《不输在家庭教育上》最新读后感范文700字5篇

1、不输在家庭教育上最新 读后感范文700字5篇不输在家庭教育上 这本书及众家之所 长，运用 详实的事例、深入浅出的剖析;摘录 具有前瞻性、指 导性的总结、警句给我们以振奋和警醒;内容丰富、概括全面，从全 视角为 我们的家庭教育指明了方向。以下是小 编整理的 读后感范文5篇，希望可以分享 给大家进 行参考和借 鉴 。前段时间 ，我从一位家 长手里借到不 输在家庭教育上 这本书，我是一名教 师但同 时也是一位家 长，也有必要 读一下这本书， 通过对不输在家庭教育上的 学习 ，让我 感觉到家庭教育的重要性及特殊性，并从中了解到作 为家长 的我在教育孩子方面的 许多不 足， 对引导孩子未来的成 长起到很

2、大的作用。从中也有些感想 ：一，要 让孩子学会尊重他人我们作为中国家 长，一般都教育孩子要听 话家长的话，这样才是好孩子，才能得到 奖 励。但 现在我改 变了想法。我 认为孩子未成年， 这是事实，但他也是一个独立的，有思想 的人，需要人去尊重，需要人理解。所以 现在只要有事 发生在他身上，我都会 问询问 他的 意见，由于他太小，我会 给他选择性的 询问。二，对待孩子要保持心平气和以前，当我 们叫孩子做某事 时，如果他不愿意或不理 释 ，我 们就会不耐 烦地对他吼， 或者威 胁他，以至于他 对我们也会采取同 样的方法，一点也不能解决根本 问题。现 在，如 遇到这种情况，我 们会心平气和的 问他为

3、 什么 ，并且会努力 劝说他按照我 们的意思去行 动。如此一来，孩子遇到 什么 事也会心平气和的你商量，而不会蛮不 讲理。三，表 扬孩子要具体化且要鼓励持久性现在的孩子都喜 欢听表 扬，遇到不愿意做的事 经过 你表 扬，如：你好棒，好乖，好 聪 明，就会很高 兴的去做，做好后 还不忘 记在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意 识， 没有虚心学 习 他人 长处 的习惯。现在，如果我表 扬我孩子，就会把 这件事情什么地方做的 好分析 给 他听，并且提出更高的要求。四，让孩子快 乐的学习读了不 输在家庭教育上 这本 书后， 让我充分了解到家庭教育的重要性及特殊性， 并从中了解到作 为家长在教育孩子

4、方面的不足之 处，家 长作为孩子的第一任老 师，对引导 孩子健康成 长，养成良好 习惯方面将起到很大的作用。 虽然，我 们在家里 对孩子培养良好 的学习、生活等 习惯方面都 进行了努力和要求，但 读了这本书后，还是觉得自己要做的 还 有很多。首先，我 觉得要尊重孩子，也要 让孩子学会尊重他人。作 为 家 长 ，一般都教育孩 子要听话家长的话，这样才是好孩子，才能得到 奖励、表扬。但通过读这 本书，现在我们 改变了想法。我 们认为 孩子虽然未成年，但他也是一个独立的，有思想的人，需要人去尊 重，需要人理解。所以 现在家里发生一些有关他的事情 时，我们都会问询问他的意 见，有 时他也能 对我们表达

5、自己的意 见，有 时也需要我 们对他进行稍作引 导。这样以来，我 们觉 得他的主 见性和自信心也在逐步增 强 。其次， 对待孩子要保持心平气和的心 态。有 时，我 们叫他做某事或 讲解作业时，如果 出现不愿意或不明白 时，我们就会不耐 烦，导致他也出 现哭或不愿意做我 们要求的事情。 但是， 现在如遇到 这种情况，我 们会心平气和 给他讲解事情的原委，并且会 让他认识 到做 这些事情的必要性， 这样我们与孩子之 间的沟通就增多了。以前，我 们都不太 让 他做事情，即使孩子愿意，我 们也不愿他插手，怕把事情越做越 糟。现在随着孩子一天一天的 长大，我们认为做事情可以 锻炼他的动手和自理能力，在吃

6、 饭时，我们要他摆碗，吃完 饭后，我 们让他收拾碗筷，在 节假日时，他还主动提出要洗碗 筷，我们也同意了，当他洗完后，我 们还表扬了他。从此，当他提出要帮我 们分担家 务劳 动时，我们一般都不会拒 绝他。通过这些事情，我 认为激发了孩子多 实践、多动手的良好 习惯 ，同时也培养了孩子做事的条理性和 责任心。通过读这 本书，让我也认识到家庭和学校是孩子成 长的两大 环境，学校的教育是大家 一视同仁，那么怎么 让孩子优于别人呢?就要从加 强家庭教育开始，因 为家庭环境对人的 影响是全方位。现在的家 长，都不 让 太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家 长也不愿他 们插手，怕把 事情越做越糟。我个人就不

7、 这样认为 ，现 在的小孩子做事情，不是把他当作 负担，而是当 作游 戏，如洗衣服，有 许多泡泡，小孩子会 觉得特别好玩。另外做事情可以 锻炼他的动手 能力， 为什么不同意呢?我儿子在吃 饭时 要自己 摆碗，第二次 时把碗打碎了一个，从此以 后，他每次 摆 碗时，都自己提醒自己要当心点。所以，千成不要 让他什么都不能碰，不能 摸，限制太多，要激 发孩子多 实践，这样做事才有条理和 责任心。家庭和学校是孩子成 长的两大 环境，学校的教育是大家一 视同仁，那么怎么 让孩子优 于别人呢?就要从加 强家庭教育开始，家庭 环境对人的影响是全方位。所以，家庭教育特 别重要。好快呀，孩子 马上就是二年 级的

8、学生了，孩子每天的成 长都给了我 们莫大的惊喜和惊 奇。每天的家庭作 业、考场上的严肃气氛、戴上红领巾时骄傲的表情；这一切的一切 都使身为家长的我们回想起了自己孩童 时的点点滴滴;每个字母的 发音、每个 汉字的笔画、 每一次孩子渴望 问个究竟的表情；这一切的一切都使我 们深感窘迫，生怕 讲解错了任 何一个 问题、生怕自己的言行 举止误导了孩子的价 值认知。通 过为人父母以来点点滴滴的 积累，通 过阅读 不 输在家庭教育上一 书得到的启示，我决心和孩子一起共同成 长，做 孩子的良 师益友。和孩子共同成 长，树立正确学 习态 度。当孩子从踏入校 门那一刻起，我 们家长都非常 在意孩子的每一次考 试

9、成绩，当看到孩子在家中 读书学习时 就很高 兴，如果孩子看 电视或 者长时间 地玩耍，我 们家 长 就会很生气，考得不好就会 责怪孩子。孩子学 习成绩不好、学 习态度不认真，是我 们父母最大的 烦恼。我们家长应当给孩子灌输责任意识，要让孩子明 白，学习知识是自己的事情，是 为了将来在社会上更好地生存。我 们应该通过自己的行 动 和诸多的故事告 诉孩子： “只有知识和健康是属于自己的 ”，强化孩子学 习的责任意识、主 动意识，使孩子 们自觉从“要我学 ”渐渐过 渡到“我要学”。和孩子共同成 长，掌握科学学 习方法。 现在社会是高效率、快 节奏的社会，我 们做家 长的由于工作、学 习、生活、社会等

10、方面都很忙，但是再忙也不能忽 视 孩子的培养。父母 要善于 观察和感悟孩子的 爱好。比如：有的孩子喜 欢唱歌、跳舞;有的喜 欢电脑;有的喜 欢 琴棋书画等等。最大限度地 发掘、培养孩子的 兴趣爱好，但同 时要掌握一个度的 问题，又 不能让孩子沉迷于此而忽略了文化知 识的学习。另外， 还要培养孩子在生活上、学 习上的 独立性。如：早晨起床自己刷牙、洗 脸，自己整理自己的物品，自己早睡早起等。也可能 孩子刚开始做的不是很好，但家 长只要用心的加以培养和 锻炼孩子， 让孩子掌握正确的学习方法和生活方式，就能使其真正的健康快 乐成长，家 长不用 过分的操心和担 忧。和孩子共同成 长，营造快乐学习氛围。

11、可能每一位家 长 都有 过切身体会，如果 让孩子 看到父母喜 爱读书 、认真工作，他 们也会模仿父母，正所 谓 “润物细无声 ”，孩子学 习的自 觉性就会加 强。但如果在孩子学 习的时候，家 长在看电视或上网打游 戏，孩子的注意力就 容易分散，在学 习之余，他 们也会花费很多精力在 电视或游戏上。作为父母，我 们有责任 为孩子营造一个良好的学 习氛围，潜移默化地影响他们，帮助他 们养成良好的学 习习惯， 这将会 让孩子 终身受益。和孩子共同成 长，着力提高 综合素质。很多家 长认为教育孩子只要在学 习下功夫，有 好成 绩就是自己教育有方，在孩子的思想品 质、自理能力方面，他 们较 少顾及，一般

12、是出 问题了，才意 识到要加强这方面的教育培养。有的在平 时的教育中也有注意到 这方面，但 远远 低于对学习的重视程度。看了 书中的教育方法及 实例，我更加确信：在确保孩子身体 健康的前提下，家 长最重要的任 务，应是帮助孩子牢固树立 “做人第一、能力第二、成 绩 第三 ”的正确理念。家庭教育是通 过家庭环境、家庭氛 围、价值取向、父母的言行 对孩子 产生潜移默化的影响，在无形中塑造着孩子的人格、品德和基本素 质。对于还在学 习阶段 的孩子来 说，家庭教育的重点 绝不应是孩子在学校智力教育的 继续，而 应放在对孩子爱心 的培养上。因 为没有 爱心的孩子，很 难想像会真 诚地尊重、 谅解和 宽容

13、别人，长大后会努 力回报社会。家庭教育就是通 过潜移默化 让孩子懂得 爱是一份尊重、一份 谅解、一份 宽容 和一份 给 予。暑假里， 认真阅读了不 输在家庭教育上一 书，仿佛与几十位成功的家 长心神相接， 促膝 长谈，受益匪浅。通 过分享作者朋友 们的经验和做法，我最直 观，最 强烈的感受就是 真正地尊重孩子， 笃定信念，培养自我管理意 识。一， 真正地尊重孩子。正如不 输在家庭教育上的一位作者言，要像 对待客人一 样对 待孩子。是的， 虽然 是家庭成 员，可是孩子跟我 们做父母的毫无芥蒂地沟通，家庭教育能直接有效的时间 又有多久呢?我们的孩子就像客人一 样，只不过比一般的客人拜 访时间长 一

14、些罢了。把孩子当 成要在家里拜 访18年的客人，到了离 别的期限，客人就 该挥手作别了。想一想吧!我们会 因为工作的繁忙与 劳累对我们的客人忽略与冷淡 吗?我们会为自己的情 绪波动而 对客人忽 冷忽热，甚至 动怒吗?我们会觉得客人 兴奋地急于与你分享他 们的新奇略 显古怪的想法而 感到疲于 应付 吗?对于这些问题，我们会毫不迟疑地给出否定的回答， “绝不会!”。可是，我 们有的时候 又何尝不是这样对 待自己的孩子呢?前几天，点点用心地花了好 长时间 用细绳编 出了各式 各样的花结，拿到我跟前，问我漂不漂亮，我正忙于准 备论文的开题报告，随口 说了句 “很好看”，孩子当下就反 驳，“你看都没看，

15、还说好看!”，当时，我心里是有了极大的震 颤 的。还想起来前几天看的一个小故事。一个3岁 的小男孩，在 纸上画了个苹果， 问妈妈 “妈妈，苹果是什么 颜色?”，妈妈说 是红色的，男孩 说，“我觉得是桔 红色的， ”都“3岁了， 还不知道苹果是 红的!”。妈妈 生气地找来画有苹果的 识字卡，冲孩子大声 说， “看吧!是不 是红色的!”于是，男孩拿出油画棒，慢慢地涂上了 红色。其 实，苹果到底是什么 颜色?这个 问题 并不重要。我 们大人 习惯地将苹果描绘成红色的，但孩子不知道世俗的 习惯，他凭借 他个人的印象和想象， 认为苹果是桔 红色的，又有什么不行呢?再说，现在很多苹果都是 红中泛黄， 说

16、是桔 红色也无可厚非呀!我们成人往往自以 为 是地妄自扼杀孩子的想象力与 判断力， 认为那只不过是小屁孩儿的幼稚只 谈，毫无价 值。所以，我特 别赞成作者 说的，对待孩子要像 对待有规定期限的客人一 样，不要因 为种 种理由和借口而懈怠和冷漠，要从内心深 处真正地尊重他 们 ，真 诚地对待他们。二， 笃定信念， 坚信孩子能 发展到相 应的高度把孩子培养好是每一个作父 亲母亲的愿望责任和义务。首先家 长要对自己的孩子有自 信心，要有 对自己的孩子充 满成功的 观念。不管孩子 现在的情况如何，我 们还是坚信他人 性本善， 还是 坚信他以后会有出息。如果我 们不相信自己的孩子，都是 带着有色的眼光看

17、 自己的孩子，那孩子的信心可能都会被我 们的态度给摧毁掉了。家 长对 自己的孩子抱有更 多的信心 时，孩子也会 对自己有更多的信心，孩子在各个方面就可能会有更多的 进 步。对孩子充 满信心的同 时。家长的期望 值不要太高而不切 实际，过高的不切 实际 的标准 会使孩子失去 对自己的信心。孩子的信心受挫折，会引起孩子在学习成长过 程中 产 生一 连 串的抵触情绪。要让自己的孩子在生活中多体 验多尝试学习生活工作劳动的艰难，不要老 是对孩子说： “你还小，不要做。学习好就是你的本分。 ”应该鼓励孩子： “我相信你会干好 的。你能行。你是好样的。我知道你会成功的。你做得真棒。 ”经常的不失时机地给自

18、己 的孩子鼓励加油并在一定的 场合予以表扬，给以孩子自由发展的空间，会提高孩子对自己 的信心指数。对自己的孩子有信心就要相信和信任自己的孩子， 给以适当的支持。当孩子 试图尝试 某一种活动时，家长应该给以帮助，至少给以支持。如果当自己的孩子有异想天开的 时候， 就要完全的给以精神和物质的鼓励和支持，千万不要反 对或者责备孩子的尝试，就是孩子 在实践中失败了也要高高兴兴的给以鼓励。家长过多地对孩子的责备和批评会导致孩子自 卑心理的产生，对孩子的成长绝对的没有好处。成长中的孩子，必然会经历挫折和失败，但是只要父亲母亲对自己的孩子永远有信心， 给自己的孩子以具体的帮助和指 导，孩子会在实践经历中得到

19、经验得到教训得到知识，孩 子会在实践中吃一堑长一智的，会逐步的走向成熟的。三，培养自我管理意识平时对孩子的教育中，还要避免一个误区，那就是对孩子不敢放手，凡事替孩子操心， 以至于孩子缺乏自我管理意 识。我们应该从孩子的自我管理意识入手，来引导孩子进行自 己管理自己，从而达到 “管，是为了不管”的目的。平时经常地对孩子进行生活、学习的独立性教育。鼓励孩子 “自己的事自己做”，并和 小伙伴或者同学们开展各类小竞赛激趣，强化意识。注重提高学生自我管理的 积极性，经 常进行成就强化。不断让孩子体验到成功的快乐就成了调动积极性的最有效的手段。其中， 最好的方法就是对孩子的行为给予正面强化。对自我约束力强

20、，进步大的时候，给予一定 的精神物质奖励，使孩子不断体验到成功的快乐，巩固他们自我管理的意识。总之，家庭教育是一门值得我们用心去钻研的一门学问，但愿我们大家都能孜孜不倦 地在孩子成长的道路上不断地探索，和孩子一起成 长。“不输在家庭教育上”本身就是我们所有家长为之暗暗努力之目标。在当今这个纷繁复 杂的社会中，我们能为孩子操劳的不仅仅是衣食住行的圆满，更关键的是要辅助孩子练就 一身可以万夫不当的本 领。因此，如何做家长、做“好”家长成为了我们为人父母后最大的 课题，乃至是一生的追逐!不输在家庭教育上这本书及众家之所长，运用详实的事例、深入浅出的剖析;摘录 具有前瞻性、指导性的总结、警句给我们以振

21、奋和警醒;内容丰富、概括全面，从全 视角为 我们的家庭教育指明了方向。俗话说：书读百遍，其义自现。初读，为内容的丰富与多彩而爱不释手。再读，为书 中观点、建议的现实指导意义而自我审视。书籍是我们最忠实的朋友，听了朋友的谆谆诤 言，该行动起来的是我们。作为一名家长，我们的责任和使命无从挑选，无从逃避，既然选择了就要微笑着、享 受着勇敢地担起这份重担。社会在不断地 进步，我们在时代的大潮中踯躅前行，家庭教育 也越来越真切地提到了最 为关键的位置。没有一个人是主 观不想做好，而是客观现实中太 多的误区。作为一名小学三年级学生的家长，我最深的感触是，好家 长是做出来的，更是学出来 的。从儿子上小学开始

22、， 虽然我刻意地学习了很多关于如何指导孩子的方法，可是实践中 能用上的，能正确使用的，能持之以恒的太少太少。为什么?当然，我们得承认的是，我们自身的成长环境不同，我们的认知能力不同，甚至是我 们的阅历也不同，我们看待问题 的角度、分析问题、解决问题的切入点、方法都与书本上的有很大的差别。那么，我想我要做的是：在我自身 现有的能力基础上，融会贯通，把这些先进的理 念、好的方法，融合到我和儿子真 实的生活状态中，既要遵循又要创新。说到“讲道理”、论到“读书”，我想我和更多的家长一样，非常认真而努力，但不是说 我们努力了就可以了，我认为这是一种“伪”努力、“伪”认真，家庭教育的对象是孩子，我 们更需要解决的是我们的“对象”是否接受、感知我们给予他们的这种教育。我想怎样和孩 子共同认知，共同努力、共同进步，则更为重要和关键。这本书另一个特点“全”。所谓全，涵盖非常广，一遍