广东省佛山市高二生物群落的结构和演替导学案

1、顺德区容山中学_高二_年级_生物_学科活力课堂导学案课题 群落的结构和演替 设计者：_王文翠_审核者：_刘竟韬_日期：_2012-11-28学习目标：1、识别群落，说出群落水平上研究的问题。 2、描述群落的结构特征。 3、尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。 4、阐明群落的演替过程。 5、说明人类活动对群落演替的影响。 6、关注我国实行退耕还林、还草、还湖、退牧还草的政策。学习重点：1、群落的结构特征。 2、群落的演替过程学习难点：1、从结构与功能相统一的角度描述群落的特征。 2、群落的演替过程。第一课时： 群落的结构 第一部分：个体自学一、 群落水平上研究的问题 1、群落：同一时间内聚集在

2、 中 的集合。研究 是研究群落的的基础。 2、群落水平上研究的主要问题：群落的 组成；群落的 结构群落的 。等二、 群落的物种组成 1、群落的物种组成是 的重要特征。 2、不同群落的 有差别。群落中物种数目的多少称为 。三、种间关系 1、捕食关系：一种生物以另一种生物作为 。如： 。 2、竞争关系： 或 以上生物 资源和空间等。竞争的结果常表现为 ，有时表现为一方占优势，另一方处于 。 如： 。 3、寄生关系：一种生物（寄生者） 于另一种生物（ ）的 或 ，摄取寄主的养分以维持生活。如： 。 4、互利共生：两种生物 在一起， ， 。 如： 。四、群落的空间结构 1、在群落中，各个生物种群分别

3、，使群落形成一定的 。群落的空间结构包括 和 。2、垂直结构：在 方向上，大多数群落都有明显的 现象。如森林植物的分层现象有利于对 的利用，这种垂直结构显著提高了群落利用 等环境资源的能力。群落中植物的垂直结构又为 创造了多种多样的 和 ，因此，动物也有类似的 。3、水平结构：由于 的变化、土壤 和 的差异、 的不同、生物自身生长特点的不同，以及 的影响等影响，不同 往往分布着 ，同一地段上 也有差异，它们常呈镶嵌分布。五、探究“土壤中小动物类群丰富度的研究” 1、实验目的：用一定规格的 进行 ，通过调查样本中小动物的 和 来推测某一区域内土壤动物的 。2、丰富度的统计方法： 法：指在一定面积

4、的样地中， 数出各种群的个体数目，这一般用于 ，种群数量 的群落。 法：按预先确定的 来 单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“ ”等等。 3、采集小动物的工具： 器； 器。 4、观察和分类：可借助有关的 查清小动物的名称。有些小动物用肉眼难以识别，可用镊子和吸管取出，放在 上，借助 、 进行观察。第一课时：第二部分：合作探究并展示分享1、尝试说明种群和群落的关系？2、某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如下图,若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙）,一段时期后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确

5、的是 ( )a.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群b.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群c.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群d.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群3、下面为四种生物种间的关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌；大小两种草履虫（青霉菌与其他细菌）；狐与兔；细菌与噬菌体四种种间关系的依次是（ ）ab c d4、对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中是红藻，直接影响藻类植物分布的主要因素是（ ）a阳光 b温度 c海水含盐量 d海水含氧量5根据森林层次和各层枝叶茂盛度来预测鸟类

6、多样性是有可能的，对于鸟类生活，植被的哪一项比物种组成更为重要（）a面积大小 b分层结构 c是否落叶 d阔叶与针叶6影响生物群落水平方向上分布的因素不包括（）a 光照强度 b土壤类型 c温度高低 d生物种群特征7、下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是        aa装置的花盆壁c和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通    bb装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集    ca装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、

7、趋湿的习性采集    d用b装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中第二课时：群落的演替 第一部分：个体自学一、演替：群落是一个 ，它是不断 的。随着 ，一个群落被另一个群落 的过程。二、演替的类型 1、初生演替：指在一个 的地面，或者是原来存在过植被，但被 的地方发生的演替。过程： 2、次生演替：指在原有植被 ，但 ，甚至还 或 的地方发生的演替。 如 、 、 。三、 人类活动对群落演替的影响 人类活动往往会使群落演替按照 的 和 进行。四、 退耕还林、还草、还湖为了处理好 同 的关系，走 道路，我国政府明确提出 ，颁布了 。第二课时：第二部分：合作探究及展示分享1、 完成课本78页“思考