以服务为宗旨育得桃李谱华章.

1、以服务为宗旨 育得桃李谱华章作者：商志国来源：教育与职业 ·综合版 2013年第 02期近年来，作为大连市政府投资数亿元建设的软件与服务外包和网络、动漫业等 新兴支柱产业中等职业人才培养基地，大连计算机学校紧紧围绕 “服务于学生、服 务于社会、服务于未来 ”的办学宗旨，在办学中致力于专业设置求 “特”、教学计划 求“实”、教学内容求 “精”、教学过程求 “真”、教学行为求 “巧”、教学能力求 “专”、 德育工作求 “优 ”， 为大连软件产业培养了大批软件蓝领人才，深受社会各界好 评，成为同行业中一颗耀眼的明星。夯实基础 只为 “软硬”兼修大连计算机学校是大连市教育局直属学校中唯一的、

2、规模最大、设备最先进、 办学条件最好的计算机专业学校。校内的实训基地，是 “大连市软件人才培养指导 委员会”发文授匾的 IT 人才培养基地。学校教学设备先进，有 2000 余台高档计算机、基础网络实训室、企业高端网 络实训室、苹果机 DTP 设计实训室、综合布线实训室、网络安防技术实训室、 CAD 专业实训室、软件应用技术实训室、动漫与数字媒体技术实训室等 40 个专业 实训室；建有万兆骨干校园网、全覆盖无线热区、数字化媒体教学系统、数字广播 系统和智能监控系统；校内生产性实训基地、创业孵化中心、塑胶操场、体育馆、 食堂、学生公寓等一应俱全，是国内设备条件最好、信息化程度最高的计算机专业 学校

3、之一。学校教学质量优秀，师资力量雄厚，拥有教授级高级讲师在内的优秀教师 136 名，研究生学历教师占 15%，“双师型 ”教师占 65%，高级职称教师占 34%。学校 教师先后主编、参与编写并出版了国家及行业规划教材 30 余部，并参与修订了国 家中职计算机类专业教学方案，在国内职业教育领域具有较高的知名度。学校各专 业教师，在 2009、2010、2011 年全国职业院校技能大赛中都曾摘金夺银，在省、 市级教师技能、说课大赛中，均取得了优异的成绩。学校目前开设有计算机应用系、计算机软件系、计算机智能网络系、数字媒体 与艺术系、信息技术与商务管理系、国际交流系等专业；对学生实行封闭式管理， 市

4、内学生可以走读，外地学生一律住宿，标准的公寓化房间， 24 小时提供热水， 学生食堂实行自行选餐，食堂还可以为学生提供勤工俭学的岗位。四大体系 构建特色教育学校实行特色办学，创新提出四大教育体系。第一大体系即 “实用专业方向 +信息技术应用 ”的专业教学体系：学校根据大连 市对信息技术人才需求的情况，确立了 “以计算机工具，辐射多专业领域，培养具 有一技之长、熟练将计算机应用于专业岗位 ”的专业教学思路，以计算机为基础工具，延伸了商务办 公、金融证券、电子技术、工业设计、装饰装潢、影视制作等专业方向，学生不仅 获得熟练的计算机操作技能，更具备了相应专业领域的知识和技能，未来的就业之 路和发展前

5、景更加宽广。第二大教育体系即 “中专 +专科 +本科”的同步学历教育体系：学校与辽宁师范 大学、大连外国语学院、大连教育学院等高校联合开办了计算机软件、数字媒体技 术、计算机信息管理、学前教育、电子商务、会计等专业的成人大专及本科班，学 生在校既可以取得中职学历，还可以同步获得大专乃至本科学历。第三大教育体系是 “订单教育+真实项目实训 ”的全方位校企合作体系：学校与 百余家信息技术企业建立了合作关系，通过人才定单培养和校内 “做中学、做中教 生产项目实训等形式，不仅做到 “学生不出校门即可获得企业级工作经验 ”，更扩展 了学生的就业空间，连续多年岗位需求数和毕业生数比一直保持在31 以上。第

6、四大体系是 “主体教学 +项目活动 ”的多元化人才培养体系：学校在 “做、学、 教”一体化课堂教学的基础上，特别组建了 30 多个鲁班项目工作室，根据学生的特 长爱好和专业方向进行专门化的技能培训，努力帮助每名学生都能实现特长发展。实践表明，通过四大体系的认真实施，学校教育教学硕果累累。近年来，学校 趣味数学小组参加大连市职业学校数学竞赛，获得三个一等奖、两个二等奖；“3D虚拟现实小组 ”成果参加全国首届仿真软件比赛获得三等奖； “影视后期制作小组 ” 张蒙蒙、刘良玉同学，代表大连市参加全国计算机技能大赛动画片制作项目，获得 金奖。科学管理 塑造品牌学校学校各项规章制度健全，体现出严谨务实的管

7、理理念和创新求变的办学思想， 规范了学校的教育教学行为，形成依章办事、高效运作的良性管理机制，有效推进 了学校各项工作的进一步发展。牢牢抓住民主管理这个治校之魂，建立了民主、和 谐、平等的干群关系。学校提出了建立一流的品牌学校的办学思想，并制定了一系列品牌学校建设的 标准和实施方案，提出了让学生快乐学习、教师快乐工作的以人为本的办学理念和 让每一个学生 “成才、成人、成事、成功 ”的办学方针，学校制订方案，建立 “重责 任、重贡献、重实绩 ”的评价激励机制，校长宋作德用自己的招生补助费建立了 “感 动校园最佳教师 ”奖励基金，表彰和鼓励教师爱岗敬业、努力工作，提高了教师队 伍素质和教学质量，提升了办学水平，促进了教育教学管理水平和教育教学绩效的 显著提高。从学校长远发展目标出发