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文档简介

1、北师大什邡附小 何 燕一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析三、教学目标三、教学目标知识与技能目标知识与技能目标: 1.学会调整表格：包括表格的移动；表格大小的调整；表格行列宽度的调整。 2.学会美化表格：包括表格内文字的字体、字号、对齐方式等的设置；表格边框和底纹颜色的设置；表格自动套用格式。 3.发布交流统计结果，做好自评互评。过程与方法目标：过程与方法目标： 1.通过教学流程中四个环节的教与学，培养学生自主探究、自主实践和讨论交流、合作学习的能力。 2.通过活动的设计，培养学生把任务化难为简，逐一攻破的能力。三、教学目标三、教学目标情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：

2、1.培养学生的审美、借鉴能力； 2.培养学生独具个性的创造能力。三、教学目标三、教学目标四、教学重难点四、教学重难点教学重点：教学重点： 1.调整表格 2.表格美化技巧 3.数据的发布和交流教学难点：教学难点： 表格的调整和美化五、教法学法五、教法学法任务驱动任务驱动 自主探究自主探究 自主实践自主实践 相互交流相互交流六、教学准备六、教学准备七、教学流程七、教学流程第一个环节：创设情景，导入新课。第一个环节：创设情景，导入新课。表格三表格三表格一表格一表格二表格二第二个环节：自主实践，构建新知。第二个环节：自主实践，构建新知。 任务一任务一 调整表格的行、列宽度。 活动活动1 表格的移动和大

3、小的改变活动活动2 调整表格的行、列宽度垂直表格线调整列宽垂直表格线调整列宽后整个表格的调整单独行列调整多行、多列调整任务二任务二 调整表格边框和底纹颜色。 活动活动1 边框的调整错误操作结果正确操作后效果活动活动2 添加底纹颜色错误操作结果正确操作后效果任务三任务三 调整表格中文字的字体、字号、对齐方式。 任务四任务四 如何使用表格自动套用格式。 第三个环节：讨论交流，发布信息。第三个环节：讨论交流，发布信息。第四环节：展示作品，师生共评。第四环节：展示作品，师生共评。评价内容评价内容一小组二小组三小组四小组五小组自我评价是否完成调查并有调查是否完成调查并有调查结果结果是否对调查结果进行统是否对调查结果进行统计计是否对调查结果进行分是否对调查结果进行分析并提出建议析并提出建议调查表制作是否协调、调查表制作是否协调、美观美观调查表是否具有特色调查表是否具有特色（比如字体、边框、底（比如字体、边框、底纹等）纹等）优胜小组是：优胜小组是：姓名姓名殷殷浩浩峰峰兰钦天兰钦天周禄鑫周禄鑫秋俞秋俞韩林童韩林童李子烁李子烁宣蔺栗宣蔺栗陈飞亦陈飞亦承担任务承担任务完成情况完成情况能否积极参与活动能否积极参与活动能否主动与小组成能否主动与小组成员交流员交流能否为其他成员提能否为其他成员提供帮助供帮助最值得表扬的是最值得表

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