生活教育实施方案

1、生活教育活动实施方案一、指导思想：为进一步加强学校管理， 培养学生的良好生活习惯和文明习惯， 努力形成良好的校风和校纪， 学校决定在全校学生中深入开展培养学生良好生活习惯养成教育活动。 密切联系学生生活和 社会生活， 体现对知识综合运用的新课程形态。 通过社会实践活动最大限度地拓展学生学习 的空间，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法， 发展综合运用知 识的能力， 增强学校与社会的密切联系， 培养学生的社会责任感。 结合学校实际， 让学生去 发现和探究题， 去体验和感受生活， 培养创新精神和实践能力，使学校教育、社会教育通过 " 社会实践活动 "这一载体

2、有机结合，和谐发展。依据小学生守则和小学生日常行为规 范，根据我校学生实际，特制定如下实施方案。二、工作目标1、突出进行生活习惯养成教育。主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生 懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。2、突出进行做人习惯养成教育。主要培养学生的文明行为，文明习惯、文明语言、文明衣 着以及良好的个性心理品质等。也就是教会学生“如何做人” ，培养学生掌握必要的交往规 则，提高交往能力，以及正确的处事态度和行为方式，提高学生的社会水平和社会适应性。3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道好习惯我能行好习惯伴我行” 的养成教育活动， 促进学生日常行为习惯、 个性

3、品质和思想道德素质的提高， 为学生的终生 发展打下良好的基础。三、遵循原则1、注重实践的原则 良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。 教给学生做人的基本道德， 不仅是要让他们 明理，而且要重在导行，引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约 等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做、做中学，边学边做，达到言行一 致，表里如一。2、因人制宜的原则 良好生活习惯养成教育是非常复杂的教育， 不尽涉及到每个学生各个体， 还涉及到家庭、 学 校。社会的各个方面，由于社会情况非常复杂，客观环境千变万化，学生的心理、生理、知 识水平、接受能力、家庭状况等千差万别，所以，养成教育

4、的方法也因人而异，要针对学生 的不同情况区别对待，采取不同的方式方法，求得最佳的教育效果。3、正面教育为主的原则 伦理道德的核心是讲是非、辨正恶。正面教育就是从提高道德认识入手，摆事实、讲道理， 循循善诱、以理服人。特别是对学生的缺点和错误，要注意引导疏通、正面说明。青少年可 塑性强，要善于抓住教育的有力时机，奠定良好的道德基础，让真、善、美在他们的心中牢 牢扎根。4、从实际出发的原则 根据目前我校学生的思想实际，应该本着从实际出发，分年级，分学科，分阶段、分重点， 进行专项训练，逐步提高。四、保证措施：、统一思想以强化舆论宣传效果中学生日常行为规范反映了社会发展对人才素质培养的新要 求，具有

5、鲜明的时代特征， 我们统一思想， 统一认识专题活动的目的、 意义， 坚持以人为本、 管理育人的指导思想和依法管理的原则， 广泛、 深入地开展专题宣传教育活动， 认真组织学 校教职工和广大学生学习守则 规范，提出“贴近学生、贴进生活、贴近社会”的教育 原则，制定“养成良好生活习惯、自觉履行基本道德规范”的学习目标，出台分阶段、分重 点进行专项训练的学习计划，明确以 “培养公德意识、合作意识及创新意识”为重点的学习 内容。从思想上重视起来，为整个专题教育活动打下良好的思想基础。、强化舆论宣传以加大学习力度 为强化舆论宣传效果，我们将利用学生会、座谈会、讨论会的形式对学生进 行宣传，充分利用广播、宣

6、传栏、黑板报和校刊校报等媒介开展声势浩大的宣传教育活动， 组织专题班会、 辩论会、 演讲、征文、知识竞赛等活动加大学习力度， 营造浓厚的学习氛围。 （三）、开展系列活动以规范学生行为规范中倡导的诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、 安全自护、远离毒品等道德、法制观念，我们将结合普通高中课程实验工作，健全制度，注 重知与行的统一。在组织学生学习时，力求变教师的教导、说服、劝诫的单一方式，为学生 " 自我教育 " 为主，结合主题班会、辩论会、演讲会、知识竞赛、升旗讲话、出主题板报等为 辅的综合方式， 变单纯的死记硬背条文的短期效果，为活学活用， 学以致用的长期效应

7、，将 守则规范的各项要求内化为学生的自觉行为。1. 加强教师队伍建设，塑造我校良好的教育形象结合“新课程实施方案” 的内容， 进行教师校本培训， 用现代化的教育理念武装教师的头脑， 通过各种方式使教师接触最新的教学思想， 贯彻新课程构建平等合作新型师生关系的最新要 求，改革教学方式，加强师资队伍的建设，树立教师队伍良好的整体形象。2. 学习贯彻新守则 规范，开展“争做文明学生”的活动抓住素质教育这个核心， 以提高学生思想道德素质为首要任 务，以造就高素质人才为培养目标，围绕“改陋习，树新风”这一主题，下大决心促进学生 行为习惯和学习习惯的养成， 把德育工作的重点下移到班级， 营造积极进取、 健

8、康向上的校 园和班级文化氛围，努力开创我校德育工作的新局面。3. 加强行动教育，提高专题活动实效性。 （一）开展“收集废品，还我干净校园；换来班 费，美化班级容颜”的活动，动员同学们积极行动起来，把平日扔掉的塑料瓶、废纸等可回 收垃圾收集起来， 变卖后作为班费， 一是可以增强学生的集体观念； 二是可以培养学生养成 勤俭节约的良好生活习惯。 （二）以“不乱花钱”为主题的艰苦朴素、勤俭节约的活动。结 合新守则规范要求，培养学生孝敬父母，热爱劳动，珍惜父母的血汗钱，勤奋学习， 不攀比吃穿，不乱花零钱的良好生活习惯4. 强化安全教育。除了经常开展交通安全系列教育，创建“交通安全学校”外，还将通过 安全

9、讲座，观看勇敢面对电视剧等方式，提醒学生必须注意来自周围如陌生人、不良分 子、日常生活、网络诱惑、校内校外运动等方方面面的危险，每时每刻牢记“安全第一”思 想，提高危险防范意识和一定的危险应付能力，以应对突如其来的危险。（四 ）狠抓常规管理，促进学生良好生活习惯养成?本学年学校将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教育，同时全方位地检查与督促， 惩防并举，反复矫正。学校将定期和不定期对清洁区、教室卫生、学生生活习惯、校纪校规 与安全教育等进行检查，及时反馈检查结果，实现校园的净化、美化。1、根据中小学生守则，中学生日常行为规范等重要文件，在学生中大力宣传“

10、五提倡，五禁止” （即提 倡文明礼貌， 提倡遵章守纪， 提倡助人为乐， 提倡勤奋学习， 提倡艰苦朴素； 禁止吵嘴斗殴， 禁止乱涂乱抛，禁止破坏公物，禁止偷窃赌博，禁止抽烟喝酒） ，明确文明学生标准（即衣 着整洁，举止文明，遵纪守法，勤奋学习，生活俭朴，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，关 心集体，热爱劳动） ，做到人人明白，个个自觉执行。2、抓检查落实。实行领导轮流值日制度，各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设。政教处加强督促，对学生 自行车，卫生打扫，两课两操，黑板报，等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏表 扬先进，鞭策落后。 3、抓行为养成。各班要结合宣传贯彻新颁布的小学生

11、守则、小学生日常行为规范 ，抓紧、抓实一日常规，要教育学生从点滴做起，抓好乱抛纸屑，随地吐 痰，破坏公物，不按时饮食，用脚蹬墙等不良行为的纠正。4、抓心理健康教育。认真贯彻教育部关于加强中小学生心理健康教育的若干意见 ，对轻微心理障碍的学生，给于更多 的关爱。 研究当前学生心理问题， 多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和 心理障碍，培养学生良好的心理素质坚韧不拔的意志和适应竞争，承受挫折的能力。五、组织领导1、学校成立培养良好生活习惯领导小组，具体负责实施此项活动，年级组长、班主任对班 级全面负责，加强管理，组织督促学生，班干部认真履行规定职责。做到每天有小结，每月 有评比。2、各班级要采取多种形式组织学生深入