孩子进行分类。3、展示学路建议二：让学生按男女进行分类。第二版块问题探究【10分钟】1、汇报按大小分类的方法。并汇报分类的结果。2、汇报按男女分类的结果。1、请小组代表汇报按大小分类的结果。大人：8人，孩子：4人。根据结果说出一些数学信息（谁最多，谁最少，谁比谁多或少几个？）2、汇报按男

6、女分类的结果。男人：6人，女人：6人。根据结果说出一些数学信息第三版块解疑分享【10分钟】按要求分类，并统计结果。如果全班同学分成两组，可以怎么分，并把分组的结果表示出来。第四版块思维拓展【 8 分钟】1、完成a检测题2、完成b检测题1、指定检测内容。2、巡视指导。第五版块课末检测【 7分钟】教学反思勤丰镇小学“主动教育”教学设计课题：练习七备课教师张正洪课时数：1课时教材解读： 练习七是分类教学的实际练习题，分类的教学需要结合学生的生活实际来进行。在练习中，教师要精心为学生创设生活情境、准备大量的学具，以此来为学生提供充分地“分”的机会，从而引导学生体会分类方法的多样。练习中的题目按给定的不

7、同标准进行分类计数，既可以让学生独立按不同的标准对同一组物品进行分类，又可继续熟悉用象形统计图呈现计数结果的方式。教学目标a级（基础标）：根据给定的标准进行分类，初步感知分类的意义。b级（导学标）：经历简单的数学收集和整理过程。c级（拓展标）：在分类过程中体验分类结果在不同标准下的多样性。学生学习活动教师导学活动板块时间及达成目标1、完成课前检测题。2、说说分类与整理这一部分内容我们学习了哪些知识？1、课前检测题：a、给图形分类。b给小组同学分类。2、指导学生说说分类与整理这一部分内容我们学习了哪些知识？第一板块【5分钟】问题质疑1、自己读题，独立完成练习七的内容。2、在做题时，记下遇到的问题，在小组内探究，并把探究结果记录在小白板上。1、指导学生自己读题，独立完成练习七的内容。2、指导在做题时，记下遇到的问题，在小组内探究。第二板块【14分钟】问题探究学生汇报做题过程中遇到的问题及探究出的结果。1、指导学生汇报做题过程中遇到的问题及探究出的结果。2、对学生汇报不完整的地方进行补充。3、把第2、4、5题提出来汇报讲解。第三板