一匹出色的马ppt课件

1、7.一匹出色的马一匹出色的马1；.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙核心问题：核心问题：从课文中你受到了什么启发？ 珠串问题：珠串问题：1.一读：一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的什么？2.二画：二画：画出描写妹妹变化的句子。3.三思三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。4.四探四探：为什么说“这是一匹出色的马”？2；. 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过微风吹过,泛起层层泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶波纹。河岸上垂下来的柳叶,

2、拂过妈妈和爸爸的头发拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着我和妹妹看着都笑了都笑了。品读释疑品读释疑这是什么描写？你感受到了什么？这是什么描写？你感受到了什么？ 环境描写。从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美，环境描写。从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。衬托出一家人其乐融融的氛围。3；. 路的一边是田野路的一边是田野, ,葱葱绿绿的葱葱绿绿的, ,非常可爱非常可爱, ,像一片像一片柔软的绿毯。柔软的绿毯。第二自然段用到了什么修辞手法？有什么好处？第二自然段用到了什么修辞手法？有什么好处？这一自然段用到了比喻的修辞手法，把这一自然段用到了比喻的修辞手法，把“田

3、野田野”比作比作“绿毯绿毯”生生动形象。动形象。4；.仿写仿写照样子，写句子。注意用上照样子，写句子。注意用上“像像”。弯弯的小河像一条银色的玉带。弯弯的小河像一条银色的玉带。5；. 春天的郊外春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看景色异常美丽。我们一边看,一边走一边走,路已经走了路已经走了不少不少,却还恋恋不舍却还恋恋不舍,不想回去。不想回去。你从你从“恋恋不舍恋恋不舍”中体会到了什么？中体会到了什么？“恋恋不舍恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出了这里景色很美。写了我们当时不愿意回去，更突出了这里景色很美。6；.认识认识AABC式词语式词语 “恋恋不舍恋恋不舍”前两个字相同，是前两个字相

4、同，是AABC式词语，这种词语式词语，这种词语很多，如：勃勃生机，落落大方，夸夸其谈等，我们要学很多，如：勃勃生机，落落大方，夸夸其谈等，我们要学习积累和运用。习积累和运用。7；.妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手他松开我的手,从路旁一株柳树从路旁一株柳树下下,拾起一根又长又细的枝条拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹把它递给了妹妹,说说:“这是一匹出色的马这是一匹出色的马,你走不动了你走不动了,就骑着它回家吧。就骑着它回家吧。”你从爸爸的话语中体会到了什么？你从爸爸的话语中体会到了什么？ 爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，爸爸的话充满

5、了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心理，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很符合孩子们的心理，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时暗示妹妹要学会自己克服困难，这句话蕴含了父亲强的特点，同时暗示妹妹要学会自己克服困难，这句话蕴含了父亲的教育智慧。的教育智慧。8；.核心问题：核心问题：从课文中你受到了什么启发？ 从课文中我懂得了教育智慧的重要性。从课文中我懂得了教育智慧的重要性。珠串问题：珠串问题：1.一读：一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的什么？ 文中文中“一匹出色的马一匹出色的马”指的一根又长又细的枝条。指的一根又长又细的枝条。2.二画：二画：画出

6、描写妹妹变化的句子。 （1）当我们往回走的时候）当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她妹妹求妈妈抱她:“我很累我很累,走走不动了不动了,抱抱我。抱抱我。” （2）妹妹高兴地跨上）妹妹高兴地跨上“马马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。蹦蹦跳跳地奔向前去。 （3）等我们回到家时）等我们回到家时,她已经在门口迎接我们她已经在门口迎接我们,笑着笑着说说:“我早回来啦我早回来啦!”3.三思三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。 因为爸爸从路旁一株柳树下因为爸爸从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹把它递给了妹妹,说说:“这是一匹出色的马这是一匹出色的马,你走不动了你走不动了,就骑着它回就骑