从指南针到磁悬浮

1、第十六章 从指南针到磁悬浮列车学校 姓名 班级、选择题:1、甲、乙两个外形完全相同的钢条，若用甲的一端靠近乙的一端时，发现有吸引作用，则:A、甲一定有磁性；B、乙一定有磁性；C、甲、乙可能都有磁性；D、甲、乙可能都无磁性.2、图2-1是四个放在条型磁铁旁的小磁针（ 黑端为N极），其中错误的是:A、a磁针;B、b磁针; 图2-1C、c磁针；D、d磁针.图2 - 2通电螺旋管旁的小磁针静止如图2-2所示，则以下判断正确的是：（螺旋管a端为N极，电源C端为正极;B、螺旋管a端为S极，电源C端为负极;C、螺旋管a端为N极，电源C端为负极;D、螺旋管a端为S极，电源C端为正极.如图2-3所示，闭合开关S

2、后，螺旋管的磁性将：不变；B、增强；C、减弱；在下图的四个实验装置中，能说明电动机工作原理的是:N极），各图中标出的磁感应线的方向根据图2-4中放在磁场里的小磁针的指向（小磁针黑端为和磁体的磁极名称完全正确的是：（）7、某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障原因可能是：（）A、电流方向接反了；C、换向器和电刷接触不良；&如图2-5所示，甲、乙两个电磁铁靠近放置,A、a、c都接正极时甲、乙互相吸引；B、b、c都接正极时甲、乙互相吸引；C、a、c都接正极时甲、乙互相排斥；D、b、d都接正极时甲、乙互相排斥；二、填空题B、磁铁磁性太弱；D、轴与轴架的摩擦太大a、b和c、d分别接电源

3、那么：（）a bC d图 2- 5-1、磁极间的相互作用是： 同名磁极互相 ，异名磁极互相 2、通电导体在磁场中要受到 的作用，利用这一现象制成了 机，它工作时的能量转化是 .3、利用如右图所示的器材，在小灯泡、电压表、电流表、线圈、电阻R、干电池、滑动变阻器中，选择 接在接线柱C、D之间，就可以研究电磁感应现象；选择 接在接线柱 C、 D 之间，就可以研究磁场对电流的作用（选填序号） 。4、在 “安装直流电动机模型 ”的实验中，有下面几个步骤：A. 画出用导线把电动机、开关、滑动变阻器、电源串联起来的电路图，按图连接 好电路B. 把电源两极对调，改变线圈中电流方向，观察线圈转动方向C. 闭合

4、开关，观察线圈的转动方向D. 利用滑动变阻器改变线圈中的电流大小，观察线圈转速的变化E. 再把磁铁两极对调，改变磁感线方向，观察线圈转动方向.请按实验的合理顺序排列起来： 5、图 3-7 是三位对物理学有重大贡献的科学家或学者，请你写出他们的其中一 项：阿基米德 ；奥斯特 ；牛顿 .阿基米德 牛顿 奥斯特三、作图题：27、标出图2-10中通电螺线管的 N、S极.（2分）图 2-10图 2-1128、 在图上标出通过静止小磁针的磁感线，标明小磁针的N、S极.（4分）4 分）29、按图 2-12 两个图中给出的条件，在图中画出通电螺旋管的绕线情况： 四、探究与实验题：1、洋洋买了一个新型的全封镍镉

5、电池（外形与铅蓄电池相似），从铭牌上可知该电池的供电电压为 6V，最大可连续供电电流为 1A，但电池的两个电极旁只涂了两种 不同的颜色，并未标明 “+”“极”，洋洋想出了一种辨别电池正负极的方法（如下面 方法一），现请你另外设计二种不同的实验方法（所用器材不限） ，辨别该电池的正、 负极。例如：方法一器材：电流表 10 欧姆的定值电阻、开关、导线若干操作的简要步骤：将电流表、定值电阻、开关用导线串联起来接在镍镉电池的两 极闭合开关，观察电流表的指针偏转的方向，若正向偏转，则与电流表正接线柱相连 的那个极为正极；若反向偏转，则相反。方法二：器材：操作的简要步骤：方法三：器材：操作的简要步骤：五计算题：1 、一个实验用的电动机与电流表串联后接在 6V 直流稳压电源上，闭合开关后 电动机并没有转动，这时电流表的读数为 5A ，检查发现电动机轴上的齿轮被卡住了， 排除故障后，让电动机带动轻负载转动，这时电流表的示数为1A ，此时电动机能做的机械功的功率为多少？（提示：考虑正常工作时电能转化成热能和机械能，电动机 不动时只有线圈电阻发热）答案及提示8、一、选择题：1、C2、A3、C4、B5、B6、C7、CA二、填空题：2、相互排斥 相互吸引4、力 电动机 电能转化为机械能6、略8、A C B E D10 、阿基米德原理