48音标记忆口诀

1、音标汇总元音部分：1)、单元音：i:、i、?：、?、u：、u、?:、?、 a、?、e、?2)、双元音：ei 、 ai 、 ?i、 i?、 ?、 u?、 au 、 ?u辅音部分：p、b 、t、d、k、g、f、v、s、z、 B、 e、?、t?、d?tr 、 dr 、 ts 、 dz 、 m 、 n 、 ? 、 h 、 l 、 r 、 j 、 w记忆方法 (只需记长音就可以 )：一，单元音：i:、i、?:、?、u:、u、?:、?、 a、?、e、?i:谐音为：易 (yi); 像数字 1，记忆真容易。?:谐音为：噢 (0); 噢，这个音标就像个 o。u:谐音为：雾 (wu); 杯子上有很多雾。?:谐音为

2、：饿 (e); 一只鹅饿得晕倒了。a谐音为：啊 (a); 音标的读音跟拼音一样。e 谐音为：夜 (ye); 这只鹅喜欢走夜路。二，双元音： ei 、 ai 、 ?i、 i?、 ?、 u?、 au 、 ?uei谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。?i 这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母 o 、 i 的发音连读来进行谐音记忆。i? 谐音和外形都像： 12? 谐音为：挨饿 ;外形像 3只鹅;三只鹅都在挨饿。u? 谐音为：屋鹅 ;一屋子的鹅都装在杯子里。au 4谐音为：傲(ao); 个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。?u皆音为：鸥(ou); 一只鹅在杯子里找海

3、鸥。三，辅音：B、e、?、?(注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)其中，B和e这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。0 形像上下牙齿咬着舌头;e倂形则像舌头顶在上下牙齿之间。而?和?这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。?皆音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静！?皆音为：雨(yu);外形像3。今天下了 3场大雨。三、音标发音口诀可结合英语音标快速 记忆法视频教程一起学习。英语音标分为28个辅音音素与20个元音音素，辅音又分为10个清辅音和10个浊辅音，元音有12

4、个单 元音和8个双元音。以下是所有音标的发音口诀：(1 )元音部分i：舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高，双唇成扁平型i舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，齿间可容纳一个小指。e舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，唇形稍扁，齿间可容纳一个食指。?舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，比e低双唇向两边平伸，成扁平型，齿间可以容纳食指和中指，a: 口张大，舌身平放，后缩，舌尖离开下齿，? 口张大，先发a:音，然后双唇收圆?:舌后部抬的更高，双唇更圆u双唇收圆，稍向前突岀，舌身后缩，舌尖离开下齿，舌后部向软颚抬起u:双唇收的更圆，更小，向前突出，舌后部抬的更高?舌后部稍抬起，抵住下齿，双唇向两边?:舌身平放，舌中部稍抬起，牙床较窄

5、，双唇扁平?舌身平放，舌中部稍抬起，比?:略低，牙床稍大一点双元音是把以上的两两结合而成，发音自然过度就可以了。ei ?uai ?【i?【u?【？i【au（2 ）辅音部分pb双唇爆破音，p双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔，b是浊辅音，声带振动.td舌尖齿龈爆破辅音，舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔 .kg舌后软颚爆破音，舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲岀口腔fv唇齿摩擦音，下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦。sz舌端齿龈摩擦辅音，舌端靠近齿龈（不要贴住），气流由舌端齿龈之间泄岀，摩擦成音.川？舌端齿龈后部摩擦音，舌尖和舌端抬向上齿龈较后

6、部分，整个舌身抬起靠近上颚，形成一条狭长的 通道，气流由此通过，引起摩擦。r舌尖齿龈后部摩擦音，舌尖向上齿龈后部卷起，舌前部下陷，略称凹形，舌身两侧收拢。双唇略突岀， 气流由舌面与硬颚间泄岀。h声门摩擦音，气流不受阻碍，自由逸岀口腔，只在通过声门时发岀轻微的摩擦。口型不定，随后面的原音变化。声带不振动t Jd ?舌端齿龈破擦音，舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发岀摩擦的声音。m双唇鼻辅音，双唇闭拢，软鹗下垂，气流从鼻腔泄岀.n舌尖齿龈鼻辅音?舌后软颚鼻辅音，舌位和k g相同，但软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔泄出，发音时声带振动l 舌端抵上

7、齿龈，气流从舌的一侧或两侧泄出w舌后软颚半元音，舌后部向软颚抬起，双唇收的很圆很小，并向前突岀，声带振动j舌前硬颚半元音，舌前部向硬颚尽量抬起，双唇向两旁伸展成扁平型，声带振动。trdr齿龈后部破擦辅音，舌身采取发r的姿势，但舌尖上翘贴在齿龈后部，气流冲破这个阻碍发出短促的t后立即发rtsdz舌端齿龈破擦音，舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流随之泄岀口腔二、学习英语音标的窍门学习英语音标必须从模仿单词或句子的标准读音开始。初学者一般是模仿单词读音，再学每个音素的发音。就比如本站的5个长元音发音技巧与单词举例一文中，单单读会/i:/这个音素是很容易忘记的。但只要读会了它的相关单词 be

8、e、see，下次看到这个音素就能脱口而出。就这样，不读会一个就不读下一个，不 背岀一个就不学下一双，一直保持大脑对于音标的敏感度，你的音标水平一定会取得很大的进步。三、一个好的音标学习方法用掐头去尾法学习音标），余下的辅所谓“掐头去尾”，就是将字母名称音中的元音音素去掉（去掉第一个音，或去掉最后一个音音音素即是它在单词中的读音。这样就能在读音上完整区分元音和辅音音素。以下是“掐头去尾法”学习辅音音素的方法：如S这个字母，名称音为es，把音素去掉，余下s这个辅音音素，即叫“掐头”；b这个字母，名称音为bi :，把i:音素去掉，余下b这个辅音音素，即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母，可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。1、用“掐头法”学习六个辅音音素Fef