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文档简介

1、课 题 教学总目标（课文15）主备教师金蓉主 备 栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）一、教材分析：本单元共有五篇课文，有描写山水的谜语诗，有极富儿童情趣的儿歌，有风景如画的江南风光，有农村教育的新面貌，还有渗透人与自然和谐相处的人文情怀，整组课文融知识性、趣味性于一体，能够激发学生乐学的愿望。在本组教材教学中 ，要体现教学的整体性，教师可以带孩子走进自然，走进社会，认识身边的事物，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟，使孩子能够有一颗爱大自然的真挚之心。二、学习目标1会认读56个生字，会写19个生字。2正确、流利地背诵课文，了解课文内容，体会文中情感。3以文本为载体，引领孩子们在自主学习

2、、合作交流中走进语文学习，在朗读与想象中走进文本，使他们体会到阅读是快乐的。三、教学重难点1识字与写字。2正确、流利有感情地朗读课文。课 题主备教师主 备 栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课 题主备教师主 备 栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课 题主备教师主 备 栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课 题主备教师主 备 栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课 题主备教师主 备 栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课 题主备教师主 备 栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课 题主备教师主 备 栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课 题主备教师主 备 栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课 题主备教师主 备 栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课 题主备教师主 备 栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课 题主

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