初一数学有理数的乘法教案_第1页
初一数学有理数的乘法教案_第2页
初一数学有理数的乘法教案_第3页
初一数学有理数的乘法教案_第4页
初一数学有理数的乘法教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、有理数的乘法 一、教学目标1、 知识与技能：掌握有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。2、过程与方法：经历探索、归纳有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力。3、 情感态度与价值观：通过学生自己探索出法则，让学生获得成功的喜悦。二、教学重点、难点重点：运用有理数乘法法则正确进行计算。难点：有理数乘法法则的探索过程，符号法则及对法则的理解。三、教学过程一、导课：计算：5×3 解：5×3=15 解： 0 解：我们已经熟悉正数及0的乘法运算,引入负数以后,怎样进行有理数的乘法运算呢?怎样计算（1）（2）二、问题探究：一只蜗牛沿直线l爬行，它现在的

2、位置恰好在l上的点o。（1） 如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行，3分钟后它在什么位置？（2） 如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行，3分钟后它在什么位置？ （ -2 ） （ +3 ）= - 6（3） 如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行，3分钟前它在什么位置？ （ +2 ） （ -3 ）= - 6 （4） 如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行，3分钟前它在什么位置？（ -2 ） （ -3 ）= +6观察（）（）式，根据你对有理数乘法的思考，填空：正数乘正数积为数；负数乘正数积为数；正数乘负数积为数；负数乘负数积为数；乘积的绝对值等于各乘数绝对值的综合如下：（1） 2

3、5;3=6（2）（-2）×3= -6（3） 2×（-3）= -6（4）（-2）×（-3）=6（5） 被乘数或乘数为0时，结果是0三、得出结论有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。练习1：确定下列积的符号：（） 5×（-3）积的符号为负（）（-4）×6 积的符号为负（）（-7）×（-9）积的符号为正（）0.5×0.7 积的符号为负正例如：（ ） ×（ ）（同号两数相乘）解：（ ）×（ ）= +（ ）（得正）× = （把绝对值相乘）（ ）×（ ）=又如：（ 7）×4（异号两数相乘）解：（ 7）×4= （）（得负）7×4=28（把绝对值相乘）（ 7）×4=-28注意：有理数相乘，先确定积的符号，在确定积的值四、例题讲解例一、计算： 解：注意：乘积是的两个数互为倒数一个数同+1相乘，得原数，一个数同-1相乘，得原数的相反数。五、练习1 计算（口答）：六、小结1.有理数乘法法则：两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,任何数同0相乘,都得0。2.如何进行两个有理数的运算：先确定积的符号，

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论