《发生在肺内的气体交换》教案

1、发生在肺内的气体交换教案 学科 生物 授课年级 七年级 课型 新授 课题 发生在肺内的气体交换 教学目标 说出气体交换的原理 概述肺泡与血液的气体交换过程 认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。 教学重点难点 重点：肺与外界的气体交换，肺与血液的气体交换 难点：通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关 系。 教学过程 导入 之前我们学到了人体的呼吸系统，同学们还记得呼吸系 统都有什么组成吗？由呼吸道和肺。呼吸道包括 ：鼻、咽、 喉、气管和支气管。谁是呼吸系统的主要器官？对！是肺。 今天我们就重点了解一下发生在肺内的气体交换。 新授 今天我们主要学习两个方面。个肺与外界的气体交换。 第二个，肺泡与血

2、液的气体交换。我们先来看肺与外界的气 体交换。我们说肺是主要的呼吸器官。那肺是什么样的呢， 我们看，肺位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有 三叶。肺从外界吸气进入肺中，呼气将肺中的气体呼入空气 中 我们将双手放在胸腔上，做深呼吸感受一下胸廓的运 动。胸廓有什么变化？好请坐，那同学们思考一下，是胸廓 体积扩大，引起吸气，还是吸气引起胸廓体积扩大呢？我们 来看一个模拟实验。我们之前学过模拟实验吗？对我们之前 学的模拟口腔中馒头的变化。我们来看，这两个管模拟的是 气管，瓶身的是胸廓，两个气球模拟的是肺，这个弧形的我 们模拟的是膈肌。我们用手向下拉这个模拟的膈肌，我们看 胸腔有什么变化？它的体积

3、是不是增大了？现在咱们还没 有学物理。我先告诉你们一个原理。体积增大他的压强会降 低那么它的压强是不是小与外界空气的压强。这样外界的空 气就会压入到胸廓内，我们从这个图直观的可以看到模拟的 肺体积增大，说明吸入了气体。所以说是膈肌运动引起了吸 气。所以我们一定要记住这个过程。呼吸肌收缩引起胸廓横 向扩张上下径增大。胸廓扩大，引起肺的扩张肺内气压下降， 气体进肺。 我们再来看肺泡与血液的气体交换。我们打开课本儿看 一下书上的45页的表格，同学们观察一下大气中的空气含 量和呼出气体中的含量有什么区别？我们可以看到相对于 大气中的含量呼出气体中氧气明显减少。而二氧化碳的含量 增加。这说明了什么？说明

4、人在呼吸时主要吸收的是氧气， 呼出的是二氧化碳。那同学们想肺泡是什么呢？咱们说呼吸 道由气管和支气管组成，各级支气管儿越分越细在最末端形 成泡状结构。也就是肺泡同学们看书上 47页的那副图片。 看肺泡周围蓝色和红色的是什么？对，是毛细血管儿我们来 画一下书上第二段的第二句话，肺泡壁和毛细血管壁是一层 扁平的上皮细胞。这说明了什么？说明他非常的薄所以气体 是不是可以很容易地通过。我们将这种通过的方式成为扩 散。肺泡中氧的含量很高所以氧气从肺泡扩散到毛细血管儿 中。 毛细血管中二氧化碳的含量很高，所以二氧化碳从毛细 血管儿中扩散到肺泡中。 总结 好了，今天我们讲了两个知识点。个我们要记住膈肌收 缩时胸廓体积扩大发生的是吸气。第二个肺泡中的氧气进入 到血液中。血液中的氧气排入到肺泡中。 练习题课后题 作业练习册 备注 板书设计