一认识电路导学案1

1、认识电路导学案1、 教学目标1、 知识与技能：知道电路的组成极各个组成部分的作用知道电路的四种状态：通路.断路.短路.局部短路，及短路的危害知道什么是电路图，会整理简单电路图，会根据简单电路图连接简单实物图。2、 过程与方法通过观察实物电路归纳简单电路的组成通过观察教师演示实验体会各组成部分的作用及能量转化，通过观察教师的演示实验体会电路的四种状态及短路的危害教师交代是么是电路图及电路图的整理方法，教给学生根据简单电路图连接简单实物图的方法并训练作图技巧。3、 情感态度价值观：培养学生学习电学的兴趣与愿望培养学生良好的学习习惯2、 教学重难点1、 知道电路的组成极各个组成部分的作用及能量转化2

2、、 体会短路的危害3、 会整理简单电路图，会根据简单电路图连接简单实物图。3、 导学过程（1） 目标展示：见“知识与技能目标”（2） 交流预习(提纲）(注：家长晚上负责督促背诵默写）1、 简单电路由_ 、_ 、_、 _四部分组成2、 在电路中，电源是_电能的设备，将_能转化为_能。 干电池工作时，将_能转化为_能。 发电机工作时，将_能转化为_能。3、 在电路中，用电器是_电能的设备，将_能转化为_能。 小灯泡工作时，将_能转化为_能和_能。 电风扇工作时，将_能主要转化为_能。4、 在电路中，开关控制电流的_，导线负责_电流。5、 _的电路叫通路，也叫闭合电路。此时开关的状态叫开关_。6、

3、由于某处_而使电路中没有_的电路叫断路，也叫开路。此时开关的状态叫开 关_。l1l27、 直接用导线将_相连的电路叫电源短路，也叫短路。短路很危险，可能烧毁_和_，不会烧毁_。l18、 如右图所示电路状态叫_。闭合开关l1_l2_。9、 用_表示电路连接情况 的图，叫_。用_符号表示， 用_表示，用_表示。左图对应的电路图为：画电路图时：1、 位置关系要对应2、 元件分布要均匀3、 元件不要画拐角4、 横平竖直有棱角5、 最好画成长方形10、（3） 学生自学及教师指导1、 学生按预习提纲自学并完成预习提纲2、 教师根据学生情况演示实验及时点拨指导：通过观察实物电路归纳简单电路的组成通过观察教师

4、演示：干电池结构及作用、发电机工作过程体会电源的作用及能量转化；通过观察教室中的灯泡发光、风扇工作体会用电器的作用及能量转化通过观察教师的演示实验体会电路的四种状态；通过观察教师演示保险丝的作用体会短路的危害通过观察教师演示实物电路体会局部短路特点教师交代是么是电路图及电路图的整理方法。l1l2（4） 师友展示1、 背诵基本概念2、 变式练习画电路图（5） 课堂巩固练习及拓展根据上边电路图连接下边实物图1、根据简单电路图连接简单实物图要求：1、实物图连接时，元件位置关系要与电路图位置关系一一对应。2、导线用自由线代替，导线要接在接线柱上。3、导线不许交叉。l1l2s2、 判断下列说法是否正确：

5、 电源工作时，提供电能，将电能转化为其它能。 用电器工作时，消耗电能，将电能转化为光能和内能。 太阳能电池板工作时，将其他能转化为电能。 开关闭合的电路一定是闭合电路（或通路）。 开关断开的电路一定是断路。 闭合电路开关一定闭合的。 断路一定是开关断开的。 电源短路时，将烧毁电源、导线和用电器。3、 思考：电路断路可能是那些情况造成的？开关_；导线_或_；用电 器_。（6） 课堂小结：（8） 作业：1、 全体学生：家长督促背诵默写基础知识（见预习提纲）2、 全体学生：新课改“第一节”2、3、4、6、7、8、9、11、12、13、28、35、393、 好学生：在家观察开关的种类；26、37、38、41、（7） 课堂检测： 班级_姓名_1、 简单电路由_ 、_ 、_、 _四部分组成2、 在电路中，电源是_电能的设备，将_能转化为_能3、 在电路中，用电器是_电能的设备，将_能转化为_能。4、 _的电路叫通路，也叫闭合电路。此时开关的状态叫开关_。5、 由于某处_而使电路中没有_的电路叫断路，也叫开路。 此时开关的状态叫开关_。l1l26、 直接用导线将_相连的电路叫短路。短路很危险，可能烧毁_ 和_。7、如右图所示电路状态叫_。闭合开关，l1