出师表导学案

1、出师表导学案【学习目标】1领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。【学习重点】1理解课文，掌握重点词句。2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。【学习难点】了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。【知识链接】1. 作家作品简介 ：本文选自（三国志？蜀志，诸葛亮传）作者诸葛亮 181 234,字孔明,琅邪阳都（今山东沂南）人，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆 中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其

2、真情所动，出山辅 助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏 辅助后主刘禅。2关于“表” 表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年p27年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役 的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的叫匕定中原”,“兴复汉室”的宏大理想。【自主学习】（一）对联引入新课1“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？” （书愤）2“出师

3、一表千载无，远比管乐盖有余。”（武侯书堂）3.“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”（病起书怀）（二）整体感知1、录音范读课文。要求学生画记出疑难字词，注意停顿、重音。2、对照课下注释，翻译课文，注意以下字词：崩殂疲敝：秋：殊遇：开张圣听：光：恢弘：妄自菲薄：引喻失义：陟罚臧否：异同：作奸犯科：刑赏平明之理：良实：志虑忠纯：简拔遗：咨：裨补阙漏：淑均优劣得所：猥自枉屈：驱驰后值倾覆：尔来：夙夜忧叹:不毛庶竭驽钝：攘除：斟酌损益:慢：彰其咎：谘诹善道：察纳雅言:3、古今异义词：，本文中的古义是，古义是，古义是（1）开张：今义是（2）痛恨：今义是（3）卑鄙：今义是， 古义是(4) 感激：今义是(5)

4、谨慎：今义是(6)涕：今义是3、理解文言虚词 此诚危急存亡之秋也( 之欲报之于陛下也( 先帝称之曰能(以光先帝遗德(以塞忠谏之路(是以先帝简拔(以愚以为宫中之事(悉以咨之(先帝不以臣卑鄙( 以伤先帝之明(，古义是，古义是)创业未半而中道崩殂( 而可计日而待也(报先帝而忠陛下之职分也( 侍卫之臣不懈于内( 欲报之于陛下( 叹息痛恨于桓、灵( 三顾臣于草庐之中( 受任于败军之际( 还于旧都()【合作探究】1请同学翻译第一自然段，问题探究:(1) 当时的不利条件是什么？(2) 当时的有利条件是什么?本段提出什么建议？(4 )提出这一建议的目的是什么?2、请同学翻译第二自然段，问题探究(1) 作者在本

5、段提出的建议是什么？(2 )如何具体执行？(3) 提出怎样的劝诫？(4) “内外异法”内外各指什么？ 3、请同学翻译第三、四自然段，问题探究(1) 举荐了哪些人？为什么要举荐这些人?(2 )提出亲贤的具体作法是什么?(3)亲贤的好处是什么?(4 )亮认为举用向宠将军的好处是什么?4、请同学翻译第五自然段。(1) 本段的中心句是哪句？(2) 先汉兴隆的原因是什么？(正面)：(3) 后汉倾颓的原因是什么？(反面)：(4) “每与臣论此事”中“此”指什么？(5) “汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么？(6) 3-5段提出了什么建议？为什么要把这条重点写?5、请同学翻译第六自然段，问题探究 找出

6、表明作者出身的语句。 当时作者的志趣是什么？ “感激”的原因是什么？ 文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？ 哪句话概括了与先帝患难与共的历史？ 6、请同学翻译第七段，问题探究(1)亮夙夜忧叹的原因？(2) “五月渡泸，深入不毛”的原因?(3) 表明伐魏时机成熟的句子？ 7、请同学翻译第八段。第一句照应上段哪一句？第二句前半句照应上段哪一句?第二句后半句照应第一段哪一句？哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。【精读精练】先帝知巨谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明， 故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三琴，北定中原，庶揭弩钝，攘除 奸凶，兴复汉

7、室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言,则被之、伟、允之任也。愿陛下托巨以讨绒兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责彼之、伟、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自谋，以咨谁善道，察纳稚言，深追先帝遗招，臣不胜 受恩感激。1 .下面加点的词语解释亨误的一项是()A .夙夜优叹（早晚）B .深人不毛（不长草的地方）C当奖率三军（军队的统称）D 至于斟酌损益（革除）2 用现代汉语翻译下面句子。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。译文：3 .朗读节奏划分不正确的一项是（）A .恐/托付不效B .深追先帝/遗诏C . 臣 /不胜受恩感激D .进尽/忠

8、言4 . “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指; “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是【主题阅读】阅读下面选文，回答问题。汉，郭伋字细侯。茂陵人，为并州守。素结恩德。后行部至西河。童儿数百。各骑竹马, 迎拜于道。问使君何日当还伋，计日告之。既还。先一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃 入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语， 乃以不肯失信于儿童。 先归一日。宁止野亭以候期， 可谓信之至矣。注释：行部：巡视州郡。竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。5解释下列句中加点词语在文中的意思。素结恩德（）后行部至西河

9、（）6请用自己的语言简要概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么？7郭伋在汉代以贤良著称，数百儿童道旁迎之的雅事更被传为美谈。阅读本文，说一说郭伋 给你留下了怎样的印象？【拓展提升】与诸葛亮有关的成语、歇后语成语（1）鞠躬尽瘁，死而后已注解：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。出处：三国蜀？诸葛亮后出师表：“臣鞠躬尽力，死而后已。”（2）运筹帷幄注解：指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。出处：汉书？高帝纪：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。 ”（3）三个臭皮匠，赛过诸葛亮注解：比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。 歇后语曹操诸葛亮脾气不一样（比喻人不同，性格也不相同。）刘备三请诸葛亮 诚心诚意 诸葛亮草船借箭一一有借无还 诸葛亮弹琴计上心来诸葛亮的丑妻家中宝 诸葛亮的锦囊用不完的计诸葛亮放孟获欲擒故纵 诸葛亮挥泪斩马谡一一顾全大局 诸葛亮三气周瑜略使小技