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文档简介

1、提纲中学生叛逆心理分析及对策一、中学生叛逆心理具体表现 （请按要点列出各种表现，再进行具体说明）（一） XXXXXX（二） XXXXXX二、中学生叛逆心理的成因（作为第三大点，先谈危害再谈成因）（一）个体 本身的因素（个体因素）（二）家庭方面的因素（家庭因素）（三）学校教育方面的因素（学校教育因素）（四）社会的因素 （社会因素）三、中学生叛逆心理的危害 （作为第二大点，注意不要把“表现”当成“危害”论述）（一）导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极

2、端。（请归纳成一句话，做到简练）（二）处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制” 、“对抗”心理 （这是表现，不是危害）（三）会引起偏激的行为和不正确的行为、让人产生坏的理想 （表达不精准）“中学生叛逆心理的危害请参考一定资料并思考后，再分要点列出来。”四、解决 （导正） 中学生逆反心理的对策（一）正确的认识是解决问题的思想基础（学校、家庭对处于青春期的中学生叛逆心理应有正确的认识）（二）学校要优化教育手段，讲究教育艺术（三）教师要注重自身形象的塑造，勇于自责（四）构建家庭、社区、学校多方位的 立体教育模式（五）平等民主的家庭教育方式是消除叛逆心理主要手段（注重平等民主的家庭教育）五、对中学生的一些建议（一）读书明理，增强自我完善的方向性（二）加强

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