高三班主任工作经验交流

1、高三班主任工作经历交流高中班主任工作经历交流做班主任是我最喜欢的工作。我不断坚持“通过本人的努力让更多的学生成功”的教育理念。在梁校长和龚福主任的直截了当领导下，在全体同仁的协助下，我有足够的理由使课堂治理和教育教学获得成功。一，班级的地位第三年（7）是一个有63名学生的一般班。课程开始的结果刚刚在年级完毕时进展。前100名中只有一名，800名学生中只有10名。关于分数为442或更高的学生，评分为25分，关于分数为420或以上的学生，评分仅为37分。总体分析是优秀和低出生率。尽管已晋升至第三年，但毕业班的认识不够强，进入毕业生队伍的步伐相对缓慢。有许多盲目和自信的学生对高考竞赛的残酷性缺乏理解

2、，对本人的知识有深化的理解。高考的知识和才能目的不够明确。时间不紧，自学课不高效，思维不够深化，自学互相阻碍，学习方法有待提高，集体观念不是特别强，而且现象自给自足更加突出，有些学生自由自利，健康认识薄弱，扣除点数量化。更严峻的是，需要加强尊重教师的认识。第二，课堂目的基于以上分析，本课程的核心目的是以班级治理为前提，以学习成绩为中心，以沟通教育和勤奋工作为手段，充分制造优秀班组。实现高考的努力到达了600人以上，40人到达了一线，58人到达了第二线，全体三个高考成员的最终目的。挖掘学生的潜能，努力做好学生的思想工作，制造一切条件，争取一批入读华北大学或香港大学的学生。不管这个过程多么困难，道

3、路多么曲折，但我相信通过领导和所有教师的共同努力，这个目的将会实现。三是详细措施和做法1，小心收购，快速规划由于高中时间紧张，班主任必须快速工作，良好的开端是成功的一半。首先是填写班级学生情况征询卷。以书面方式介绍本人，包括一般信息和个人表达。一般信息包括姓名，出生日期，父母姓名和工作单位，家庭住址和联络。人格表达包括目的的理想，面临的困难，以及对新班级中的小组和新班主任的希望或建议。目的是尽快理解学生。其次，班级治理工作正在尽快实现。包括合理安排座位，学生的日常安置，班级的工作和检查，班级的代表工作，学习小组的划分，班级的日常治理，班级的日常治理程序等等，让学生将生活学习成有序的状态。第三是

4、通过课堂培训限制学生的行为。晶晶晶晶一是与众不同的，七节课都在考虑之中。自尊和自尊是第一个，自给自足和自我完善。干净而美丽的进入童话室，安静而悲伤。教师致力于我的努力，而不是领导英雄。由于多方面的沟通和安排，在暑假期间，两天内，班级，座位，班级规那么和宣传口号到位，迅速构成新的群体，日常事务立即进入正轨。一个良好的开端为今后的工作奠定了根底，减少了不必要的日常琐事的干扰，使教师和学生可以集中精力学习。2，严格纪律，及时奖励班级不正确，学习风格特别难。要做好学习，首先要把握纪律。根本等级是一样的，毕业等级更是如此。从上学三年开始，我严格治理治理班。从出勤，美容，卫生价值，自学顺序到课堂卫生行为标

5、准，课堂上有明确的要求和记录，我也会经常检查。明确的纪律特别重要，纪律更重要。纪律之前每个人都是平等的。在处理课堂时，我不断坚持“不习惯于高层，不留贫穷，严谨，不爱”的原那么。关于那些违犯规定同时没有合理理由的高层，班级和最一般的学生，他们的待遇是一致的。3，稳定的心态，放松有度，昂贵坚持第三年的紧张局势众所周知。由于今后的不确定性，学生的情绪会在不知不觉中上升和下降。由于学校分配的任务和个人责任，教师也会感到紧张和崎岖。高考越接近，心理战的比例越高。可以说，高考是心理素养的竞争。良好的态度是高考的关键。为了稳定学生的心态，首先，教师，尤其是班主任，首先要掌握本人的心态。我明白我的心态会阻碍学

6、生的心态。因此，一方面，我会尽力让预备团队的同事们做好化学教学。另一方面，我会纠正本人的心态：我会征询学生和我本人的成长目的，而不是崎岖不定。我们必须把握班级的成绩和学习方式的整体方式，掌握各级各类学生的情况，把握大局。高考的最后入口是学生，因此学生的心理素养决定了他们的表现水平。我明白班主任应该被列为第三年的重点工作。在这些严峻考试和自我评估期间，学生容易发生各种心理变化。我不断认真观察，理解学生的心理趋势，及时采取对策。4.与不同层次的学生交流和交流通过交流，找出学生的性格，充分挖掘学生的潜能，调动学生的积极性。通过“抓两个促中间”的传统教育方式，促进学生健康欢乐的成长。5，加强教育对班主

7、任最有效的治理是对心灵的教育。我努力与学生沟通，以到达最大间隔。（1）让学生考虑并留意沉默语言的渗透。例如，“认真是一种态度，一种习惯，一种品行，它最终成为一种成为强者意味的才能。” '答案是正确，正确，快速和美丽'。挣扎一辈子，没有学习的捷径，只有艰苦的学习，学习的才能，良好的学习“考虑成功，考虑失败，但从未想过放弃。 '等待鼓舞人心的话来到达情感触动的目的。（2）加强思想道德教育，培养他们老实的心。抓住每件小事，留意培养学生的老实，仁慈和正直。（3）加强感恩教育，培养学生心胸感恩。尊重学校，教师和家长。我们每个人的成长聚拢了许多人的无私努力和努力。只有拥有一颗感恩的心才能感遭到四周的温和，感受欢乐，并变成无限的力量，用你的力量报答社会和别人。（4）加强责任教育，培养学生的责任感。不管作业或课堂作业如何，您都必须以负责任的方式进展，不要不记得教师的信任和期望。（5）加强开拓性和自我完善教育，培养学生具有较强的自我鼓舞才能。从当前的学习和生活开始，多练习，多练习，多考虑，多征询