二年级语文上册《盲人摸象》课件2 冀教版_第1页
二年级语文上册《盲人摸象》课件2 冀教版_第2页
二年级语文上册《盲人摸象》课件2 冀教版_第3页
二年级语文上册《盲人摸象》课件2 冀教版_第4页
二年级语文上册《盲人摸象》课件2 冀教版_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、盲人摸象盲人摸象 教学目标教学目标认识认识1010个生字，会写个生字，会写6 6个生字。个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，正确、流利、有感情地朗读课文，会讲这个故事。会讲这个故事。理解课文内容，懂得理解课文内容，懂得“盲人摸象盲人摸象”这个成语的意思。这个成语的意思。 一天，有一天，有人从王宫里牵人从王宫里牵出一头大象，出一头大象，许多人前来围许多人前来围观。几个盲人观。几个盲人也争先恐后地也争先恐后地去摸。去摸。 第一个盲第一个盲人摸到象牙，人摸到象牙，就大喊起来：就大喊起来：“我知道了！我知道了！我知道大象的我知道大象的样子了，他像样子了，他像根根棍棍子！子！”“不对。不对。”另一另一

2、个个扯扯到象耳朵到象耳朵的盲人说，的盲人说，“它它像一把大蒲扇。像一把大蒲扇。”第三个盲人摸第三个盲人摸到象腿，也嚷到象腿，也嚷起来：起来：“你们你们都错了，它像都错了，它像个个柱柱子。子。”“不，不！不，不！”第四个盲人摸第四个盲人摸着象肚子说，着象肚子说，“明明是一堵明明是一堵墙墙嘛！嘛！”最后一个最后一个抓抓到到象尾巴的却说象尾巴的却说它像根它像根绳绳子。子。究竟谁说的对究竟谁说的对呢？盲人们各呢？盲人们各执己见，互不执己见，互不相让。相让。 他们谁说他们谁说得对呢？得对呢？ 摸摸 宫宫 恐恐 根根 腿腿错错 堵堵 嘛嘛 究究 执执 木棍木棍 拉扯拉扯 柱子柱子墙角墙角 抓住抓住 绳子绳

3、子棍棍 扯扯 柱柱 墙墙 抓抓 绳绳棍棍墙墙角角柱柱住住抓抓绳绳木木子子扯扯拉拉执执行行子子第一个盲人摸到的是大象的（第一个盲人摸到的是大象的（ ），），他认为大象像（他认为大象像（ ）。）。第二个盲人摸到的是大象的（第二个盲人摸到的是大象的（ ），），他认为大象像（他认为大象像（ ）。）。第三个盲人摸到的是大象的（第三个盲人摸到的是大象的（ ），），他认为大象像（他认为大象像（ ）。）。第四个盲人摸到的是大象的（第四个盲人摸到的是大象的（ ），），他认为大象像（他认为大象像（ ）。）。最后一个盲人摸到的是大象的（最后一个盲人摸到的是大象的（ ），），他认为大象像（他认为大象像（ ）。）。象牙象牙棍子棍子耳朵耳朵蒲扇蒲扇象腿象腿柱子柱子肚子肚子一堵墙一堵墙尾巴尾巴绳子绳子 如果有个盲人如果有个盲人摸到了大象的鼻子，摸到了大象的鼻子，你认为他会说大象你认为他会说大象像像练习用练习用“大象的大象的像像”来说话。来说话。 盲人说的对盲人说的对不对？为什么？不对？为什么？他们错在哪里？他们错在哪里？ 学了这个故事你明白学了这个故事你明白了什么道理？了什么道理？ 认识事物要全面，在全面了认识事物要全面，在全面了解事物的情况之后再下结论。不解事物的情况之后再下结论。不能只看到事物的某一方面就妄下能只看到事物的某一方面就妄下结论

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论